高中语文总复习_金牌阅读指导大全文言文
高中语文总复习 金牌阅读指导大全文言文
一:名题示例
题1 阅读下面一段文言文,完成l~6题。
田单者,齐诸田疏属也,为临蓄市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐:尽降齐城:惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言日:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间日:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,谬先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人.即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。
1对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.城之不拔者二耳。 拔:被攻取。 B.齐人未附。 附:归附。
C.使老弱女子乘城。 乘:巡视。 D.齐人追亡逐北。北:指败逃者。
2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.乃纵反间于燕 B.实欲连兵南面而王齐
C.而城中鼓噪从之 D.燕军扰乱奔走。
3.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
以待其事。 遣使约降于
A. 以疗梅也哉! B. 故内惑郑袖。
乃收城中得千余牛。 五千人因
C. 乃夜驰之沛公军。 D.相如因
4.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是( )
A.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降
B.惟恐他将之来,即墨残矣——只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了
C.燕军尽掘垄墓,烧死人——燕军把坟墓全都挖开,烧化死人
D.灌脂束苇于尾,烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端
5.以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( )
①燕王以为然,使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。 ⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。 ⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥
6.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )
A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。
B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙,他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。
C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激己方同仇敌忾;又假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。
D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。
题2 阅读下面一段文言文,完成1-6题。
李将军广者,陇西成纪人,家世世受射。从军击胡,用善骑射,杀首虏多;从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名。匈奴大入上郡,有数千骑。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广日:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴追我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑日:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,引兵而去。广居右北平,匈奴闻之,号日:“汉之飞将军。”避之数岁,不敢入右北平。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,家无余财,终不言家产事。广讷口少言,专以射为戏,竞死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道。军亡导,或失道,后大将军。青欲上书报天子军曲折,广日:“诸校尉无罪,乃我自失道。”至莫府,广谓其麾下日:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉?
且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,无老壮皆为垂涕。太史公日:“《传》日:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚日:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。”
1.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是( )
A.专以射为戏,竟死 竟死:竟然因此而死。
B.广之将兵,乏绝之处,见水 将兵:将领和士兵。
C.青欲上书报天子军曲折 曲折:指行军的弯曲道路。
D.广结发与匈奴大小七十余战 结发:指刚成年的时候。
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A B.
C D.
3.对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是( )
A.是时会暮,胡兵终怪之 称代前文的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。
B.避之数岁,不敢入右北平 称代前文的“(李)广”。
C.饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。
D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕 称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。
4.下列句子分别编为四组,全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( )
①解鞍,令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下③专以射为戏 ④士卒不尽食,广不尝食 ⑤诸校尉无罪,乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强,而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的机会,但却终身没有多余财物,也从不以家产为念。
D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其李将军之谓也?
译文:
(2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
译文:
题3 阅读下面一段文言文,完成1~6题。
裴矩字弘大,河东闻喜人,襁褓而孤,为伯父让之所鞠。及长,博学,早知名。隋文帝为定州总管,召补记室,甚亲敬之。文帝即位,累迁吏部侍郎。大业初,西域诸番款①张掖塞与中国互市,炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章,入朝奏之。帝大悦,每日引至御座,顾问西方之事。帝幸东都,矩以蛮夷朝贡者多,讽帝大征四方奇技,作鱼龙曼延、角觚②于洛邑,以夸诸戎狄,终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐,盛酒食,遣掌番率蛮夷与人贸易,所至处悉令邀延就座,醉饱而散。夷人有识者,成私哂其矫饰焉。帝称矩至诚,日:“裴矩大识朕意,凡所陈奏,皆朕之成算,朕未发顷,矩辄以闻。自非奉国用心,孰能若是?”矩后从幸江都。及叉兵入关,帝问矩方略,矩日:“太原有变,京畿不静,遥为处分,恐失事机。唯銮舆早还,方可平定。”矩见天下将乱,恐为身祸,每遇人尽礼,虽至胥吏,皆得其欢心。是时,帝既昏侈逾甚,矩无所谏诤,但悦媚取容而已。太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,矩进谏日:“此人受赂,诚合重诛。但陛下以物试之,即行极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言,因召百僚谓日:“裴矩遂能廷折,不肯面从。每事如此,天下何忧不治!”贞观元年卒,赠绛州刺史,谥日敬。
(选自《旧唐书·裴矩传》)
臣光日:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。君恶闻其过,则忠化为佞,君乐闻直方,则佞化为忠。是知君者表③也,臣者景也,表动则景随矣。” (选自《资治通鉴·唐纪八》)
[注] ①款:至,到。②鱼龙曼延、角觚:均为古代杂戏名。③表:测量日影以计时的标竿。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.讽帝大征四方奇技 讽:劝告。B.成私哂其矫饰焉 哂:讥笑。
C.恐为身祸,每遇人尽礼遇:优待。 D.太宗初即位,务止奸吏 务:致力。
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A 今以钟磐置水中,虽大风浪不能鸣也B
C.D
3.对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是( )
A.是时会暮,胡兵终怪之 称代前文的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。
B.避之数岁,不敢入右北平 称代前文的“(李)广”。
C.饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。
D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕 称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.裴矩自幼而孤,在伯父身边长大,由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他,委以要职;炀帝更因他熟悉西域风土民情,经常向他咨询西方之事。
B.裴矩工于心计,投炀帝之所好,为向戎狄夸耀强盛,建议作奇技、杂戏于洛邑,又热情款待以笼络其心;尽管“夷人有识者”对此不以为然,但深得炀帝欢心。
C.义兵入关之后,裴矩向炀帝献计,主张当即平定,以免错失良机;又见天下将乱,为全身远祸计,对人尽皆礼遇,对炀帝更是“无所谏诤”“但悦媚取容而已”。
D.唐太宗是开明的君王,但难免有失误,他先以行贿试探,后又欲诛受贿之人;裴矩直言谏劝,认为是陷入以罪,不合礼义,使太宗收回成命,并受到高度赞扬。
5.联系全文看,下列对文末司马光一段话的认识,不正确的一项是( )
A.以史家的眼光,评玠唐太宗能够从善如流,隋炀帝则爱好面谀逢迎。
B.强调“表动则景随”,裴矩由隋入唐后,其品性也由卑下而趋于高尚。
C.借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例,说明君王表率作用的重要性。
D.启示后世君王,治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)裴矩遂能廷折,不肯面从。
译文:
(2)君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。
译文:
(四)阅读下面的文言文,回答1-5题。
广汉为人强力,天性精于吏职。见吏民,或夜不寝至旦。尤善为钩矩,以得事情。钩距者,设欲知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。惟广汉至精能行之,他人效者莫能及也。 郡中盗贼,闾里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸,皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人,坐语未讫。广汉使吏捕治具服。
富人苏回为郎,二人劫之。有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头。广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚.
厚!”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:“死无.
所恨!”
(节选自《汉书·赵广汉传》)
1.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是( )
A.坐语未讫/停车坐爱枫林晚 B.京兆尹赵君谢两卿/广汉跪谢曰 .....
C.至冬当出死/人君当神器之重 D.以类相准/枝枝相覆盖 ....
2.下列句子全都表明赵广汉既精于吏职又颇讲情义的一组是( )
①尤善为钩距,以得事情 ②坐语未讫,广汉使吏捕治具服
③送狱,敕吏谨遇,给酒肉 ④至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具
⑤广汉跪谢曰:“幸全活郎,甚厚!” ⑥见吏民,或夜不寝至旦
A.②④⑥ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①②⑥
3.对赵广汉办案特点的概括,不准确的一项是( )
A.赵广汉善用钩距,以得事情,可谓之“准”。
B.长安少年,共谋劫人,坐语未讫,吏捕已至,可谓之“快”。
C.二人劫富未遂,“释质”“束手”,广汉又许以“或时解脱”,但终当死罪,可谓“狠”。
D.犯人至冬出死,广汉豫为调棺,给敛葬具,可谓之“情”。
4.下面对文段的评述,准确的一项是( )
A.该段以“精于吏职”为中心,先概括介绍赵广汉的强健和精明,然后用两个办案的实例予以说明,中心突出,结构也十分紧凑。
B.赵广汉勤于政务,重调查,善比较,明察下情,执法不苟,又善于以情理攻心,可谓精
于吏职。
C.“钩距”是一种侦查手段,相当于现代的推理,当时曾被各级官吏普遍运用于刑事侦查。
D.赵广汉勤劳清廉,除刁民,惩贪官,办案绳之以法。,晓之以情,深得儒家仁爱之理和法家的法治之严。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尤善为钩距,以得事情。
译文:
(2)郡中盗贼,间里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸,皆知之。
译文:
(3)释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。
译文:
(五)阅读下面一篇文言文,完成l~6题。
韩延寿,燕人也,少为郡文学。大将军霍光持政,征郡国贤良文学,问以得失。因擢延.
寿为谏大夫,迁淮阳太守。治甚有名,徒颍川。颍川多豪强,难治,民多怨仇。延寿欲更之,教以礼让,恐百姓不从,乃历召郡中长老为乡里信向者数十人,设酒具食,亲与相对,人人问以谣俗,民所疾苦,为陈和睦亲爱销除怨咎之路,长老皆以为便。数年,徒为东郡太守。..
延寿为吏,尚礼义,好古教化,广谋议,纳谏争,修治学官,习射御之事。治城郭,收赋租,..
先明布告其曰,以期会为大事,吏民敬畏趋向之。又置里正、伍长,相率以孝弟,不得舍奸人。闾里阡陌有非常,吏辄闻知,奸人莫敢入界。其始若烦,后吏无追捕之苦,民无棰楚之忧,皆便安之。接待下吏,恩施其厚而约誓明。延寿尝出,临上车,骑吏一人后至,敕功曹议罚白。还至府门。门卒当车,愿有所言。延寿止车问之,卒曰:“今曰明府早驾,久驻未出,骑吏父来至府门,不敢入。骑吏闻之,趋之出谒,适会明府登车。以敬父而见罚,得无污大化乎?”延寿举手舆中曰:“微子,太守不自知过。”归舍,召见门卒,遂待用之。 (节选自《汉书·韩延寿传》)
1.对下列句子中加点词语解释正确的一项是( )
A.人人问以谣俗,民所疾苦疾苦:疾病痛苦。 ..
B.修治学官,习射御之事 射御:射箭抵御。 ..
C.收赋租,先明布告其曰 布告:公布宣告。 ..
D.接待下吏,恩施其厚而约誓明接待:迎接款待。 ..
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
3.对下列各句中加点的“之”字称代内容的说明不正确的一项是( )
A.以期会为大事,吏民敬畏趋向之 称代韩延寿 .
B.皆便安之 .
称代上文太平安宁的局面 称代门卒 称代骑吏的父亲 C.延寿止车问之 . D.骑吏闻之,趋之出谒 .
4.下列句子分别编为四组,全部表现延寿政绩突出的一组是( )
①设酒具食,亲与相对 ②后吏无追捕之苦,民无棰楚之忧,皆便安之 ③以期会为大事,吏民敬畏趋向之④闾里阡陌有非常,吏辄闻知,奸人莫敢入界⑤骑吏一人后至,敕功曹议罚白
A.①②④ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤
5.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )
A.延寿刚担任颍川太守时,由于豪强大户在背后怂恿挑拨,致使工作难以开展。
B.延寿为官重视教化,严明法纪,组织百姓做好治安保卫工作,社会太平安宁。
C.延寿下令处罚骑吏,幸得门卒说明真相而使骑吏得到赦免,门卒也得到了重用。
D.延寿为官令行禁止,恩威并用,采取措施化解社会矛盾,收到了良好的效果。
6.将下列语段中画线的句子译成现代汉语。
初。范文正公贬饶州,朝廷方治朋党[注],士大夫莫敢往别,王侍制质独扶病饯于国门:大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
[注] 朋党:指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。
(1)王侍制质独扶病饯于国门。
译文:
(2)范公天下贤者,顾质何敢望之。
译文:
(六)阅读下面一段文言文,完成1~6题。
吾母姓钟氏,十八归先府君。府君任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然,宾从辄满座。吾母脱簪珥,治酒浆,盘毋间未尝有俭色。越二载,生铨,家益落。府君由是计复游燕赵间,而归吾母及铨寄食外祖家。先外祖长身白髯,喜饮酒,酒酣,辄大声吟所作诗,令吾母指其疵。母每指一字,先外祖则满引一觥,数指之后,乃陶然捋须大笑,举觞自呼曰:“不意阿丈乃有此女!”记母教铨时,组绣绩纺之具毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之。儿怠,则少加夏楚。旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父?”鸡鸣卧焉。庚戌,外祖母病且笃,母侍之,凡汤药饮食,必亲尝之而后进。外祖母濒危,泣曰:“女本弱,今劳瘁过诸兄,惫矣。他曰婿归,为言我死无恨,恨不见女子成立。其善诱之!”语讫而卒。十岁,父归。越一载,复携母及铨,偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。先府君苟有过,母必正色婉言规。惑怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。先府君每决大狱,母辄携儿立席前,曰:“幸以此儿为念!”府君数颔之。又十载归,卜居于鄱阳,铨年且二十。明年娶张氏,母女视之,训以纺绩织缍事,一如教儿时。 (节选自蒋士铨《(鸣机夜课图)记》
1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( )
A.十八归先府君 归:回到。 .
B.盘罍间未尝有俭色 俭色:不丰满的情况。
..
C.鸡鸣卧焉 鸡鸣:鸡叫天明。 ..
D.复力争之 争:争论。 .
2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.恨不见女子成立 B.母必正色婉言规 ....
C.明年娶张氏 D.母女视之 ....
3.分别比较下列两组句子中加点字的意思,判断正确的一项是( )
A.两个“乃”字相同,两个“其”字不同 B.两个“乃”字相同,两个“其”字也相同
C.两个“乃”字不同,两个“其”字相同 D.两个“乃”字不同,两个“其”字也不同
4.以下句子分别编为四组,全部表现母亲贤良美德的一组是( )
①吾母脱簪珥,治酒浆 ②令吾母指其疵
③不意阿丈乃有此女④凡汤药饮食,必亲尝之而后进
⑤俟怒少解,复力争之 ⑥训以纺绩织饪事
A.①③⑤ B_②⑤⑥ C.②③④ D.①④⑥
5.下列对原文的评析,不正确的一项是( )
A.本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹,表现了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。
B.文中所写母亲对父母孝,对子女慈,相夫教子等,虽然都属于传统道德的范围,但仍具有现实意义。
C.本文作者叙述母亲诸多琐事,用铺叙手法,再加上一些感情浓烈的语辞,因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。
D.文中细节描写不多,但有点睛之妙,如外祖父的得意,母亲的聪颖,以及父女间融洽的亲情’都表现得淋漓尽致。
6.把下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。
五官莫明于目,面有黑子,而目不知,乌在其为明也?„„客有任目而恶镜者,曰:“是好苦我。吾自有目,乌用镜为?”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不知己面之黑子,泰然谓美莫已若。左右匿笑,客终不悟,悲夫!
(1)乌在其为明也?
译文:
(2)是好苦我。
译文:
(3)泰然谓美莫已若。
译文:
(七)阅读下面一段文言文,完成l~6题。
吴起者,卫人也。起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘。亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是哭之。”文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在德不在险。昔三苗氏左洞庭右彭蠡,仁义不修,禹灭之。夏桀
之居,左河济右泰华,阙在其南,羊肠在其北,修政不仁,汤放之。纣之国,左孟门,右太
行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险,若君不修德,舟中之人尽为敌国也。”武侯曰:“善。”田文既死,公叔为相,尚魏公主,而害吴起。公叔之仆曰:“起易去也。”公叔曰:“奈何?”其仆曰:“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰:‘夫吴起贤人也,而侯之国小,又与强秦壤界,臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰:‘奈何?’君因谓武侯曰:‘试延以公主,起有留心则必受之,无留心则必辞矣。以此卜之。’君因召吴起而与归,即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也,则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相,果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪,遂去,即之楚。
楚悼王素闻起贤,至则相楚。明法审令,捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战斗之士。要在强兵,破驰说之言纵横者。于是南平百越;北并陈蔡,却三晋;西伐秦。诸侯患楚之强。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.卒有病疽者 疽:毒疮。 B.起事其子武侯 事:侍奉。 ..
C.修政不德 德:施仁政。 D.而害吴起 害:陷害。 ..
2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.大河经其南 B.臣窃恐起之无留心也
C.与士卒分劳苦 D.破驰说之言纵横者
3.下列加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
4.以下句子分别编为四组,全都表现吴起军事、政治才能的一组是( )
①起之为将,与士卒最下者同衣食
②卒有病疽者,起为吮之
③起对曰:“在德不在险„„舟中之人尽为敌国也。”
④吴起见公主之贱魏相,果辞魏武侯
⑤(起)明法审令,捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战斗之士
⑥南平百越;北并陈蔡,却三晋;西伐秦
A.①③⑤ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.①④⑤
5.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )
A.文中写卒母的一段话,目的是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。
B.吴起认为保山河之固“在德不在险”,意思是说对人民施行仁政比地势险要更为重要。
C.吴起在政治上、军事上锐意革新,使曾经一度贫弱的楚国变成了一个民富国强的楚国。
D.吴起为人正直,注重品德修养,看到公主侮辱公叔,果然谢绝了武侯招亲的要求。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以为西河守,以拒秦、韩。
译文:
(2)捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战斗之士。
译文:
(八)阅读下面一段文言文,完成1—6题。
(武)
则天将不利王室,越王贞于汝南举兵,不克,士庶坐死者六百余人,没官人五千余
口。司刑使相次而至,逼促行刑。时狄仁杰检校刺史,哀其诖误①,止司刑使,停斩决,飞奏表曰:“臣欲闻奏,似为逆人论理;知而不言,恐乖陛下存恤之意。奏成复毁,意不能定。此辈非其本心,愿矜其诖误。”表奏,特敕配流丰州。诸囚次于宁州,宁州耆老郑迎之,曰:“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧,斋三曰而后行。诸囚至丰州,复立碑纪德。初,张光辅以宰相讨越王,既平之后,将士恃威,征敛无度,仁杰率皆不应。光辅怒曰:“州将轻元帅耶?何征发之不赴。仁杰,汝南勃乱,一越王耶?”仁杰曰:“今一越王已死,而万越王生。”光辅质之,仁杰曰:“明公亲董戎旃②二十余万,所以劫夺,远迩流离。创巨之余,肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶?且胁从之徒,势不自固,所以先著纲③理之也。自天兵暂临,其弃城归顺者不可胜计,绳坠四面成蹊,奈何纵求功之人,杀投降之士?但恐冤声腾沸,上彻于天,将请尚方断马剑斩足下,当北面请命,死犹生也。”遂为光辅所谮,左授复州刺史。寻征还魏州刺史,威惠大行,百姓为立生祠。
[注] ①诖(guā)误:贻误,连累,牵累。②戎旃:军旗,在这里指军队。③著纲:颁明法令。
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.愿矜其诖误 矜:怜悯。 .
B.诸囚次于宁州 次:临时驻扎、住宿。 .
C.明公亲董戎旃二十余万 董:监督;督察。 .
D.自天兵暂临 暂:暂时。 .
2.下列各组句子中加点词意义用法相同的一组是( )
3.括号内补出的省略成分不正确的一项是( )
A.(诸囚)相携哭于碑侧 B.(朝廷)所以先著纲理之也
C.(天兵)奈何纵求功之人,杀投降之士 D.(我)当北面请命,死犹生也
4.下列句子分别编为四组,全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是( ) ①时狄仁杰检校刺史,哀其诖误 ②止司刑使,停斩决
③表奏,特敕配流丰州④将士恃威,征敛无度,仁杰率皆不应
⑤将请尚方断马剑斩足下 ⑥威惠大行,百姓为立生祠
A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.越王李贞起兵抗拒武则天,兵败后,受牵连而处死的士人及老百姓有六百多人,另有五千多人没为官奴。
B.狄仁杰上表为诖误之人求情时,深知风险极大,故言辞委婉。 C.张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒,以叛逆罪相威胁,狄仁杰毫不畏惧,严辞驳斥。
D.狄仁杰在汝南任检校刺史时,抵制了张光辅的横征暴敛,被张光辅诬陷,降为复州刺史。
6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宁州耆老郊迎之,曰:“我狄使君活汝耶?”
译文:
(2)所在劫夺,远迩流离。
译文:
(九)阅读下面一段文言文,完成1—6题。
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔....
终善遇之,不以为言。已而鲍叔事公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸:九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻动名不显于天下也。生我者父母,知我者..鲍子也。”
鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:“仓..
廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。 .
其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。故曰:“知与之为取,政之宝也。”
管仲富拟于公室,有三归、反坫,齐人不以为侈。管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
1.下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) ..
A.不以为言 B.少时常与鲍叔牙游 ....
C.鲍叔不以我为无耻 D.通货积财,富国强兵 ....
2.选出下列加点字意义和用法不相同的一组是( )
3.下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是( )
A.鲍叔终善遇之 善:很好地。 .
B.鲍叔遂进管仲 进:举荐。 .
C.生我者父母,知我者鲍子也。知:了解。 .
D.管仲因而令修召公之政 修:修建。 .
4.以下句子编成四组,全都表现鲍叔“能知人”的一组是( )
①鲍叔知其贤 ②管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之③鲍叔遂进管仲④管仲既用,任政于齐⑤故论卑而易行⑥鲍叔既进管仲,以身下之
A.①②③ B.①③④ C.③④⑥ D.①③⑤
5.下列对原文有关内容的叙述和分析,正确的一项是( )
A
.管仲后来家业非常富足,有“三归”“反坫”,可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在
齐国享受世禄,十几代有封邑。
B.管仲早年和鲍叔经商,老是赔本,做了齐国的相之后,才慢慢展露了他的才华,他利用
地处海滨的便利,发展经济,使齐国强大起来。
C.齐桓公做公子时与公子纠是对手,但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲,可见其心胸开阔,难怪他最后能成就一代霸业。
D.鲍叔牙这个人不太优秀,但他善于识别人才,以至于在管仲被重用之后,天下人并不怎么看重管仲,而是赞美鲍叔牙能知人。
6.把文言文阅读材料中画横线的两个句子翻译成现代汉语。
(1)管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
译文:
(2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
译文:
答案专版
题一:答案与精析
1.c。“乘”应为“登上”的意思。2.A。A项“反间”和现代汉语是一样的,都是指离间敌人的一种计谋。B项“南面”古义为以面朝南为尊位,君主临朝南面而坐,引申为称帝,今义为方位词。c项“鼓噪”古义为击鼓使人、牛马受惊吓,文中指许多人大声呼喊呼应,而今义有贬义,指许多人聚集在一起大声吵闹以图谋不轨。D项“扰乱”古义为受困扰而忙乱,不知所措,今义是贬义词,意为干扰、打乱了某种状态或既定目标。3.B。B项①“于”作“在”讲,表范围。②“于”表被动。A项的“以”均作连词,表目的,可译成“来”。c项两个“乃”均为副词,可译为“于是、就”。D项两个“因”都作“趁机”讲。 4.B。B项中“他将”应是“其他将领”的意思,不是“他率领军队”之意。5.c。①句是说燕王,与田单无关,可排除A、B两项。⑤⑥两句是反映田单用“诈”的手段所造成的结果,不属手段,故可排除D。 6.c。原文田单只是收民金,让富豪送给燕将,并非派本地富豪打入敌军作内应。 题二: 答案与精析
1.D。本题考查理解常用实词在文中含义的能力,能级为B。A项的“竟死”,依据“广讷口少言,专以射 为戏”可知,它是“一直到死”的意思。竟,终,尽,而不是“竟然”之意。B项的“将兵”是动宾结构。“广之将兵”,意思是李 广统率军队。c项“曲折”显然解释错误。“青欲上书报天子军曲折”意思是说,大将军卫青想上书向天子报告委曲详细的 军情。曲折,指委曲详细的军情,而不是指道路弯曲。可见前三项的解释都不正确。2.A。B项的两个“会”都是正好遇上的意思,都是动词;C项的两个“既”都是副词,表示“已经”之意;D项两个“无”都是连词,相当于现代汉语的“无论”。而A项的两个“以”虽然都是介词,但意义不同。前一个是“凭”“凭借”;后一个是 “用”“拿”之意。3.c。c项的上句说“广廉,得赏赐辄分其麾下”,据此可知“饮食与士共之”的“之”就不可能称代前文
的“赏赐”,而只能是本句的“饮食”。4.D。本题考查筛选、提取信息的能力,能级为c。句①为李广迷敌之计,与对部下“宽缓”无关;句②分赏赐给部下,自然是对部下宽缓;句③说李广的爱好;句④说李广对部下的态度;句⑤是李广自责,并为校尉开脱;句⑥是写军中对李广自刎的伤痛之情。可见答案只能是D。5.D。本题主要考查分析概括作者观点态度的能力,能级为c。D项之错在“面对处罚”这一句曲解了文意,“刀笔”,古代竹简上记事,用刀子刮去错字。因此把有关公文案卷之事叫做刀笔,后世多指写状子的事。刀笔吏,指诉讼的官吏。“终不能复对刀笔之吏”是李广自己说的话,表明他不愿面对刀笔吏,而不是无力请刀笔吏为自己辩护。6.①大概是说李将军吧!(或“大概说的是李将军吧”)②到死的时候,天下熟知或不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。本题考查理解并翻译文句的能力,能级为B。句①的重点有三个:一是“其”是表推测的语气词,应译为“大概”;二是“尽”,是竭尽之意;三是句式,全句是动宾倒置句,“之”是提宾的标志,即谓李将军。句②翻译时应注意的是:及,到;知,熟知,译为“知道”,不准确;为,介词,后面省宾语“之”(他);尽,竭尽。文言文翻译要求直译,关键处要译得明白、准确,毫不含糊。
题三:答案与精析
1.答案为c。c项“遇,,的意思是“对待”,后半句“遇„„尽礼”合在一起是“以礼善待”的意思。 2.答案为C。A项中两个“为”皆是表被动的介词,意思是“被”;B项中两个“以”都是表目的的连词,意思是“来”;D项中两个“因”都是连词,意思是“于是”。c项中,“成私哂其矫饰焉”中的“焉”很明显是语气词,“犹且从师而问焉”中的“焉”则是代词。因此选C。 3.答案为B。A项中第二句只是裴矩强调该罪犯的罪行,c项中第一句是表明裴矩为人乖张之道,D项第二句是太宗对裴矩敢于讽谏行为的称赞,都不符合题意。B项符合要求。4.答案为c。c项讲“裴矩向炀帝献计”,带有强烈的主动性,而原文是在隋炀帝询问裴矩方略的情况下,裴矩才提出自己的看法。因此c项分析和概括有误。其他选项都可在原文中找到答案,分析和概括无误。5.答案为B。司马光说“裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠”,就是强调裴矩之变非裴之变而是君王之功。司马光在本段中主要强调一方面(表动)而非双方面(即表动则景随)。 6.(1)裴矩竟然能够当廷辩驳,不肯当面顺从。(2)国君厌恶听到自己的过错,那么忠诚就会变为奸伪;国君喜爱听到正直的言论,那么奸伪就会变为忠诚。
题四1.D(A项“坐”①,坐着;“坐”②,因为。B项,“谢”①,致词;“谢”②,致谢。c项,“当”①,判罪;“当”②,掌管。 D项,两个“相”均作“相互”。) 2.c(①②说明精于吏治。⑥说明勤于吏治。只有③④⑤照顾到两方面) 3.C(依据当时法律,该当死罪,并非过狠) 4.B(A项是强力,不是强健。c项“被各级官吏普通运用”原文无此依据。D项“勤劳清廉”原文无此一说。) 5.(1)(赵广汉)尤其擅长采用“钩距”这种侦查方法,获取案情的真相。(“钩距”可不翻译,要翻译,可以译成“推理比较”)。(2)郡中里巷的盗贼和行为不轨的人,他们活动的组织及据点在什么地方,以及官吏受贿索贿,哪怕极细微的坏事,他都了解。轻侠:行为不轨之人。根株:活动组织。受取请求:受贿索贿。铢两:细微。(3)释放人质,主动就擒,能获得宽大对待,侥幸遇到大赦的命令,也许还能恕罪获释。束手:自首。 (五)1.c(A.痛苦。B.射箭驾车,代打仗。D.对待)2.A3.A(指代交纳租赋这件事) 4.B(①是关心厚待百姓,⑤与政绩无关)5.A6.(1)侍制王质独自抱病在都门(为范仲淹)饯行。(2)范公是天下有才有德的人,只是我怎么敢奢望与他结为朋党。顾,只是,不过;望,希望,奢望;之,与他结为朋党。
(六)1.B(A.女子出嫁;C.丑时,即一点到三点;D.规劝)
2.B(A.“女”通“汝”;C.第二年;D.母女视之,“女”名词作状语)
3.A(“乃”:均作“竞”“却”解。“其”:前者意为希望,表祈使;后者意为大概、恐怕,表揣测)
4.D(②③句是表现母亲才学,应排除)
5.C(“用铺叙手法,再加上一些感情浓烈的语辞”说法不当)
6.(1)它的明察(表现)在哪里呢?
(2)这(镜子)使我好痛苦(或难受)。
(3)还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮(或“还安然自得地认为没有像自己这样漂亮的了”)。
(七)1.D(害:忌妒) 2.C(A.“大河”古义为“黄河”;B.“留心”古义为“留下来的心思”;D.“纵横”古义为“合纵联横”) 3.D(A.他的,代词。B.因为,连词。C.趁着,介词。D.第一个“而”连词,而且;第二个“而”连词,却。)4.B5.A(文中写卒母的一段话,目的是衬托吴起得“士心”,而不是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。)6.(1)(魏文侯)于是派他做西河太守来抵抗秦韩两国。(2)撤掉那些不重要的官职,废除跟王族亲缘关系太远的宗室,用省下来的钱来供养军队(战士)。
(八)1.D(暂:突然、一下子。《琵琶行》:“如听仙乐耳暂明”。A.矜:《陈情表》:“凡在故老,犹蒙矜盲”。B.次:《陈涉世家》:“之次所旁丛祠中”。C.董:《谏太宗十思疏》:“虽董之以严刑”)2.A(A.均表修饰关系的连词;B.作介词,“凭”/作介词,“因”;C.作副词,可释作“为什么”/疑问代词作宾语,可释作“什么”;D.作连词,况且/作连词,尚且) 3.C(省略的是“你”(张光辅))4.B(①反映狄仁杰的同情心。③狄仁杰果敢行为的结果。⑥反映狄仁杰给老百姓的恩德,在百姓中的声望影响。凡有①③⑥者均错) 5.A(六百余人没有处死,只是判定为死罪)6.(1)宁州的德高望重的老人到郊外迎接他们,说:“是我们的狄使君救活了你们吧?”(2)所到之处抢劫掠夺,远近居民流离失所。
(九)1.c(A.“以为”今义为“认为”,文中意思为“因此做„„”;B.“时常”今义为“经常”,一个词,文中是两个词,“„„的时候常常„„”;C.“无耻”为“不知耻辱,无羞耻心”之义;D.“通货”今义为“法定的通用的货币”,文中是动宾短语,“流通货物”之意)2.B(A.“其’’为代词,代管仲,可译为“他”;B.第一句“于”为介词,意为“与”,第二句“于”为介词,意为“在”;C.“而”为转折连词;D.“焉”为句尾语气词,不必翻译)3.D(后文“政”为“政令”之义,故“修”不能讲为“修建”,可讲为“修复、修治”)4.A(④是对管仲境遇的一般陈述;⑤表现管仲的政治才能)5.C(A.应为“鲍叔的子孙在齐国享受世禄”;B.文中无“老是赔本”之意;D.“鲍叔牙这个人不太优秀”缺乏依据,另“天下人并不怎么看重管仲”不恰当)6.(1)管仲既被录用,在齐国执掌政事,齐桓公因此称霸,多次盟会诸侯,安定天下,这全是管仲的谋略。(2)知道我不为小节感到羞耻,却为功名不能在天下显扬感到羞耻。