班委的重要性
“火车跑得快,全靠头来带”相对一个班集体来说,班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心,班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍,努力调动其班级工作的积极性和主动性,充分发挥他们参与管理、模范带头作用,对于搞好班级工作具有十分积极的影响。多年以来的班主任工作实践使我体会到,当好班主任,就必须特别重视班干部的培养和使用,增强班干部的工作效能。下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的谈话。 一、慎重确定班干部的人选 正确培养和使用班干部,前提是慎重确定班干部的人选,合理设置组成,优化班干部结构。在实践中,我突出抓住了以下两个环节: 1、合理设置班委会结构。班委会组成没有同意的模式,班干部在职能上和性别上的设置也必须根据班级实际情况确定。在工作中,我根据班级实际情况,遵从“尽可能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则,设置了班长、副班长、文理学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、宣传委员、少先队中、小队长和科代表、小组长等班干部职位。做到班委会有男有女、有文有理、覆盖班级各方面的工作。 2、坚持民主选举班干。班干部要保证班级工作顺利开展,必须得到全班学生的依赖和支持,必须由学生民主选举产生。不搞老师圈定班干部,不搞班干部终身制,坚持学生民主推荐,公开选举,并做到一学年一换选,一学期一微调,从而保证班干部始终具有坚实的群众基础,树立了班干部在学生中的威信,增强了影响力。一般在新编的班级里,我不急于建立班委会,因为没有较长时间的了解和考察,难以对班干部的品质、能力有明确的鉴定。所以,组班之初,我往往会组织三两次的班级活动,让全班同学都有发挥其特长和为班级,为同学服务的机会,我就从旁边进行“火力侦察”,“察其言,观其行”,发现目标,立即跟进,并让他们临时担任班干,而且在日后的工作中不断把“锁定目标”充实到“临时班委会”中。大概经过一个月左右的“磨合期”,学生彼此之间的印象已初步形成,心目中的班干部也有了答案,班主任心中也藏有乾坤。在这种条件成熟的情况下,便定下班干选举的“四不选”原则,即:没有先班人之忧而忧,后班人之乐而乐的精神者不选;有德无才或有才无德者不选;缺乏良好的心理素质和身体素质者不选;在“磨合期”内对集体漠不关心者不选。根据这个原则,让全班每位同学都上台参与竞选,每人必须发表演说,限时2分钟。演讲完毕之后,全班同学采取不记名投票的方式,民主选出十五位候选人。这些候选人利用一个星期左右的时间为“准决赛”作准备,准备好个人的“施政纲领”,准备好班主任即兴所给的实际操作题——有关班务管理中的“疑难杂症”的解决方案,并允许他们利用一切正当手段在同学之间宣传、拉票(若发现不正当拉票手段,即撤销其参选资格,不复录用)。当一切准备工作就绪,即让十五位候选人进行“群雄逐鹿”,先在第一回合里发表“施政报告”;紧接着在第二回合里,候选人便要各施其能,为班主任临时开出的“疑难杂症”作出最佳的诊断。两个回合下来,候选人的才情、个性的高下已是泾渭分明,同学心中有数了,再经过民主投票方式,选出正式的班干部。 二、努力提高班干部的素质 班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥,从某种角度上讲主要取决于教师对班干部的培养和引导。要正确培养班干部,必须根据小学生既有独立性,又有依赖性;既有自觉性,又有幼稚性;既容易自尊,又有容易自卑的心理发展特点,结合班级实际,加强对班干部的教育和管理,使他们既感到班干部的光荣,有感到班干部有压力。在实践中,我突出抓住三个方面的工作: 1、严格要求,大力扶持。对学生选举出来的班干部,我坚持把握标准,严格要求,正面引导,积极支持,要求他们既要成绩优良,又要表现突出。平时,我通过班会、班委会和个别谈心等方式,常常给他们敲敲警钟,帮助他们总结经验,修正错误,使他们在各个方面不断完善自我,努力做好学生们的表率。对班干部中工作积极认真,学习努力刻苦,学生普遍称赞的,我一方面在班级中机遇大张旗鼓表扬,一方面要求他们正确对待进步,切不可自尊自大,骄傲自满;对班干部中出现的不良苗头,坚持不打击挖苦,不包庇掩护,一方面鼓励他们扬长避短,吸取教训,不断提高,一方面要求他们正确认识自我,自强不息,自我完善。 2、放手放胆,积极锻炼。培养班干部,关键是要在实际工作中锻炼他们,提高其实际工作能力。工作中,我在明确责任的基础上,坚持放手锻炼班干部,从班级实际出发,大到集体活动组织编排,优秀评选竞赛,小到迟到早退、作业完成情况的统计,全部交由班干部分工负责,组织管理。对学生中发生的矛盾与纠纷,坚持由班干部先行调解,从而扩大了班干部锻炼的领域,提干了班干部的的实际工作能力,发挥的班委会在班集体中的积极作用。 3、适时评价,及时调整。班委会组成不是一成不变的,必须根据班干部实际表现,适时评价,及时调整,保证班委会的先进性和代表性。工作中,我从不把班干部定死,而是根据班委会一个阶段的工作情况,召集部分学生对其进行评价。对表现不好,学习不认真,工作不努力的班干部,我先是晓之以理,导之以行,观其后效,如果变化不大,就由学生确定新人选,重新选举,从而使班干部队伍得到流动,增强了班干部竞争进取意识,激发了班干部工作的积极性。 三、充分发挥班干部作用 班委会和班干部不是班级的招牌,更不是班级的摆设,能不能发挥班干部的积极作用,直接影响一个班级的整体形象和教学质量。努力调动班干部工作积极性,充分发挥班干部的积极作用,会使班主任工作事半功倍。工作中,我在积极培养班干部的同时,尤其注重班干部的桥梁、辐射和榜样作用的发挥。 1、发挥班干部桥梁作用。班主任不可能直接掌握班级每时每刻发生的事情。要全面了解班级情况,必须通过班干部掌握反馈。工作中,我要求班干部轮流值日,记录班级日志,汇报班级情况,做到大事及时汇报,小事全天总结,甘当学生和老师的桥梁,为班主任和科任老师提供第一手资料。 2、发挥班干部辐射作用。搞好班级工作,不仅需要优秀的班干部,更需要通过班干部的正确影响,发挥其辐射带头作用,不断壮大学生积极分子队伍,这是班主任搞好班级工作的关键所在。工作中,我注重发挥班干部的辐射作用,成立班干部牵头的帮教小组,要求班干部不仅要搞好自己的学习和工作,还要一帮一,一带一,广泛接触同学,积极帮助后进生,发掘同学身上的长处,最大限度地引导他们积极上进,勇当先进。从而使班级先进分子队伍不断壮大,班级整体素质不断提高。 3、发挥班干部榜样作用。榜样的力量是无穷的。开展班级工作,班主任必须做到口中有典型,手中有榜样。而班干部理所当然要成为广大学生的学习榜样。工作中,我要求班干部在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己,做学生的表率。既把自己当成普通同学,谦虚谨慎,刻苦学习,又把自己和普通同学区别开来,处处高标准要求,事事冲在前面。比如从打扫卫生到集体活动的组织,从作业完成到遵守学校规章制度,从平时一举一动到各科学习成绩,班干部们总是模范带头,表现突出,不讲代价,受到同学们的一致好评。 总之,建设一个团结进去,尊规守纪的优良班集体,离不开团结协作的班委会和积极向上、努力工作的班干部队伍。搞好班主任工作,必须重视班干部的培养和使用,充分发挥班干部和班委会的积极作用。班干部是班集体的核心,对班集体的形成与巩固有着十分密切的关系。培养班干部是班主任工作中不可忽视的一个重要方面。在班级工作中,我特别注意抓班干部的培养。我是怎样培养班干部的呢? 首先,对班干部严格要求,在同学中树立他们的威信。班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。这个“头”带的好不好,直接影响到整个班级的一切活动和学习。我对班干部提出最起码的一条,即严格要求自己,处处起模范带头作用,以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时,尽量树立他们在同学中的威信。当然,这种威信不是从老师的主观愿望出发,而是从干部的言行进行宣传,使学生学有目标。例如班长在关心同学方面不太主动,我就找她个别谈话,启发她应该从哪些方面做起。经过点拨,她的工作有了很大改进,处处严格要求自己,并主动关心同学,帮同学打水,给病号买饭,帮助学习有困难的同学补课等等。这样,她在同学中的威信增高了,更加有了号召力。又如体育委员,同学都说他小气、自私。根据同学的反映和他本人的具体情况,我就教育他气量要大,要关心同学。在一次运动会发奖时,他发扬风格,把自己的那份奖品让给一个得了名次而漏了得奖的同学。我马上在班上表扬,同学也给予热烈的掌声赞扬他。这件事不仅教育了全班同学,特别使体育委员感触很深。从此以后,他在同学中间的威信提高了,也为他开展班级工作打好了基础。期末,他被同学们评为“三好学生”。其次,大胆放手,让班干部在实际工作中提高工作能力。 任何一个人的工作能力都是在实际工作中得到锻炼和提高的。尤其是初中一年级的学生,要使他们更快地成长为一个有能力的干部,更要让他们在实际工作中经受锻炼得到提高。在这种思想的指导下,我大胆放手地让每个干部在实际工作中得到锻炼,从而提高他们的工作能力。例如我班的大队长兼生活委员是一个比较严格要求自己的学生,也有一定的工作能力。但为了更好地锻炼她,提高她的工作能力,我就先让她去干一些比较琐碎而又容易出差错的事情,如:买饭菜票、收电影票钱、买书本杂志,收储蓄费等等。开始时免不了出点差错,缺了钱,我不责怪她,并为她垫上,鼓励她不要泄气,指出下次该怎么做。以后,她每月经手的粮票达一千斤左右,从未出现差错。凡是班上同学缴的报钱,她都是一笔一笔算得清清楚楚交给老师。同学们众口夸她是“我们的好生活委员”。根据她的表现和工作能力,我又向她提出更高的要求,要求她不仅当好生活委员,而且还要配合班长搞好班级工作,在工作上不要分份内份外。从此,她又积极主动与班长一起记录班级日志,开展表扬和批评,及时向班主任反映情况。通过不断的实际锻炼,她工作更加主动积极,工作能力有了显著的提高,学习也很不错,后来被评为市“红花少年”。 第三,班主任要加强对班干部的指导,当好“参谋”。培养干部的工作是艰巨的,每一个干部的成长也不是一帆风顺的,有时也会有波折。不论担任什么职务,他们毕竟还是十三、四岁的学生,缺乏经验,受到挫折,容易丧失信心。这就需要班主任做好他们的“参谋”。作为班主任,应该大胆放手让他们工作,但不是可以撒手不管,而是要及时给予指导,随时指点他们应该怎样做。他们工作中出了问题或差错,班主任要主动承担责任,千万不能去埋怨和指责学生。这样,他们不仅能大胆工作,而且还会力求把工作做好。 由于我注意了班干部能力的培养,现在,不管我在不在,班级的工作都能在班干部的带领下有条不紊地进行,班干部真正做到了把全班同学紧密地团结在自己的周围,认真学习,团结友爱,成为一个战斗的集体。你没有说明竞选什么,所以只能给你写写提纲了竞选宣言,第一要务需要礼貌。要有亲和感,介绍自己的办事能力、组织能力等优点,但不能忘了自己仍有缺点,点出并指正。再次点出如果当选后会给**(如班级)带来哪些好处,使**(如班级)能获得**(你们那儿的奖项什么的)例文竞选陈辞:1\尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家下午好,很高兴能参加这次竞选。我要竞选的是“班长”职位,虽然我从来没当过班长,但我相信自己有能力当好这个班长。 首先,我有一颗服务同学的心,是老师的小助手。我当过数学小组长,能及时地交作业;当过音乐小组长,教同学们唱歌;我三年级时还当过英语课代表,每周一带领全班同学领读英语,得到了老师的表扬。上次科学课上,只有我和其他两位同学按照石老师的要求带来了蚯蚓,说明我是一个认真、负责,为同学着想、为老师着想的学生。 第二,我的学习成绩也一直名列班级前列,偶尔也拿过单科第一,我会继续努力,争取更好。 第三,我的兴趣爱好广泛,我平时喜欢画画、书法、弹琴、看书、旅游等,我的漫画曾获学校一等奖被选送到县里参加比赛,我的少儿书法曾获全国一等奖,我的钢琴水平已通过了全国业余八级,我在天目琴行还当过小主持人呢。这些将有助于我开展班级工作。 同学们,请相信我,投我神圣的一票吧,给我一个机会,我一定会成为班级最出色的领航员! 谢谢大家! 2\各位老师、同学,你们好,我的名字叫**,是**班的学生。平时我在班里,是一个责任心强,做事一丝不苟,能团结同学、助人为乐。 经过一年的学生会工作,我认为系干部是一个“神圣”的工作。能有机会为学校的老师和同学们服务。 如果我能当选系干部,我将努力做到: 1、全心全意为老师和同学们服务; 2、我会更努力地学习和工作,争取不断提高自己的工作能力; 3、维护我们美丽的校园环境,积极主动地从我做起。 请大家支持我,我会让你们都满意我的工作和表现的。请大家投我一票。 谢谢! 3\各位老师,各位同学: 大家好,我叫×××,首先非常感谢大家给我提供了展现自我的机会。竞选班长对我来说不仅时一个位子,更是一副担子,我愿意接受大家的评价。之所以竞选班长时因为: 一·我曾经有过当班干部的经历,既有宝贵的经验,也有深刻的教训。我知道什麽样的班长最受欢迎,当班长最忌讳什麽,大家的需要就是我的工作目标。 二·我有三颗火一样的心:热心·公心·信心。 热心:为大家服务,急大家只所急;想大家之所想,时刻把全班利益放在第一位。 公心:做事公平·公开·公正,增强班务透明度。 信心:是做事的成功法宝。我对我班有信心,对自己更有信心! 如果大家相信我,给我一次机会的话,我将全力以赴履行班长职责。我的工作思路概括为“一个中心·两项原则·三个基本点。” 1·一个中心:以学习为中心。 2·两项原则:一是坚持走群众路线,倾听同学们新生;二是班干部严格自律,身先士卒。 3·三个基本点:一是抓团结;二是抓文化活动;三是抓安全。 同学们,为了将我们班建成一流班集体,请大家助我一“笔”之力,投我一票吧!最后用一句歌词结束今天的演讲,“你选择了我,我选择了你,我们手牵手·心连心,风雨同舟共创美好未来。” 谢谢大家