初级社工师历年真题附答案
单项选择题
1.医务社会工作的最基本内容是( )。
A.提供危机介入
B.帮助患者申请公共援助
C.对患者进行心理社会评估和干预
D.调节患者心理,配合医院治疗
2.在处理医患关系时,医务社会工作者扮演( )的角色。
A.使能者
B.管理者
C.教育者
D.调解者
3.医务社会工作的功能不包括( )。
A.咨询与辅导
B.研发与创新
C.咨询与协调
D.诊断与评估
4.疾病的( )是指在人们患病后,经过医学的检查化验能发现疾病的具体情况及严重程度。
A.自我感知性
B.医学感知性
C.社会感知性
D.比较感知性
5.医院社会工作服务中的外展服务是指( )。
A.医院社会工作者扩展医院的有关服务
B.在医院中拓宽服务项目
C.医院社会工作者对外开展服务
D.从事医务社会工作以外的服务
6.朱大爷肺癌晚期住院,医院下达了病危通知书,家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中,帮助家人做好心理上的准备及置办相关物品,辅导家人进行最后的照顾,并为家人讲解可能出现的状况等。朱大爷过世后,家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中,社会工作者提供的是( )服务。
A.危机干预
B.家庭治疗
C.危机介入
D.临终关怀
7.下列各项不属于出院跟进工作方法的是( )。
A.辅导家属照顾患者
B.制订出院计划
C.护理及后续服务
D.协助家属与患者一起设计跟进服务方案
8.患者的治疗方案完成后,医务社会工作者的任务是( )。
A.帮助医生疏导患者的情绪
B.帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法
C.帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D.帮助医生制订患者的家庭疗养计划
9.对一些被诊断出癌症、艾滋病或车祸受伤后有后遗症的病人及其家属,应提供的援助是
( )。
A.危机介入
B.临终关怀与哀伤辅导
C.出院计划
D.心理社会评估
10.医务社会工作中,化解医患矛盾的核心是( )。
A.公平化
B.提供危机介入
C.信息公开化
D.医患之间的有效沟通
11.某医院的社会工作者了解到某社区有癌症儿童身体、心理状况都不好,他们因为化疗影响了身体状况,很难和其他孩子沟通,不利于病情的治疗。于是,社会工作者在医院外组织茶话会、游园会等休闲活动,协助他们适应社会,促进其同辈关系的建立和情感成长。这种过程属于( )。
A.外展服务
B.出院计划
C.危机干预
D.心理社会评估和干预
12.一家医院是否有( )已成为当今国际上考量其水准的一项硬性指标。
A.先进设备
B.社会工作者
C.优秀的医师
D.志愿者
13.( )是医务社会工作的重心。
A.医院
B.社会福利
C.健康
D.医务社会工作者
14.在传染病爆发地区,医务社会工作者首先应( )。
A.公布病患的名单
B.开展防治传染病的科普知识宣传
C.对病患进行个案干预
D.将病患组织起来开展小组活动
15.医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中,不属于医务社会工作内容的是( )。
A.对患者进行心理社会评估和干预
B.对医疗事故进行鉴定
C.预防传染病流行
D.帮助患者申请公共援助
16.6岁的豆豆由于肺炎住进医院的重症监护室,不允许父母探望。据医护人员反映,豆豆以为父母不要他了,整日哭闹。于是,豆豆的父母向社会工作者求助。下列做法中,对豆豆来说最合适的是( )。
A.购买礼物送给他
B.转达父母对他的问候
C.请父母写信给他
D.请父母去探望豆豆
17.从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法,正确的是( )。
A.医患关系的矛盾都是不可避免的
B.化解医患矛盾的核心是提升医院的服务质量
C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
18.医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是( )。
A.为患者做全面的评估
B.为患者制订康复方案
C.协助患者与医疗保险公司沟通
D.帮患者联系就近诊所以便继续治疗
19.医务社会工作者组织精神病患者家属们开展小组活动,一同分享体会,学习照料技巧,建立相互支持。这类小组属于( )。
A.心理教育小组
B.家庭治疗小组
C.家庭支持小组
D.家庭辅导小组
多项选择题
1.从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度来看,医务社会工作的特点包括( )。
A.服务规范的专业化
B.以服务对象的健康为主导
C.“以病人为中心”的理念
D.以医院的长远发展为目标
E.与医疗卫生体系相融合
2.某些疾病患者入院后可能需要医务社会工作者运用危机介入的方法提供帮助。下列各项属于此类病患的有( )。
A.需要进行外科手术的病人
B.诊断为肝炎的病人
C.诊断为肺癌的病人
D.诊断为艾滋病的病人
E.车祸受伤后需要截肢的病人
3.针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点,社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组包括( )。
A.医生和患者小组
B.患者家属小组
C.社会工作者小组
D.医生小组
E.患者小组
4.从医院角度看,下列各项属于医院社会工作内容的有( )。
A.提供危机介入
B.社区医疗照顾
C.对医护人员进行培训和辅导
D.外展服务
E.提供病人信息,协助医生诊治
5.张帅因为坠楼住院,出院后身体已不能适应原来的工作。为此,社会工作者可以为他提供的服务有( )。
A.转介相关机构
B.为其安排工作
C.申请经济援助
D.申请医疗器具
E.提供进修机会
6.从需要的主体出发,医院社会工作可以分为从( )的角度看医院社会工作的内容。
A.医院
B.医患关系
C.患者家属
D.患者
E.社会工作者
7.社会工作者参与社区保健的主要内容包括( )。
A.协助进行老年人保健
B.协助进行急性病救治
C.协助进行儿童保健
D.协助进行孕产妇保健
E.协助进行传染病预防
8.在医院门诊部门,医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展服务活动,主要包括(
A.预约服务
B.参与病房巡诊
C.接诊服务
D.医院宣传服务
E.诊断及后续服务
9.对于长期慢性病患者的家庭医疗,医务社会工作者可以采取的正确做法是( )。
A.评估长期慢性病患者及其家庭的需求 )。
B.拟订服务的具体计划
C.拓展有效的转介程序
D.给予家庭照顾者必要的关怀和支持
E.制订长期治疗方案
社会工作师考试真题 社会工作师考试培训 考试动态
参考答案
(一)单项选择题
1.[答案]C对患者进行心理社会评估和干预是医务社会工作的最基本内容,包括对患者的家庭史、生活状况、过去的相关经验、适应中的难题,以及患者家庭的沟通状况、家庭关系的调整和对成员需求的回应等不同方面的认识和了解。
2.[答案]D尽管医务社会工作者是医疗团队中的一员,但其专业价值的要求决定了医务社会工作者需要为患者服务,在医患关系的处理上要充分考虑患者的需求和利益。因此,由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系,这样的安排会更加恰当,更能保证患者利益。
3.[答案]B医务社会工作的功能主要包括:①诊断与评估;②咨询与辅导;③寻求与整合资源;④倡导工作;⑤咨询与协调。
4.[答案]B疾病是以一定的症状、体征、形态改变和病因为基础的实体。对疾病的理解可以分为:①疾病的医学感知性;②疾病的自我感知性;③疾病的社会感知性。其中,疾病的医学感知性是指机体在生物学上的改变,这种改变可用临床体检、化验等手段检查出来。人们患了疾病后,经过医学的检查化验能发现疾病的具体情况及严重程度。
5.[答案]A外展服务是指医务社会工作者扩展医院的有关服务,走进社区开展活动。社会工作者也可以为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动,协助他们增进同辈的交往,提高其社会适应能力。
6.[答案]D就社会工作者而言,对于绝症患者应提供临终关怀,这是尊重生命、重视生活品质的体现,包括:①减轻患者的痛苦;②协助患者及其家属面对并接纳死亡;③提供居家和住院服务以及丧亲后的哀伤辅导等。
7.[答案]C 出院跟进的工作方法包括:①制订出院计划;②辅导家属照顾患者;③协助家属与患者一起设计跟进服务方案。
8.[答案]B患者的治疗方案完成后,医务社会工作者的任务是帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法。如果患者有不同的看法或情绪冲动,医务社会工作者就需要安抚患者,疏导他们的情绪。
9.[答案]A一些患者在入院后可能会经历危机,如被诊断为癌症、艾滋病,或车祸受伤后有严重的后遗症。对这些患者及其家庭,需要运用危机介入的方法提供援助。危机介入能够为患者及其家庭带来希望,提供信息,提供情绪支持,帮助订立可实现的目标,发现积极的结果,找到生命的意义。
10.[答案]D任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突,医患关系的矛盾无法避免,关键是如何化解这一矛盾。化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。
11.[答案]A外展服务是指医院社会工作者到社区开展活动。本题中医院社会工作者为癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动,协助他们适应社会,促进其同辈关系的建立和情感成长,属于外展服务。
12.[答案]B为医院树立良好形象,搭建和谐的公共关系属于医院社会工作的主要内容之一,一家医院有没有社会工作者已成为当今国际上考量一家医院水准的一项硬性指标。医院配备社会工作者将有利于提升医院的服务水准,树立医院的良好形象。
13.[答案]C对医务社会工作特点的概括,主要从医疗卫生体系和服务对象的健康需求的角度来看待。健康是医务社会工作的重心,对于健康的认识有助于我们对服务对象健康服务的理解。
14.[答案]B公共卫生面临的一个重要问题就是对传染病的防控。医务社会工作者可以协助医护人员及时发现、登记并且报告发现的传染病病例和疑似病例,参与现场疫点处理。此外,医务社会工作者还可以开展传染病防治知识的宣传和咨询服务,配合专业公共卫生机构,对非住院传染病患者进行治疗管理。
15.[答案]B医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作,其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害等不同方面影响的服务对象、家庭和群体,增强、促进、维持和恢复他们的社会功能。AD项属于医务社会工作中医院社会工作的内容;C项属于医务社会工作中公共卫生社会工作的内容。
16.[答案]D调节病人心理,配合医院治疗是医院社会工作的重要内容。在整个医疗过程中,医务社会工作者需要运用专业知识调节病人的心理,疏导病人的各种负面情绪,调整病人的不良心理状态和行为,对病人进行心理护理。做好心理护理有利于病人疾病的治疗和康复。
17.[答案]A A项,任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突,因此医患关系的矛盾是不可避免的。B项,化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。C项,由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系更能保证患者利益。D项,解决医患关系首先需要通过建立医院社会工作制度来设立专门的医务社会工作岗位和职务,让社会工作专业人员从事与患者沟通交流、心理辅导、健康教育等工作,建立和谐的医患关系。
18.[答案]D在经过医院治疗可以出院之前,社会工作者需要帮助患者制订出院计划,解决出院安置的问题。出院计划的主要内容包括两个方面:①患者出院后,明确哪些医院或者就近诊所可以为患者提供继续治疗;②患者出院后,帮助家属了解如何照顾好患者,解决家庭护
理中的问题。
19.[答案]C家庭支持小组由不同的患者家属组成,在医务社会工作者的带领下,各组员分享照顾患者的各种苦和乐,学习照顾的方法,建立相互之间的支持。
(二)多项选择题
1.[答案]ABCE从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度看,医务社会工作的特点有:①与医疗卫生体系相融合;②以服务对象的健康为主导;③“以病人为中心”的理念;④服务规范的专业化。
2.[答案]CDE 医务社会工作中,危机介入是对被诊断为癌症、艾滋病或车祸受伤后有严重后遗症的病人及其家庭需要提供的援助。
3.[答案]ABE针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点,社会工作者可以采用小组工作方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组主要有:①患者小组;②患者家属小组;③医生与患者小组。
4.[答案]BCDE从医院角度看,医院社会工作的内容包括:①调节病人心理,配合医院治疗;②改善医患关系,减少医疗纠纷;③提供病人信息,协助医生诊治;④安排转院或者出院事宜;⑤外展服务;⑥社区医疗照顾;⑦对医护人员进行培训和辅导等。
5.[答案]ACD治疗结束后,患者需要继续应对生活适应中的难题。此时社会工作者需要鼓励患者接受现实,让疾病成为患者生活的一部分。有些患者治愈后需要为转换不同的行业做准备。本题中,由于疾病,张帅不能胜任原来的工作,社会工作者需要寻找社会资源给予其必要的帮助,如申请经济援助,、申请医疗器具和转介相关机构等。
6.[答案]ABD医院社会工作的内容可以根据不同的标准来划分,从需要的主体出发,可以把医院社会工作分为从医院角度、患者角度以及医患关系的角度看医院社会工作的内容。
7.[答案]ACD在社区保健服务中,社会工作者可以与医疗服务人员一起帮助医疗卫生机构搭建起与社区居民、家庭空间的合作关系,协助进行儿童、孕产妇和老年人保健以及慢性病患者的管理。
8.[答案]ACDE在医院门诊部门,为了配合医生的就诊,更好地满足患者的需要,医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展各种服务活动,主要包括:①预约服务;②接诊服务;③诊断及后续服务;④医院宣传服务。B项属于医务社会工作者在医院住院病房内的工作方法。
9.[答案]ABCD对长期慢性病患者的家庭医疗,具体做法是:①评估长期慢性病患者及其家庭的需求,明确需要开展的服务活动;②拟订服务的具体计划,包括患者生理指标的维护、家庭护理人员的培训和医务人员的定期查访等;③寻求社会资源,拓展有效的转介程序,减轻医生和患者的负担;④给予家庭照顾者必要的关怀和支持
一、单项选择题
1、下列关于社会工作特点的表述中,不准确的是(A)
A.一般助人活动
B.注重专业价值
C.强调专业方法
D.注重实践
2、在当代社会,某些极度贫困者,因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者,有自杀倾向的人,吸毒成瘾者等都可能会陷入危险境地而不能自拔,需要他人救援。对此,社会工作的主要目标就是首先帮助他们(A)。
A.解救危难
B.解决社会问题
C.促进发展
D.缓解困难
3、以下属于社会工作基本对象的是(C)。
A.学业遭遇困难的人
B.具有情感困惑的妇女
C.孤儿
D.因退休而陷入孤独的老人
4、现代社会工作的核心组成部分是(A)。
A.科学的助人方法
B.社会工作者
C.价值观念
D.服务对象
5、社会工作者承担支持者的角色是指(D)。
A.社会工作者要向服务对象提供服务,包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息等
B.社会工作者直接向服务对象提倡某种行为,并表明自己会支持他完成
C.社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象
D.社会工作者应鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策
6、关于社会工作的内涵,下列选项中理解错误的是(C)。
A.是社会建设的重要组成部分
B.坚持
C.是一种和志愿者活动相同的慈善活动
D.体现社会主义核心价值理念
7、在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作,可称为(A)。
A.普通社会工作
B.行政性社会工作
C.福利性社会工作
D.专业社会工作
8、社会工作不同于其他理论性社会科学的重要特点在于(D)。
A.专业性
B.社会性
C.理论性
D.实践性
9、社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务的过程,而是社会工作者与服务对象
A.取长补短
B.柔性管理
C.双方合作
D.多方协同
E.以人为本
10、社会工作者分析和处理问题的基本出发点是(C)。
A.促进服务对象正常生活
B.促进社会和谐
C.促进人与社会环境的相互适应
D.解决社会问题
11、制定我国新的社会工作伦理标准应遵循一定的原则,主要包括显示原则和发展原则相承、文化原则和政治原则互补以及(C)。
A.长期目标和短期目标相结合
B.继承传统和改革创新共进
C.本土原则和国际原则并重
D.个人利益和集体利益共发展
E.政府、民间团体以及其他机构的协作
12、以下关于中国社会福利思想对社会工作价值观的影响的说法,不正确的是(D)。
A.中国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈,推崇尊老爱幼,扶贫济困,有一定的宗教传统
B.中国文化强调人与人之间有亲疏远近之分,强调推己及人
C.对个人福祉而言,社会支持网络中家庭核心成员是最重要的
D.中国历代社会里统治者为了维持社会秩序,稳定天下,都不同程度上强调推行社会工作的重要性
13、社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建
立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。这体现了国际社会工作界所推崇的社会工作价值观中的(A)。
A.注重服务中人与人之间关系的重要性
B.强调服务对象个人的尊严和价值
C.注重能力培养和再学习
D.待人真诚和守信
14.以下关于社会工作价值观的操守原则的说法,错误的是(C)。
A.在服务过程中,社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象
B.社会工作者应当尊重服务对象的个体差异
C.在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,在这里,接纳就等于认同
D.服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用
15.以下对社会工作价值观操守原则中注重为服务对象保密原则的表述,错误的是(C)。
A.未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料
B.未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露危害服务对象权益的隐私信息
C.在特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者可向第三方公开服务对象的所有信息
D.在特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者应向机构或有关部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施
16、国际社会工作界认同的专业价值观的主要内容包括服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和守信以及(C)。
A.同理心
B.接纳
C.注重能力
D.保密
17、对所有的服务对象,社会工作者都应保持宽容、尊重的态度,不因为民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对他们有所歧视、排斥,或拒绝提供服务。这是要在社会工作实践中坚持的那一种价值观?(B)。
A.尊重
B.接纳
C.个别化
D.保密
8、践行社会公正是社会工作的重要价值观之一。它是指:(B)。
A.社会工作者应当超越个人利益平等地为他人提供专业服务
B.社会工作者在服务中与服务对象一同工作,并了解他们的问题和需要,在社会政策过程寻求积极的社会变革
C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D.社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准,并用与之相适应的方式开展实际工作
E.社会工作者认识到人类关系和群体内部关系是重要的变革工具
19.对社会工作专业来说,伦理观的影响主要受到个别化和集体化的两种观点的影响,其中,个别化是(A)的。
A.心理学
B.政治学
C.社会学
D.物理学
20.社会工作者的伦理守则建设应当注重现实需要和未来发展相结合的原则,即(C)。
A.源自西方发达国家的社会工作专业标准和伦理体系在中国文化和社会里应作出相应的调整,应与中国本土社会结合起来
B.社会工作专业的方法、伦理原则和实践模式应同政府的政治治理及社会行政实践相协调,以充分反映现实情况
C.专业伦理应该反映时代的问题和任务,也应该与现存的社会福利制度保持联系
D.在制定和确立我国的社会工作专业伦理的时候,就要以务实的态度来处理好中国文化与西方思想之间的差异
21.婴幼儿阶段一般是指出生到(C)周岁这段时间。
A.1
B.2
C.3
D.4
22.人生发展阶段中,(A)是动作发展最为迅速的时期。
A.婴幼儿阶段
B.学龄前阶段
C.青少年阶段
D.学龄期阶段
23.以下关于婴幼儿社会化基本过程的说法,不正确的是(D)。
A.出生至6个月的单纯社会化反应阶段
B.7个月至2周岁是社会性感情联结建立阶段
C.2~3周岁是伙伴关系的发展阶段
D.7个月至2周岁是游戏伙伴阶段
24.学龄前阶段从3~6岁,这一阶段的生理特征是(B)发展迅速,儿童活动范围扩大。
A.思维
B.智力
C.心理
D.动手能力
25.以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是(C)。
A.儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育,促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强,注意的范围逐渐扩大,注意的分配能力逐渐提高,注意的转移能力逐渐增强
D.逐步形成了自己的道德意识,能够以他人的立场来考虑问题,事求是地评价他人
26.在青年阶段,个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态,(B)岁左右,人的生理发展完全成熟。
A.18
B.22
C.20
D.30
27.青少年的认知发展表现为能力发展,能力的核心部分是(D),包括理解、命题、分析、推理和证明等,其基本特征是概括。
A.技巧
B.智力
C.沟通
D.思维
28.处在中年阶段的人,其生理发展的特征表现为(A)。
A.个体的认知发展错综复杂
B.个体的固定智力继续下降
C.智力技巧保持相对稳定,实用智力不断下降
D.个体的流动智力缓慢上升
29.以下不属于老年阶段所面临的主要问题是(B)。
A.经济收入减少会产生生活上的困难
B.如何很好地度过更年期和适应婚姻关系的变化
C.退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化,进而产生孤独感
D.退出就业领域可能产生的无用感
30.社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被称为
(A)
A.现实情况反映
B.心理动力反映
C.人格发展反映
D.直接影响
31.运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰的过程中,社会工作者的角色是(D)
A.使能者
B.联系人
C.教育者
D.治疗者
32.以下对小组工作具体目标的表述,正确的是(A)。
A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化
C.需求目标或问题目标,就是小组工作能够解决的问题及其具体范围
D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务
33.从第一次聚会起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作
者与小组组员之间关系(D)的阶段。
A.紧密化
B.成熟
C.完结
D.建构
34.以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是(C)。
A.怀疑小组的能力和价值
B.以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者
C.对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感,愿意与他人相处和沟通
D.希望在别人怎么说、怎么做之后,再被动跟进
35.社会工作者在小组工作开始阶段的任务是(D)。
A.协助组员解决问题
B.处理小组冲突
C.帮助组员保持他们获得的小组经验
D.帮助小组组员之间建立信任关系
36.小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中,秩序性规范用来(A)。
A.界定组员之间的互动准则
B.界定和明确组员所期望的具体角色和行为
C.澄清和说明小组的信念和基本价值
D.强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则
37.在处理冲突过程中,社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者,而且是(D)。
A.领导者
B.使能者
C.决策者
D.调解人
38.以下属于小组工作者在小组结束阶段的任务是(A)。
A.协助组员保持已经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验
B.协助维持这一良好的互动模式,并使组员的行为与互动更为有效
C.协助和鼓励组员进一步的自我表露,更深的自我探索,以获得更深的自我认识
D.协助组员意识到必须为自己的改变承担责任,并将这种认知转化为实际的行动
39.在小组结束阶段,社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。这有点类似于小组的(B)阶段。
A.后期成熟
B.开始
C.中期转折
D.准备
40.小组组员在小组结束阶段所表现的特点是(C)。
A.组员对小组充满了信息和希望
B.组员关系的亲密程度更高
C.小组关系结构的弱化
D.小组的凝聚力大大增强
41.社会工作研究的成果可以直接或间接地指导社会工作实务,社会工作者也可以同时成为研究者和(A)。
A.成果使用者
B.资源提供者
C.领导者
D.鼓励者
42.社会工作研究在发展社会工作知识方面所发挥的功能不包括(D)。
A.可以发现灾后社区的社会重建中地区发展模式在本土应用时的优劣,从而进行局部修正,以适应当时当地的具体情况
B.发现适度普惠的福利在中国的适用性
C.可以对实践中的诸多细节进行提炼整合,并可能凝练出某种理论
D.可以对服务对象及其环境的状况进行研究,清楚了解其需要,提供合适服务
43.定量研究基于(B)方法论,在严格设计的基础上,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,收集资料并对此进行统计分析。
A.马克思主义
B.实证主义
C.反实证主义
D.建构主义
44.实证主义方法论产生于19世纪30~40年代,由孔德首先提出,后来得到进一步完善。以下对其具体观点的表述,正确的是(B)。
A.社会研究对象与自然科学研究对象都是纯主观的,他们不依赖于研究者而独立存在,事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律
B.社会现象是有规律的,人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C.社会研究旨在说明说明社会现象应该是什么,而不是社会现象或规律是什么
D.社会研究在方法和技术上有其特点,而且在理论构建、证据收集、证据分析与评判、理论检验等方面运用的方法与自然科学方法也有本质区别
45.定量研究在研究理论的关系方面所具有的特点为(C)。
A.不一定要事先设定假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B.其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳,才有可能达到理论层面
C.一般依托某些理论,形成假设,通过收集资料和分析数据来验证假设
D.研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订
46.以下关于定性研究特点的说法,正确的是(B)。
A.定性研究的逻辑方法是演绎法
B.主要获取描述性的、非数字的信息
C.定性研究追求研究资料和研究结论的精确性
D.注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义,其研究结论在随机抽样时可以推论
47.定量研究主要采用假设演绎法,首先通过文献回顾和实地探索,归纳提炼出研究问题和研究框架,然后进行研究设计,再收集资料,这属于定量研究在(D)方面的特点。
A.资料特性
B.结果范围
C.研究和理论的关系
D.研究策略
48.在资料特性方面,定性研究主要获取(A)。
A.描述性的信息
B.量化的资料
C.纯数字的信息
D.可操作的变量
49.以下不适用于定量研究方法的场合是(C)。
A.研究问题已有大量资料
B.资料收集相对容易
C.不熟悉的社会系统
D.需要探讨变量关系
50.问卷的组成部分中,(D)旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则,并署明研究机构。
A.问题和答案
B.标题
C.编码
D.封面信
51.以下不属于指导语的是(D)。
A.
B.
C.
D.
52.问题和答案的设计需要注意多方面细节,封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和(C)。
A.融合性
B.统一性
C.互斥性
D.概括性
53.以下不属于个案研究的资料收集所具有的特色是(D)。
A.可以不拘时间、地点并用多种方法进行研究
B.对个人生活史及有关文献都加以考虑,常使用历史视角把握资料,并在此过程中注重服务对象的主观感受
C.研究者可以运用各种手段,采用不同角度,进行访谈、观察、记录等,详细记载研究对象的各方面资料
D.强调应用性研究,注重改变期盼的模式
54.个案研究有其自身的优缺点,以下对其优点的表述,正确的是(A)。
A.可以了解研究对象各方面的状况,进而对其有全面和深入的认识
B.无需花费过多时间且容易补充数据
C.利于对事物进行区分和概括,发现有价值的信息,建立一般理论概念
D.样本较多和对象富有代表性,研究发现可以进行推论
55.行动研究是研究者与
A.研究效果在于解决实践问题,促进实务工作者的自我反思和自我教育,增强其实践能力,实现其专业成长和全面发展
B.目标在于理论建构,而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C.研究者就是研究对象,他们通过研究与行动的配合,提高改造社会的实践能力
D.研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身,并体现出长期性
56.定量研究的一般程序为(B)。
A.资料收集→研究准备→资料分析→总结提升
B.研究准备→资料收集→资料分析→总结提升
C.资料收集→资料分析→研究准备→总结提升
D.资料分析→资料收集→研究准备→总结提升
57.确定调查内容是研究操作化的第二项工作,以下对其表述有误的是(C)。
A.根据研究问题、研究假设、方法论、研究层次、抽象程度、解释方式等选择与该问题有关的内容
B.将理论概念转化为可测指标
C.设计分析单位的属性和特征,这些属性有影响、意向、行为三种
D.进行假设操作化
58.定性研究的核心是(C)。
A.资料收集
B.资料整理
C.分析解释
D.撰写报告
59.定性研究程序的特性不包括(A)。
A.归纳推理和演绎推理都具有局限性
B.资料收集、整理与研究的动态互动
C.分析解释是研究的核心所在
D.把握当事者视角的事实和知识
60.以下对撰写总结报告应注意的原则表述有误的是(D)。
A.观点与资料密切配合
B.注意资料的逻辑性和完整性
C.注意定量资料和定性资料的结合
D.标题与封面呼应
二、多项选择题
答体要求:每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有一个错项。错选本题不得分,少选得部分分。
1、就社会的层面而言,社会工作的工作目标主要有(AB)。
A.解决社会问题
B.促进社会公正
C.惩罚罪犯
D.推动社会革命
E.制定新的法律
2.根据社会工作价值观的操作原则,对服务对象的尊重与包容原则要求社会工作者在服务过程中(ABCE)。
A.不应将自身的价值观强加于服务对象
B.不应指责和批判服务对象的言行和价值观
C.不能向服务对象发泄自己的负面情绪
D.不应和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验
E.不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议
3.在建立和发展中国社会工作的价值观时应着重(BCE)。
A.以服务机构为本,回应需要
B.平等待人,注重参与
C.接纳和尊重
D.个别化和单独批判
E.道德与责任并举
4.按照国际惯例,一个系统的、可操作的和明晰的伦理守则应该包含的内容有(ABCD)。
A.社会工作者的行为和态度
B.社会工作者对受助对象的道德责任
C.社会工作者对同事的道德责任
D.社会工作者对专业的道德责任
E.社会工作者对家人的道德责任
5.处于婴幼儿阶段孩子的基本情绪包括(ABD)。
A.恐惧
B.愉快
C.哭闹
D.兴趣
E.安静
6.在婴幼儿阶段,孩子发展迅速,但也存在着一些不利于孩子发展的因素,这些因素将会影响婴幼儿的发展,并导致婴幼儿的行为出现偏差。这些偏差行为主要有(ABCE)。
A.拒食
B.吮吸手指
C.咬指甲
D.口吃
E.心理自闭
7.青少年期为12~18岁,是个体身心发展的关键时期,这个时期常常被称为(ABE)。
A.
B.
C.
D.
E.
8.在青年阶段面临的问题主要有(BCD)。
A.离婚问题
B.角色转换与冲突问题
C.在工作上遭遇到的歧视问题
D.婚姻家庭的调适问题
E.处理养好子女与赡养父母之间关系的问题
9.确定小组工作的目标时要遵循的原则有(ACD)。
A.目标清楚,可以测量和评估
B.要有明确的地点限定,以便小组组员清楚在什么地点完成什么目标
C.具体目标之间的相容性,不能相互冲突
D.目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇,以便小组组员明确知道他们需要做的事情,而非强调不该做什么事情
E.目标要适合社会工作机构的财务能力
10.小组工作的时间所包含的内容有(ABCD)。
A.工作的持续时间
B.小组聚会的频率
C.每次活动时间的长短
D.小组开始和结束的时间
E.小组工作最迟完成时间与最早开始时间差
11.在小组工作开始阶段,小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此,社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛,要做到(BDE)。
A.教组员运用同理心,站在社会工作者的角度考虑问题,倾听他们的问题,并作出真诚有效的回应
B.创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任
C.寻找并强调组员之间的独特性
D.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
E.积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解
12.在小组中期转折阶段组员所具有的特征中,互动中的抗拒与防卫心理表现在组员(ACDE)。
A.沉默寡言
B.常常抓住一个话题不放
C.仅以理性与人表面互动
D.用缺席或迟到来保护自己
E.独占话题
13.社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域,从而社会工作研究与其他社会研究不同的特性应该与社会工作的要素有关。它们包括(ABCE)。
A.注重采用社会工作视角
B.以弱势群体及其问题或需要为主要对象
C.研究目的在于促进实务及提升理论,从而推进民众福利
D.研究者可以是资料的编造者、分析者和结果应用者
E.体现社会工作伦理
14.社会工作研究应恪守的工作原则包括(ADE)。
A.注重专业行为,不将技术用于非人道目的
B.尊重服务对象的自决权、提升其领导权、用整体视角看待服务对象、弄清和开发其优势
C.坚持重点视角,以同理和关怀心态与他人发生联系
D.注重社会公正,要敢于面对负面歧视,公平分配资源,挑战不公正的政策和做法
E.不损人利已,确保有能力提供合适服务,恪守保密原则
15.定量研究的常用方法包括(AB)。
A.问卷调查
B.实验研究
C.访问
D.观察
E.类比法
16.定量研究适用于(BCD)等场合。
A.无权威和不受控制
B.宏观层面的大规模的调查与预测
C.研究问题已有大量资料
D.资料收集相对容易
E.需要低度的观念概化和学术建构
17.问卷调查是社会工作研究的常用方法,采用问卷调查法的优点在于(ABE)。
A.采用匿名访问有利于获得真实信息
B.在同一时段访问众多对象会节省不少资源
C.收集数据的内容、时间、格式基本统一,从而资料处理相对容易并便于比较分析
D.某些类型的问卷调查中调查员无法当面指导和记录,填答质量和自由性因此能得到保障
E.收集数据的内容、时间、格式基本统一,从而资料处理相对容易并便于比较分析
18.观察记录可以采用空间地图、社交地图与时间地图等方法。其中,时间地图显示(CDE)的动向和流程,帮助我们立体地记录观察现场的人员分布和人际关系。
A.权利
B.影响
C.物品
D.沟通
E.服务
19.根据参与研究的成员成分,行动研究可分为(BCD)三种模式。
A.反对模式
B.合作模式
C.独立模式
D.支持模式
E.中介模式
20.定量研究资料收集阶段,对调查员进行培训的具体工作包括(ABCD)。
A.研究者应该召集全体调查人员开会,介绍研究背景,说明注意事项,详细讲解测量工具
B.调查员两两分组,分别模拟调查员和被访者,体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节
C.每个调查员必须通读问卷,提出疑问,研究者进行说明,与会者进行讨论
D.就可疑或不明之处进行讨论确认,从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法
E.进行研究者分工,说明研究的意义和时间
单选题
1.关于社会工作的内涵,下列选项中理解错误的是( )。
A.是社会建设的重要组成部分
B.坚持
c.是一种和志愿者活动相同的慈善活动
D.体现社会主义核心价值理念
E.综合运用专业知识技能和方法
2.社会工作专业价值是( )。
A.社会工作者的个人偏好
B.专业对专业行为的价值的规定
C.社会一般伦理原则
D.正义和平等
E.促进社会公正
3.社会工作的专业使命是( )。
A.构建和完善社会工作专业的理论和方法
B.使社会工作专业有别于其他服务专业,成为服务专业中的佼佼者
c.通过提供专业服务解困济贫,维护脆弱群体的权益,发展他们的潜能,从而恢复增强其社会功能,最终提升其生活福利水平
D.增强社会工作者的社会责任,丰富其人文情怀修养,使社会工作者具有强烈的个人实现感,大大提升个人的生命价值
E.在服务过程中充分展示专业价值信念,获得公众的信赖和支持
4.
A.对所有的服务对象都应提供服务
B.对那些年老体弱者提供服务
C.对社会边缘人士提供服务
D.同意服务对象的思想和行为
E.对专业人士提供服务
5.对社会工作专业来说,
A.一种传统礼节
B.同情服务对象
C.理解并设法满足服务对象需求的实践过程
D.不干涉服务对象的生活
E.一种风俗习惯
6.对于服务对象长段的谈话,社会工作需要进行必要的概括和归纳:
A.对焦
B.澄清
C.摘要
D.提供信息
E.自我披露
7.社会工作专业人员守则中的
A.社会工作者与服务对象的关系
B.社会工作者之间的关系
C.社会工作者与自己所处的工作机构的关系
D.社会工作者对社会工作专业的责任
E.社会工作者对社会的责任
8.( )是民族心理形成的根本原因。
A.社会文化
B.外来文化
C.区域文化
D.宗教文化
E.民族文化
9.下列各种家庭教养模式中,最不成功的教养模式是( )。
A.权威型
B.专制型
C.纵容型
D.疏离型
E.民主型
10.埃里克森的心里社会发展理论特别强调( )自我同一性的发展是自我发展的最关键环节。
A.幼儿期
B.儿童早期
C.儿童中期
D.青少年期
E.成年早期
参考答案
1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C7.E 8.E 9.D l0.D
11.ERG理论与需要层次理论最大的不同之处在于( )。
A.当某种需要得到满足后,个体会向更高层次追求
B.当高级需要的满足受挫时,个体也可能降而求其次
C.ERG理论不强调需要层次的顺序
D.动机程度不同
E.某种需要在得到满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强
12.根据需要的( ),可以把人类需要划分为生物性需要和社会性需要。
A.指向对象
B.强烈程度
C.起源与性质
D.动机
E.产生方式
13.按照需要的产生方式可以把人类需要划分为( )。
A.生物性需要和社会性需要
B.物质需要和精神需要
C.原发性需要和继发性需要
D.客观性需要和主观性需要
E.理性需要和感性需要
14.从进化的角度看,人类行为的根本目的是( )以维持个体及种族的繁衍。
A.适应环境
B.改变环境
C.适应社会
D.改变社会
E.改善环境
15.在危机介入模式当中,危机通常可分为( )和情景危机。
A.成长危机
B.生活危机
C.文化危机
D.心理危机
E.社会道德规范危机
16.心理社会这个概念是( )在1930年首次使用。
A.弗洛伊德
B.林德曼
C.卡普蓝
D.汉金斯
E.霍利斯
17.在个案社会工作具体理论模式中,改变了以往个案辅导模式的工作重点,注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境是( )。
A.社会心理治疗法
B.人本治疗法
C.行为治疗法
D.任务中心介入模式
E.心理治疗法
18.一般来说,在个案工作中转介的理由是( )。
A.服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
B.服务对象生活在本机构的服务区域之内
C.服务对象不愿意接受服务
D.工作者和服务对象关系不好
E.服务对象和服务者之间无太多的关联
19.在众多治疗法中.较为注重人的意识与心理分析的疗法是( )。
A.行为主义疗法
B.危机介入疗法
C.人本治疗模式
D.心理社会疗法
E.任务中心疗法
20.结案之后并不意味着服务工作结束,就一般情况来说,还需要根据服务对象的情况安排
( )。
A.调查
B.追踪
C.评估
D.开展服务
E.签订协议
参考答案
ll.E l2.C13.C l4.A l5.A l6.D l7.B l8.A19.D 20.B
21.以小组组员参与小组的动机和愿望来划分。可以将小组分为( )。
A.组成小组和自然小组
B.自愿小组和非自愿小组
C.基本小组和次层小组
D.正式小组和非正式小组
E.封闭小组和开放小组
22.以小组的组织结构来划分小组,可以将小组划分为( )。
A.组成小组和自然小组
B.自愿小组和非自愿小组
C.基本小组和次层小组
D.正式小组和非正式小组
E.封闭小组和开放小组
23.( )是帮助小组成员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员能够改变自己原来对问题的看法和解决的方式,来达到改变成员的目标。
A.教育小组
B.成长小组
C.任务小组
D.支持小组
E.心理治疗小组
24.在下列小组中,( )属于成长小组。
A.中学生公德教育小组
B.单亲家庭自强小组
C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组
E.为毒瘾者提供服务的
25.在小组工作中,小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系,共同实现自己制定的目标,这体现出小组工作的( )原则。
A.互助互惠的原则
B.尊重小组组员的权利和能力的原则
C.民主参与和决策的原则
D.增强权能的原则
E.高度个别化的原则
26.阿尔德弗尔把人类的需要分为( )。
A.生存需要、关系需要和成长需要
B.生存需要、关系需要、成长需要和自我实现的需要
C.物质需要和精神需要'
D.生理需要和精神需要
E.本能性需要和社会性需要
27.埃里克森通过引入( )因素来发展了弗洛伊德的发展阶段理论,把人的发展划分为八个阶段。
A.社会文化因素
B.社会发展阶段因素
C.历史因素
D.现代化因素
E.教育因素
28.下列关于个案工作的描述中,错误的有( )。
A.要运用专业的知识、方法和技巧
B.具有专业的工作程序
C.服务对象必须是有困难的单个人
D.以改善个人与社会环境之间的适应状况为目标
E。具有各种服务模式
29.社会工作者直接表达自己不同的看法、直接指出服务对象某种行为可能带来的不良后果等,都属于心理社会模式中的( )技巧。
A.心理动力反映
B.间接治疗
C.直接影响
D.支持
E.探索一描述-宣泄
30.( )主要分析服务对象的困扰什么时候产生、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等。是对服务对象个人历史的考察。
A.生理诊断
B.缘由诊断
C.分类诊断
D.行为诊断
E.心理动态诊断
参考答案
21.B 22.D 23.A 24.C25.A 26.A 27.A 28.C 29.C 30.B
31.下列选项中,不属于行为治疗模式思想来源的是( )。
A.心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论
B.美国着名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
D.史华哲在1975年对行为治疗模式进行的总结和概括
E.美国的汉金斯创立的心理社会理论
32.让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系,迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技术被称为( )。
A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
E.逐级疗法
33.人本治疗模式认为,社会工作者最主要的任务是( )。
A.为服务对象做出最有利的选择
B.创造一种有利的辅导环境
C.帮助服务对象解决具体问题
D.帮助服务对象疏导情绪
E.运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰
34.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的.一系列技术被称为( )技巧。
A.支持性
B.引领性
C.影响性
D.关注性
E.接纳性
35.社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识方面不一致的地方的会谈技巧是( )。
A.建议
B.忠告
C.对质
D.提供信息
E.自我披露
36.( )是通过外部的影响和干预而组建起来的小组。
A.组成小组
B.自愿小组和非自愿小组
C.基本小组和次层小组
D.正式小组和菲正式小组
E.封闭小组和开放小组
37.( )是希望能缓解影响其当前的日常生活,或者在生理、心理方面有不良症状,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,降低不良症状,促进人格改变。
A.教育小组
B.成长小组
C.心理治疗小组
D.支持小组
E.任务小组
38.在小组工作中。工作者要关注每个组员的特别需要,因人而异地做好工作目标设计,有针对性的帮助每个组员小组过程中得到发展。这体现出小组工作的( )原则。
A.互助互惠的原则
B.尊重小组组员的权利和能力的原则
C.民主参与和决策的原则
D.增强权能的原则
E.高度个别化的原则
39.在小组工作中,( )关注小组中组员与小组和社会环境间的关系,希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。
A.社会策划模式
B.地区发展模式
C.社区照顾模式
D.发展模式
E.互动模式
40.小组的
A.准备期
B.小组初期
C.小组中期
D.小组后期
E.小组结束期
参考答案
31.E 32.D 33.B 34.A 35.C 36.A37.C 38.E 39.E 40. C
41.小组成员对小组有较高的认同,开始经常用
A.准备期
B.小组初期
C.小组中期
D.小组后期
E.小组结束期
42.在小组工作中,工作者正确把握和理解组员发言中所表达的信息,并敏锐地发现组员通过发言表露出来的感受,然后以小组成员能够接受的语言和行为方式将自己的理解和发现传达给大家,这样做的目的是( )。
A.帮助组员梳理发言
B.表达鼓励支持
C.促进互动交流
D.积极给予回应
E.及时进行小结
43.在小组工作中,工作员要分类妥善处理组员的问题,即工作者为了避免组员将问题复杂化,有时需要打断他的思绪并转移其视线,将其问题分解,然后一一对号入座地做出妥善处理,工作员这样做是在运用( )。
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
44.下面对于小组工作中发展模式的描述,不正确的是( )
A.它以发展人的社会功能为目标
B.它关注人的社会功能的恢复
c.它预防人的社会功能的缺失
D.它以个人为焦点的治疗取向
E.它是较晚发展起来的一种小组工作模式
45.下列不属于个案研究的对象的是( )。
A.档案资料
B.家庭
C.个人
D.社区
E.部落
46.个案研究适于做下列( )研究。
A.定量研究
B.推论总体
C.探索研究
D.验证假设
E.统计研究
47.在行动研究中,研究者承担的角色是( )。
A.旁观者
B.单纯的研究者
C.既是研究者也是行动参与者
D.单纯的行动参与者
E.既是旁观者又是参与者
48.老年人有从国家与社会获得医疗照顾的权利,这是指老年人获得社会保障( )。
A.生活保障权
B.健康权
C.文化教育权
D.享受生活照料的权利
E.财产权
49.当事人应当从知道或者应当知道其权利被侵害之日起( )天内,以书面形式向仲裁委员会申请仲裁。
A.30
B.40
C.50
D.60
E.7O
50.社区工作分析问题的视角是具( )的。
A.结构取向
B.个人取向
C.群体取向
D.非结构取向
E.非群体取向
参考答案
41 .D 42.C43.B 44 .D 45 .A 46. C 47 .C 48.B49.D 50.A
51.为服务对象寻找有关的服务,如为弱智儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育,这种社区照顾的角色属于( )。
A.治疗者
B.辅导者
C.经纪人
D.倡议者
E.顾问
52.社区工作评估阶段总结工作不能过分依赖感性或太注重( );总结工作要着眼于未来方向,而不是走形式和走过。
A.领导决策
B.群众参与
C.组织活动
D.服务质量
E.数据统计
53.我国于l994年颁布实施的《劳动法》中,为了调整劳动关系,对一些相关问题作出了明确规定,下列不是其中内容的是( )。
A.劳动就业规定
B.工资保障规定
C.工作时间规定
D.劳动合同规定
E.劳动的意义和功能
54.社会工作行政是社会工作间接的实务方法,强调的是( )运作的过程。
A.政府
B.社会服务机构
C.非营利组织
D.社团
E.民政局
55.社会工作行政要为社会政策的执行和落实制定行动方案,其中包括确定具体执行该社会政策的责任者,他们所拥有的权力和资源,他们落实政策的社会动员系统和方法,确定政策落实情况和评估标准等。通过这一系列的操作,社会政策才会变为提供服务者的具体行动,因此,社会工作行政发挥着重要的( )功能。
B.规划
C.领导
D.管理
E.监督
56.民政部颁布的《全国示范城区标准》规定,每个街道都要建有一个l000平方米左右的社区服务中心。同时也规定了社区中心应配备的服务项目。当服务设施与服务项目不符合规定时,就存在( )。
A.规范性需求
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
E.物质性需要
57.社区工作者在接触居民、展开话题后,应把谈话维持在居民可以( ),双方对话的层次也可随着情景和兴趣得到逐步提升。
A.学习的水平上
B.了解的水平上
C.争论的水平上
D.敏感的话题上
E.性别的话题上
58.( )是社会工作间接的实务方法,是将社会政策转变为社会服务的过程。
A.社会工作
B.个案工作
C.行政管理
D.社区工作
E.社会工作行政
59.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程,强调的是运作社会服务机构的过程,其中包括目标、政策、人事、管理、服务和( )。
A.监督
B.开发
C.组织
D.评估
E.规划
60.社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的,为特定的服务对象提供( )的非营利组织。
A.产品
B.教育
c.治疗
D.职业介绍
E.服务
参考答案
51.C 52.E 53.E 54.B55.B 56.A 57.B 58.E 59.D 60.E