护理实习生岗前培训在护理管理中的应用
【关键词】护理实习生；岗前培训；护理管理 【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）02-0481-01 为了加强对护理实习生的规范化管理，使其能较快地适应护士角色和临床护理工作，最大程度地减少医院感染的发生率，保障实习安全，圆满完成实习任务，从而提高护理教学质量，我院护理部从各方面加大了质控力度，并且实施了一套系统的管理办法――实习生下科室前需经过护理部组织的岗前培训，此举取得很好的效果，现将经验及体会介绍如下： 1 护理实习生在实习中存在的问题 历年来我院所接受的实习生虽均为大、中专学校毕业生，但在多年的临床护理工作 中发现，有绝大部分学生不能学以致用，理论与实践不能充分结合，因而在很大程度上增加了医院的感染几率，具体表现如下： 1.1 对院规、院纪缺乏了解，常出现迟到、早退等现象。 1.2 对医院感染的严重性认识不足，无严格的无菌观念，甚至可徒手从无菌容器内拿无菌物品进行医疗操作。 1.3 操作时三查七对观念淡漠。 1.4 对护理操作的规程和概念不清。 1.5沟通能力不强，缺乏沟通技巧。 2 管理办法 2.1 进行理论和操作技能培训，提高素质 凡要求来我院实习的学生都必须是正规的大、中专毕业生，具有一定的专业知识；下科室前必须经过护理部组织的岗前培训，培训内容由护理部主任制定，讲解和操作由护士长和临床有经验的护士执行，经过培训，强化无菌观念及操作时三查七对的重要性，并使其掌握较常用的无菌技术操作，最后由护理部对每位实习生的操作和基本知识进行考核，合格后方可下科室实习，不合格者适当延长培训时间，直到考核合格。 2.2 进行礼仪和举止培训，增强信心 实习生的言谈举止很大程度上体现着医院的精神风貌，显示出医务人员的素质和修养，而长期以来，我国护理教育只重视学生的专业素质而忽视人文素质的培养，而刚踏入医院的学生由于胆小拘束，缺乏自信，沟通意识不强，沟通缺乏技巧，常常不能主动与患者及家属进行沟通交流，因此，为使实习生很快适应医院的各种环境和氛围，缩短护患的距离，护理部安排了专人示教。训练他们的坐、站、行姿、文明用语、沟通技巧，使他们学会优雅的举止与言谈，展现出医院的精神风貌，从内心理解”患者是上帝“的真正含义。 2.3 院规院纪教育 加强实习生院规院纪教育，可使他们对本院的规章制度有所知晓，严格遵守护理规范、职业道德，从而避免一些差错事故与医疗纠纷。 3 体会 岗前培训是实习生从课堂走向临床的桥梁。我院护理部通过对实习生的岗前培训，消除了实习生进入临床的顾虑和担忧，增强了实习的信心，帮助其尽快进入护士角色和临床护理工作，并提高了实习生的素质和修养，减少了医源性感染与交叉感染的几率，他们的言谈举止更好地体现医院医务人员的素质和修养，为我院赢得了良好的声誉和知名度。