当前位置:首页 >> 范文 >> "老泉山人"是苏轼而非苏洵

    与《"老泉山人"是苏轼而非苏洵》相关的范文

  • 07-10 乡友会成立大会主持词
  • 乡友会成立大会主持词 主持人、撰稿人:李立新 尊敬的各位领导,各位来宾,老乡们,大家中午好: 山海之间涌动恒久的情缘,长久分别牵起游子的思念。远离家乡的我们,总是在梦里与故土相见;故土,也始终把离家在外的我们挂在心间。尽管相隔千里,但是今天,家乡却仿佛就在眼前。因为从今天开始,山海之间,将多出一条用心、用爱、用思念串起的红线。这条红线,就是今天将要在这里诞生的大连双鸭山乡友会,它将成为我们这些身在 ...

  • 10-21 在家居建材广场实习报告
  • 在居建材广场实习报告 在家居建材广场实习报告 刘杰 金东山家居建材广场-金东山旗下的又一大专业市场,于20XX年5月19日盛大开业,成为了建材总代理大本营。她位于宜昌开发区港窑路与珠海路交汇处,主要经营国内外知名陶瓷、卫浴、橱柜、地板、门、整体衣柜、灯饰、玻璃饰品、油漆涂料、材板等,并配备了装饰公司打造最贴心的服务,真正为广大消费者提供了鄂西北经营面积最大、品种最全、服务最好的“一站式购物”基地。 ...

  • 04-29 2014春节联欢会主持词
  • 20xx春节联欢会主持词 男:火树银花呈祥瑞 女:盛世豪情贺春归 男:值此辞旧迎新之际 女:祝大家在新的一年里 合:阖家欢乐,万事如意,新春大吉! 男:20XX年已经成为历史,只能回忆, 历史是未来的基石, 在这夯实的地基上高耸起我们事业的丰碑 女:20XX年已属未来,令人期待, 未来是历史的重望, 在这厚重的希望里沸腾着我们家乡的伟大建设 男:我们的家乡,群山巍峨,蜿蜒的山脉龙骨出岁月的轮廓, ...

  • 05-14 在工作调动欢送会上的讲话
  • 在工作调动欢送会上的讲话 各位领导,各位同事: 根据组织的安排,我即将从址山调往新的工作岗位了,此时此刻,千言万语不知从何说起,或者以下几句话最能表达我现在的心声: 第一句话是怀念。怀念与各位领导、各位同事一起工作、生活和学习的1400多个日子!怀念为完成某一项工作而一起挑灯夜战的感动!怀念克服重重困难而完成任务后的那一份喜悦!怀念址山的一草一木要,怀念热情而纯朴的址山人民! 第二句话是感谢。感谢 ...

  • 07-04 苏轼小议
  • 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》小议 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》后段首句:“遥想公瑾当年,小乔初稼了,雄姿英发”。在“小乔初嫁”的后面,着一个时态助词的“了”字,不仅词意别扭,而且在古人诗文中颇为少见。这是值得慎思的。毛稚黄论东坡《念奴娇》云:“‘小乔初嫁了,雄姿英发’。论调则了字当属下句,论意则了字当属上句”。这说明他对苏词中出现的“了”字,已有所怀疑,但意见还模棱两可,没有进一步探索。 明天启壬戌版梅庆 ...

  • 02-22 在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣
  • 在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣 -讲授《后赤壁赋》的一点体会 元丰五年七月,苏轼曾游赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月,他再游赤壁,写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋》的姊妹篇,《后赤壁赋》既有着与之截然不同的意境创造,又有着与之一脉相承的生命感触。学习这篇课文,目的是培养学生阅读文言文的能力和培养学生鉴赏古代散文的能力。 在教学这篇文章时,我主要采用对比法,把苏轼游览前后赤 ...

  • 04-18 建校五十周年庆典台词
  • 建校五十周年庆典台词 上篇《群英荟萃庆华诞》 尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师、同学们: 大家上午好! 在这个遍地金黄,五谷飘香的季节, 在这个高朋满座,共庆辉煌的日子里, 我们欢聚一堂,我们欢声笑语,共同追忆似水流年。 五十年薪火相传,辛勤耕耘, 五十年春华秋实,桃李芬芳, 五十年的办学历程中,xxx学艰苦创业,务实创新,形成了优良的学风、教风、校风和光荣的传统。 五十年的风雨,我们一起走过 ...

  • 12-25 风雨兼程,共创辉煌-2014年制药新员工培训心得
  • 风雨兼程,共创辉煌-20XX年制药新员工培训心得 白云山制药作为省内家喻户晓的名牌、国内知名企业,我很荣幸成为了其中的一员。满怀着向往和热情,我参加了白云山制药总厂20XX年新员工入职培训课程,短短的五天,给我的感触却是难忘而深刻的,结合白云山制药的发展,我对个人的成长有了更进一步的认识和理解。 周书记慷慨激昂的讲话引领我走进了白云山制药跌宕起伏的发展历程,与国内众多企业一样,我厂也经历了由低到高 ...

  • 06-15 家庭教育学习体会红梅花开
  • 家庭教育学习体会上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程,来去匆匆,收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同分享!首先,通过三天的学习,我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育,她强调父母自身的成长,唤醒家长自身成长的意识,从而十分重视自身的学习,不断提高自身综合素质,树立教育好孩子的信心,让家长有一个怎样学会当家长的过程。这一核心的确立,让家庭教育找准了 ...

  • 01-19 和比较赏析
  • 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》,都是北宋著名作家苏轼的代表作,均入选中学或中师课本,也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇(首)作品,同是苏轼谪居黄州时所作,同是以赤壁为题,都写赤壁景色,都缅怀和赤壁有关的历史人物,然而细细品味这两篇(首)作品,会发现它们同中存异。 1都写赤壁景,但景色迥然不同。 《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去” ...