如何有效地创设情景进行对话教学
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如何有效地创设情景进行对话教学
教无定法, 对话教学的方法有许多。我认为情景教学法在对话教学中更有利于学生对语言的把握和运用。因为语言来源于生活, 服务于生活, 脱离了语境的对话教学, 就失去了语言的交际功能。所以我们应该想方设法利用各种手段模拟出对话情境, 让学生在对话发生的具体情境中理解所学对话的意义。
在我们的教学中, 我们会常常发现或听家长反映, 有些学生对于所学内容会读会背, 但不会用, 在具体的应用中, 他们的反应有时会慢上好几拍。学生出现这种状况, 与我们平日的教学有着直接的关系。反思我们的课堂, 发现在对话教学上存在一定的不足。有时候我们只是围绕书本上的let ’s talk 展开, 觉得学生会读会说let ’s talk 的内容, 我们的对话课也就成功了。其实不然。如果我们老师不反思, 不改进, 长此下去, 必然导致哑巴英语的结果。那么, 如何才能运用短短的40分钟时间有效地进行对话教学呢? 常用的方法有:
一、用真人、实物巧设情景
对话教学想要成功, 想要吸引学生的眼球, 我认为老师们在进行课堂设计时一定要“生活化”, 要帮助学生在一定的语境中学习对话。将学生要学的对话融于一定的情境中, 会加深学生对语言的理解, 帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系, 从而调动学习积极性, 使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。这样的学习过程才能真正体现出对话教学的目的。学生也才能真正地理解对话、运用对话。真人、实物是创设情景最直接和最有效的手段。它能让学生贴