原有作业存在问题
原有作业存在问题 —1、全区作业种类和样式不统一,不利于教学常规管理和落实。
—2、作业种类设置不符合课改的要求和学生的实际需求。
—3、作业外观陈旧,与我区社会发展和教育发展现状不符,不能体现我区社会发展和教育提升的新气象。
—4、作业材质有待提高。作业封面纸质稍软;部分作业纸质不好,现在不少学校增加书法练习,让学生用钢笔书写,个别作业纸质不好,出现洇湿情况(小学明显) 原有作业种类 —小学:拼音、中字、生字本、作文、周记、算草、数学、英语、大楷、大笔记、小笔记
—中学:作文、周记、数学(代数、几何)、英语、物理、化学、大笔记、小笔记、工作笔记。 封面、封底
—问题:
—一、内容陈旧,与我区现状不符 —1、封面:偃师市中小学统一作业 —2、背面:偃师文化;偃师市教育印刷厂制 —二、纸质厚度不够,容易起角,不利于学生作业长久保持外观整齐。
—三、作业封面颜色深浅不一,外观不统一
封面、背面
—设计:
—1、封面:伊滨教育IOGO ; 伊滨区义务教育统一作业;在原来“学校、班级、姓名”外另加一个“小组”,以强化学生小组意识。
—2、封面方框设计:要求老师根据学科特点,结合自己的教学要求和学生的个性,设计一句自励的话。
—3、封面内页:设计“学科作业要求”和“小组作业目标”,要求各学校和老师们根据本校教学设计自行设计。
—4、背面:伊滨文化宣传;
语文原有作业::
—小学一二年级:生字本、中字、拼音
—三至九年级:作文、周记
—存在问题:
—1、作业种类设置与教学实际和学生语文素养提高的需要不符,如阅读、积累、习作、课外练笔、书法能力等不能通过作业设置来体现。建议设置语文笔记、习作笔记、书法练习、作文四类作业。 —2、周记应该用来记录生活中的点滴感受, 与日记类似。目前学校大都把周记和作文一样统一命题,不能体现个性写作,内容不拘、篇幅不限、形式自
由的特点,取消并入习作笔记,由语文老师定期批改
语文本期作业:
—小学一二年级:拼音、生字
—三至九年级:
—作文:
—1、 学科作业要求:作文要求(字迹,卷面,修改、次数);批改要求(符号统一、标准统一)
—2、 第一页:学期作文目录
—书法练习:字数为一天一页50——100字;时长约20分钟;读书笔记(代替周记):用于积累与小练笔
数学设计作业:
—一至九年级统一作业名称:数学 —作业两边加边线,小方格用于写题号,要求做题不出边线
英语
—作业种类:英语、英语笔记、英语写作,以强化英语的读写能力 纠错本
—建议:
—1、本期每生一本纠错笔记,建议学生每一门主科都准备一本纠错笔记,以养成良好的学习习惯。
—2、纠错笔记内容要求:原错题(红笔纠错);涉及知识点(原因分析);正确做法 三点希望
—1、希望各校要求学生认真完成作业(每一张作业纸下面都提醒学生“逢写必规范,动笔就不苟”),妥善保管作业,有基本统一的外观。 —2、希望各校认真研究作业,减少作业数量,提高作业质量,让作业发挥更大的价值。
—3、希望各校就作业的种类和要求不断提出意见、建议,不断改进,使我区的作业更好的助力学生的成长和学校的教学。