对我校大学生就业问题的实证分析

对我校大学生就业问题的实证分析

字体：大 中 小 | 作者：一路走来| 晴朗2007-11-30 22:18:50

对我校大学生就业问题的实证分析

易舟，朱涵之，彭霞，钟燕芬，晏庆开，姜恢武

（东华理工大学 文法与艺术学院，江西 抚州 344000）

摘要：本文通过问卷调查的方式，对我校大学生的就业意向、就业意识以及对我校就业指导工作情况的意见和建议，进而针对性地从学生个人、学校、家庭三方面提出应对严峻就业形势的建议，为改善我校就业指导工作提供客观依据。

关键词：就业意向； 就业意识； 就业指导

大学生就业问题是一项事关国家稳定、社会和谐、高校发展及大学生切身利益的一项重要工作，因此有必要研究大学生的就业意向和就业意识，并培育大学生正确的择业观念，更好地做好大学生的就业指导工作。为此，我们小组对我校大学生就业问题进行调查与分析。

一、调查的基本情况

（一）调查目的

本次调查是为了解我校大学生的就业意向、就业意识以及对我校就业指导工作情况的意见和建议，进而针对性地从学生个人、学校、家庭三方面提出应对严峻就业形势的建议，为改善我校就业指导工作提供客观依据。

（二）调查方式

本次调查采用问卷调查法。

（三）调查对象与范围

本次调查是以校本部11个二级学院（系）本科生为调查对象，采用分层、随机以及PPS抽样方法抽取200个样本。考虑到不同学院人数相差较大，而同学院各年级人数大致相同，所以我们按学院人数进行样本分配，每年级各占1/4样本比例。详细调查样本情况见附录一。

（四）调查内容

本次调查内容包括五大部分：第一部分主要调查个人及家庭基本资料情况；第二部分主要调查个人在校基本情况；第三部分主要调查就业意向情况；第四部分主要调查就业意识情况；第五部分主要调查对我校就业指导工作情况的意见和建议。调查问卷详细资料见附录二。

（五）问卷发放与回收情况

本次调查发放200份问卷。在规定时间内回收问卷196份，回收率98％，经过审查有效问卷为195份，有效率99.5％。

二、调查结果与分析

（一）个人及家庭基本资料

这一部分包含了五个问题，主要是调查我校大学生个人及家庭的基本资料。从调查结果可以看出，关于性别比例情况大致是1：2的比例，生源地中一半以上来自农村，政治面貌中90％为团员，非独生子女比例达80％以上，亲戚或父母朋友中从业人员职业情况中大多为农民、工人或者无业。

1、性别比例情况

从图表1可以看出，我校大学生性别比例基本为1：2。其中男生占62.6％，女生占37.4％。可见我校在大学生的性别差异会对我校大学生就业问题带来较大的影响和差异，所以我校就业指导工作须考虑到我校性别比例差异来针对性处理。

2、生源地情况

从图表2可以看出，我校大学生一半以上来自农村。其中市区占21.5％，县城占19.5％，乡镇占8.7％，农村占50.3％。可见我校大学生大多来自农村，所以学校开展就业指导工作也必须考虑到这一客观因素。同时市区和县城的也占有相当大的比例，达到41％，这对我校就业工作有一定的优势。

3、政治面貌情况

从图表3可以看出，我校大学生中90％以上为团员。其中党员占5.6％，团员占91.8％，民主党派成员占1.5％，群众占1.1％。可见我校大学生中团员仍为绝大部分，而党员的比例仅占5.6％，而作为党员的大学生在当今的社会中就业有一定的优势，所以这就我校的党员发展工作有待加强。

4、是否独生子女情况

从图表4中可以看出，我校大学生中非独生子女占了相当大的比例。其中独生子女占18％，非独生子女占82％，可见我校仍大部分学生为非独生子女，所以我校这一点也反映到就业意向和就业意识中 ，我校就业指导工作也应该考虑到这一点。

5、家庭或亲戚职业结构

从图表5中可以看出，亲戚或父母朋友中从业人员情况中大多为农民、工人或者无业。其中国家部门处级及以上干部中有的仅占14％，没有的占86％；省、市科级以上干部中有的占23％，没有的占77％；经理有的占27％，没有的占73％；私营企业老板中有的占34％，没有的捉占6％；专业技术人员中有的占49％，没有的占51％；办事人员中有占51％，没有的占49％；个体工商户中有的占59％，没有的占41％；商业服务人员中有的占46％，没有的占54％；工人中有的占65％，没有的占35％；农民中有的占86％，没有的占14％；待业、失业、退休人员中有的占67％，没有的占33％；其他有的占23％，没有的占77％，并且大多为跨国经理等职业。可见我校大学生中亲戚或父母朋友中有国家干部、经理、老板、专业技术人员仍较少，而工人、农民、失业、待业人员却相当多，这也和我校大学生的生源

地相对应。从而要求我校大学生必须大力提高自身的素质来适应就业形势的严峻性，学校的就业指导工作也应该以此为导向开展和组织。（二）个人在校基本情况

这一部分包含了七个问题，主要是调查我校大学生个人在校基本情况，进而分析其基本求职条件，从调查结果可以看出，我校大学生在大学期间获得过奖学金的达一半以上，获得过职业资格证书比例较小，获得过英语证书的有相当的比例，做过学生干部、攻读第二专业的都占较小比例，有过工作经历的基本达一半，参加校内外团体的仍较少。

1、是否获得奖学金情况

从图表6中可以看出，我校大学生在大学期间获得过奖学金的达一半以上。其中获得过的达53％，未获得过的占47％。可见我校大学生的学业还是较好的，学习成绩较好，这对与求职的成败有一定的影响。但是仍有相当一大部分人为获得过奖学金，学校的就业指导工作也应注重这方面信息的传递。

2、是否获得过职业资格证书

从图表7可以看出，我校大学生中获得过职业资格证书的仍占较小比例。其中获得过的占30％，未获得过的占70％。可见 我校大学生综合素质仍有待提高，职业资格证书对于就业还是有较大影响的。

3、获得英语证书情况

从图表8可以看出，我校大学生中获得过英语证书的有相当的比例。其中获得了四级证书的占43％，六级占11％，专四的占2％，专八的占2％，其他占2％，未获得任何英语证书的占48％。可见我校大学生获得过英语证书的有较大比例，但是大多为四级，六级还仍较少同学获得，同时未获得任何证书的竟然有近一半。特别是随着经济全球化水平的加强，英语的重要性在未来就业中越来越重要，所以我校大学生的英语水平仍有待极大提高。

4、是否做过学生干部

从图表9可以看出，我校大学生中做过学生干部的仍不到一半。其中做过的占44％，没有做过的占56％。可见我校大学生中仍有相当部分的同学没有管理的经验，未以学生干部的身份锻炼自己的能力。

5、是否攻读第二专业

从图表10可以看出，我校大学生中只有相当少的同学攻读了第二专业。其中攻读了第二专业的占14％，未攻读的占86％。可见我校大学生没有很好地利用课余时间来丰富自己的学识，其实利用一部分时间来攻读第二专业，不仅可以丰富自己的知识，还能为就业打好知识基础，拓展将来的就业渠道。

6、是否有过工作经历

从图表11可以看出，我校大学生中有过工作经历的基本达一半。其中有过的占49％，没有工作经历的占51％。可见我校大学生仍有一半的同学没有过工作经历。其实，不管出于什么原因有过工作经历，在现在社会强调社会工作经历的背景下，对于就业的成败都有较大影响的，所以我校没有工作经历的同学仍要利用各种途径尽量多参加工作实践中去，在实践中更好地锻炼自我。

7、是否参加过校内、外团体活动

从图表12可以看出，我校大学生中参加过校内、外团体活动的仍占少数。其中从未参加过学生会的占48％，有时参加的占38％，经常参加的占14％；从未参加过各类大学社团的占30％，有时参加的占59％，经常参加的占11％；从未参加过大学英语角的占58％，有时参加的占35％，经常参加的占7％；从未参加校外团体的占73％，有时参加的占24％，经常参加的占7％。可见，我校大学生大多处于“自闭”的状态，对于校内、外的活动很少参加，或者说是很少经常主动参加的。其实，在当今社会中如此注重社会交往关系的环境下，大学生应积极主动地参与校内、外的各种活动，从而丰富自身的经历和交际能力。

图表12 是否参加过校内、外团体活动

学生会

各类大学社团

大学英语角

校外团体 从不 48.0％ 30.0％ 58.0％ 73.0％ 有时 38.0％ 59.0％ 35.0％ 24.0％ 经常 14.0％ 11.0％ 7.0％ 3.0％ 合计 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％

(三)就业意向

这一部分包含了六个问题，主要是调查我校大学生的就业意向情况。从调查结果可以看出，我校大学生最想去的工作单位集中在政府部门、事业单位以及外资、合资企业，特别是自己创业的占了较大比例；最想去的工作地区为沿海开放城市；最想去的城市仍以东部城市为主，广州、深圳、上海、北京占有绝大部分比例；毕业后第一年的月薪期望集中在1501-2000元；毕业后五年内的月薪期望集中在3001-5000元；就业影响因素中认为收入、发展机会、就业保障以及爱情等非常重要的仍占较大比例。

1、工作单位意向情况

从图表13可以看出，我校大学生最想去的工作单位集中在政府部门、事业单位以及外资、合资企业，特别是自己创业的占了较大比例。其中政府部门占15％，事业单位占22％，国有企业占15％，私营、民营企业占8％，乡镇企业为0％，外资、合资企业占19％，家庭或亲戚开办的个体企业占3％，自己创业占18％。可见政府部门、事业单位仍成为学生的首先说明学生的“铁饭碗”意识仍很重，“公考热”也就不难理解了。外资、合资企业也有较多同学选择，和多同学希望到三资企业学习 先进的管理方法，获取较高的薪水待遇。家庭或亲戚开办的个体企业，私营、民营企业，乡镇企业仍不是很受大学生的青睐。但是有相当一部分人选择了自己创业，这也反映了大学生自主创业的一种趋势，我校的就业指导工作也应该更好地为大学生自主创业提供指导和帮助。

2、工作地区意向情况

从图表14可以看出，我校大学生最想去的工作地区为沿海开放城市。其中沿开放城市占65％，省会城市占22％，地级市占32％，县、乡、农村占4％。可见大多数同学选择了沿海开放城市，认为经济发达的城市会有更多的就业机会，但是其实同学们也要清醒地认识到，这些地区的竞争也是更加激烈的。选择内陆省会城市的也只占选较小比例，其实同学们可以从内陆做起，不一定要都想着挤身沿海开放城市。选择地级市的占有一定比例，其实这部分人还是比较冷静客观的，善于捕捉机会。选择县、乡、农村的几乎没有，可见大学生仍须转变观念，要把眼光放长远。

3、工作城市意向情况

从图表15可以看出，我校大学生最想去的城市仍以东部城市为主，广州、深圳、上海、北京占有绝大部分比例。其中广州占14％，深圳占16％，南京占5％，大连占10％，沈阳占0％，北京占13％，天津3％，上海占17％，东部其他城市占15％；郑州占0.5％，武汉占0.5％，中部其他城市占1％；西安占1％，成都占1％，重庆占0％，西部其他城市炸3％。可见，大多数同学都想去东部发达城市，沿海开放城市对大学生就业的吸引力最大，省会城市也有一定比例，说明学生对生活水平和发展机遇具有较强的渴求。选择西部地区比例也有较大上升，说明很多大学生已经意识到西部大开发带来的机遇，也说明了我校大学生以国家兴旺发达为己任的决心和信心。

4、第一年月薪期望情况

从图表16可以看出，我校大学生毕业后第一年的月薪期望集中在1501-2000元。其中期望1000元以下的占2％，1001-1500元的占19％，1501-2000元的占36％，2001-3000元占24％，30001-5000元占11％，5000元以上的占8％。可见有98％的同学的薪金期望都在1000元以上，这个工资期望值相当与我国比较发达的城市的平均水平，说明我校大学生的工资水平期望偏高，在就业人数逐年递增的情况下，如果其不及时调整月薪期望值，就业将面临更大的难度。

5、五年内月薪期望情况

从图表17可以看出，我校大学生毕业后五年内的月薪期望集中在3001-5000元。其中期望1000元以下的占0.5％，1001-1500元的占1.5％，1501-2000元的占4％，2001-3000元占18％，30001-5000元占40％，5000元以上的占36％。可见绝大部分同学对于月薪的期望过高，虽然大学选择高薪也无可厚非，但是随着高等教育大众化的推行，同学们应该意识到大学生也只是普通劳动者，如果认识不到自己期望过高的月薪是不切实际的，很容易导致心态平衡，从心高气傲跌至心灰意冷。

6、就业影响因素情况

从图表18可以看出，就业影响因素中认为收入、发展机会、就业保障以及爱情等非常重要的仍占较大比例。其中，认为收入重要以上的达76％，认为发展机会重要的达94％，认为工作地区重要以上的达64％，认为工作条件重要以上的达68％，认为就业保障重要以上的达78％，认为专业对口重要以上的达46％，认为兴趣爱好重要以上的达68％，认为国家需要重要以上的达37％，认为其他重要以上的达99％，并且其他主要是指爱情。可见我校大学生中集中认为收入、发展机会、就业保障以及爱情是影响就业的重要因素。说明我校大学生已经普遍认识到个人才能是实现人生价值的重要依据，并越来越重视发展机会和就业保障。但是爱情因素竟然成为影响最大的因素，可以说大学生的爱情观有待扭转，同时也不能因为爱情而决定自己的就业意向，必须以发展机会为前提。

图表18 就业影响因素情况

收入

发展机会

工作地区

工作条件

就业保障

专业对口

兴趣爱好

国家需要

其他 非常重要 32.0％ 55.0％ 21.0％ 19.0％ 30.0％ 13.0％ 23.0％ 8.0％ 97.0％ 重要 44.0％ 39.0％ 43.0％ 49.0％ 48.0％ 33.0％ 45.0％ 29.0％ 2.0％ 一般 22.5％ 6.0％ 34.0％ 29.0％ 19.0％ 40.0％ 25.0％ 48.0％ 1.0％ 不重要 1.0％ 0.0％ 2.0％ 3.0％ 2.0％ 10.0％ 7.0％ 8.0％ 0.0％ 非常不重要 0.5％ 0.0％ 0.0％ 0.0％ 1.0％ 4.0％ 0.0％ 7.0％ 0.0％ 合计 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％ 100.0％

（四）就业意识

这一部分包含了三个问题，主要是调查我校大学生的就业意识情况。从调查结果可以看出，我校大学生大部分就业准备会从毕业前一年开始；绝大部分同学认为个人素质是影响就业成功的最重要因素；就业信息来源集中在就业信息网站。

1、就业准备时间

从图表19可以看出，我校大学生大部分就业准备会从毕业前一年开始。其中毕业前两年的占11％，前一年的占41％，毕业前半年占32％，毕业之后占13％，其他占3％，其他主要是指机遇。可见我校大大部分同学的就业意识还是比较强的，毕业之前开始就业准备的达到84％，其就业危机感已经较充分，但是仍有13％的同学选择毕业之后。当今就业形势如此严峻的背景下，大学生不管是否面临毕业，都应该把就业问题早早地纳入日常考虑的范围，从多方面为就业做准备，积极主动地思考、设计自己的未来。

2、求职成功影响因素

从图表20可以看出，我校大学生绝大部分认为个人素质是影响就业成功的最重要因素。其中成绩占4％，学位占7％，英语、计算机水平占8％，工作经历占22％，个人素质占45％，形象包装占0.5％，职业生涯规划占10％，推荐占2％，其他占1.5％。可见我校大学生已经意识到个人能力和实力是最重要的，同时也很重视工作经历和职业生涯规划的重要性，但是仍有小部分同学认为形象包装和推荐是影响求职成功的最重要因素。

3、就业信息来源

从图表21可以看出，我校大学生的就业信息来源集中在就业信息网站。其中我校就业网站占18％，其他就业网站占29％，人才市场占21％，同学、朋友占17％，家庭及其社会关系占14％，其他占1％。可见就业信息网站已经成为我校大学生获取就业信息的最主要渠道。就业信息网站作为当今新型的求职渠道，其信息极其丰富，但其中也存在很多虚假信息，这就要求大学生要注意分辨，提高辨别能力。利用家庭及其社会关系的也占有相当的比例，所以要求我校大学生要转变就业观念，增强个人独立性。

（五）对我校就业服务工作情况的意见

这部分包含五个问题，其中第五个问题为开放性题目，其内容主要通过最后一大部分来反映，

这部分主要是调查我校大学生对我校就业服务工作情况的意见。从调查结果可以看出，我校大学生期望的指导形式以就业实践活动比例最大，就业信息也并不充足，有用性不高，总体评价仍较低说明我校的就业指导工作有待大幅度加强。

1、就业指导形式期望

从图表22可以看出，我校大学生期望的指导形式以就业实践活动比例最大。其中讲座形式占17％，就业实践活动占66％，就业指导课占24％，进行个别咨询占19％，其他占1.5％。可见我校所提供的就业指导形式仍然过于单一，绝大部分同学期望有更多的就业指导实践活动，想在时间中锻炼和提高自我工作能力。同时就业指导课和讲座形式也有教多同学期望，这就对我们学校的就业指导工作指明了一定的方向，并且有相当一部分同学期望进行个别咨询，这点我们觉得可以发挥辅导员及导师的作用。

2、就业信息充足情况评价

从图表23可以看出，我校大学生绝大部分认为我校提供的就业信息不充足。其中认为非常充足的占0.5％，充足的占5％，一般的占52％，不充足的占24％，非常不充足的占18.5％。可见我校所提供的就业信息仍相当不充足，认为充足和非常充足的仅占5.5％，而一般的占了一半以上，达到52％，而不充足和非常不充足的占42.5％。所以我校在提供就业信息方面仍面临巨大的压力，有待大力加强提供多方面的就业信息。

3、就业信息有用性评价

从图表24可以看出，我校大学生对我校所提供的就业信息有用性评价不高。其中认为非常有用的占1.5％，认为有用的17％，认为一般的占59％，认为没有用的占14％，认为非常没有用的占8.5％。可见我校所提供的就业信息的有用性仍不高，或者说仅对一小部分人有用，对绝大部分同学看来是一般或没有用。认为非常有用和有用的占18.5％，而认为一般的占59％，认为没有用和非常没有用的占22.5％。所以我校在提供就业信息方面要有针对性地提供更多有用的信息，增加其对大学生的实用性。

4、就业服务工作整体评价

从图表25可以看出，我校大学生对我校就业服务工作整体评价不高。其中认为好的占1％，

认为较好的占18％，认为一般的占58％，认为较差的占18％，认为差的占9％。可见我校大学生对我校就业服务指导工作整体评价仍较低，所以我校的就业指导工作不管从何方面来分析，都需要跨越性提高，真正为广大同学提供更多、更丰富的有用就业信息，从而使同学对学校就业服务工作的满意度极大提高，切实为大学生就业服务。

三、几点思考

（一）学生个人方面

1、要以提高自身素质为根本

求职时自身能力居第一，这也是大多被调查者的共识。学业是择业和就业的基础和前提。只有不断提高自身的综合素质和多种能力，只有真才实学，才能在人才市场上更具实力占据主动地位，为自己找到理想工作增添筹码。

2、要突破一个职业定终身的“铁饭碗”观念

实际上大学毕业生的就业属于初次就业，初次就业是不可能定终身的。随着社会主义市场经济体制的建立，人才流动和再就业将是普遍现象。大千世界，社会的职业千千万万，大学生该放宽择业眼界，要只盯上现时高工资厚待遇的单位，要相信自己，只要有真才实学，就不怕找不到用武之地。如果毕业生更换了传统的就业观念，就能增强自我解困的意识，较为轻松而坦然的度过初次就业这个人生的重要关口。

3、要树立竞争观念

市场经济就是竞争经济，市场经济下的大学生就业也在竞争。要想找到好的工作就需要走出校门，进入社会，涉足人才市场推销自己。

4、要树立创业意识

作为新世纪的大学生，应该树立创业意识,应该具有管理领导才能、开拓创新能力、艰苦创业精神、责任心与风险意识。创业也是一种选择，大学生用所学知识创业，不但可以解决自己的就业问题，而且可以为他人创造就业机会，同时也能够更好地实现自我的人身价值。

5、要树立国家利益和个人利益、兴趣相结合的择业观

大学生在择业时，要用发展眼光来看待所选职业，既要看到眼前，又要看到前景；既要看到个人利益，也要看到国家利益，考虑全面，树立正确的择业观。

（二）学校方面

1、开展全程化就业指导，帮助学生设计规划职业生涯

全程化就业指导是使阶段性和连续性有机结合起来进行职业生涯规划指导。我校应该尽快启动全程化就业指导，完善了就业指导课程大纲，设计了从大学一年级至四年级就业指导的具体规划和目标。从一年级开始在全校范围内开展大学生职业生涯规划，引导大学生进行科学规划，给学生提供实用的指导，提高学生在职场的竞争力。

2、加强就业政策宣传

学校应该使学生了解国家制定的全国性的、有关部门和省市制定的行业性和区域性就业政策以及相应的优惠政策，鼓励毕业生面向基层、面向边疆、面向经济建设需要的地方。

3、加强就业思想教育

学校在开展就业指导工作时，要教育大学生树立正确的价值观、人生观、择业观、发展观，鼓励毕业生充分发挥专长，走艰苦创业之路。一方面要做好学生的思想教育工作，另一方面

政府也应该采取更有力的措施吸引大学生到西部去。我校要继续做好“大学生自愿服务西部计划”工作。

4、加强就业信息沟通

学校应根据我校大学生的求职信息来源渠道，加强与各招聘会、用人单位等多种渠道的联络，为毕业生带来更多的就业信息。同时学校要帮助他们分析人力资源市场的需求与发展，并积极向各地区、各行业、各部门的用人单位推荐优秀毕业生，拓宽就业渠道。

5、引导学生树立正确的择业观念

树立良好的择业观念是顺利实现就业的前提条件，所以学校要加强大学生的择业观教育，树立勇于面对竞争的观念，树立竞争意识，树立先就业后择业的观念，树立自主创业的观念，树立到基层、农村去的观念。

6、加强求职技巧方面的指导

我校大学生对对学校的就业指导服务工作寄予厚望，因此学校应根据毕业生的要求，通过模拟、讲座等多种就业指导形式,对毕业生进行面试、简历制作、外语和礼仪等多方面求职技巧的训练和指导，使其掌握更多实用性的求职技巧，更好地在职业竞争中取胜。

7、加大个性化就业咨询指导

高等教育大众化是指受高等教育的普遍增多了，决不是教育要求一般化，普通化。相反，要更加重视每一个学生得到的发展，教育的个性化更强。就业指导在普遍性、一般性问题上 采用集体式的上课、开会、组织活动、报告形式解决。但有许多问题是个别化的，需要这种面对面的个别咨询指导，要求尊重学生差异性，发展个性化、创新型人才。由于先天和后天的影响，每个学生都有自己的独特性，不同的认知特征，不同的兴趣爱好、不同的欲望要求、不同的价值取向，不同的创造潜能，铸就了学生的千差万别，产生了千差万别的需要和问题。 个性化的、咨询式的教育方式是以学生积极主动的发展自我为前提。这种指导效果更有针对性，做到随时解决。随着学生自主意识、自我发展的意识增强，这种学生自主咨询，学校指

导式的学生教育模式应得到进一步发展。

8、加强就业基地及就业信息网络化建设

学校要选派就业工作人员、学生、任课教师赴各地区走访用人单位，吸引用人单位来校开展交流，选拔人才。同时运用现代化手段加强就业信息网络化建设，努力实现毕业生信息资源网络化、用人单位需求信息网络化和就业指导、咨询网络化。学校在网上建立毕业生信息库，建立用人单位信息库，开展网上咨询和服务，及时解答毕业生有关就业问题的咨询。

9、加强对就业工作人员的教育和培训

学校就业工作部门应定期组织就业指导教师进行培训，邀请校内外专家、学者为学员讲授职业指导知识，通过系统而专业的培训提高就业指导教师的专业水平。此外，学校通过不定期地选派人员赴外地参加就业指导研讨会、培训班，与相关高校交流就业指导工作经验，提高就业指导教师的专业化服务水平。

10、强化“以学生为本”的就业管理理念

就业工作是大学生教育管理工作的一个重要环节，在学生就业工作中，要做大量的具体的管理工作。就业管理工作必须以学生为本，本着“服务、高效、扎实、耐心”的原则为学生服务。要认识到解决大学生就业是党和政府高度关心的政治大事，对每位求学的大学生来说，能找到一份满意的就业岗位是其个人和家庭的头等大事，也是高等教育的吸引力所在，学校就业工作部门要切实把党和政府对大学生的关心落实到具体的行动中，切实做到关心学生、帮助学生。同时在实际就业工作中，注意发挥管理育人的作用，坚持德育为先，严格要求，正确导向。

（三）家庭方面

尽管家庭不可能单独承担对大学生的就业指导，大学生在心理上也已不再与家庭保持少年时期的强烈依赖关系，但从以上毕业生对家庭的期盼可知，家庭在就业指导方面扮演着不可估量的角色。家庭是大学生社会化的最初场所，是大学生社会化过程中的权威性和情感性的扮演者，家长对大学生个性的了解有更多的得天独厚的优越条件。大学生想找到理想而合理的职业坐标，必须充分了解自己的性格特征大学生的个性是其就业的重要参考指标，家庭在这

方面可以作为在大学生就业时的帮手。家庭此时就应该发挥其独有的优势，帮助大学生清楚的把握个性更好的找寻自己的方位。