串.并联电路中电流的规律

串、并联电路中电流的规律

一、选择题（共17小题）

1．如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（ ）

A．整理器材，结束实验

B．分析数据，得出结论

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

2．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、

B、C三点的电路分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是（ ）

A．IA=IB=IC B．IA=IB+IC C．IA＞IB=IC D．IA＜IB＜IC

3．如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是（ ）

A．IA＞IB＞IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC

4．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ）

B．IA＜IB＜IC

A．Ia=Id B．Ia＜Ib D．Ic=Id

5．如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（ ）

C．Ib＞Ic A．I1 B．I2 C．I3 D．I1+I2+I3

6．如图所示，在电路中两个规格完全相同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，L1、L2两端的电压分别为U1、U2，通过电流分别为I1、I2，则下列说法正确的是（ ）

A．I1≠I2

B．I1=I2

C．U1≠U2

D．若L1灯丝烧断，灯L2仍能正常发光

7．连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点．实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）

A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同

C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置

8．将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（ ）

A．通过L2的电流比L1大

B．通过L2的电流比L1小

C．通过两灯的电流一样大

D．无法比较通过两灯的电流大小

9．用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（ ）

A．IA＞IB B．IA＜IB C．IA=IB D．无法确定

11．如图所示，把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比灯泡L2亮一些．对这一现象分析错误的是（ ）

A．L1功率比L2功率大 B．L1电压比L2电压大

C．L1电阻比L2电阻大 D．L1电流比L2电流大

13．（2015•陕西）如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（ ）

A．L1与L2串联

B．电流表A1测L1的电流

C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小

D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

14．如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2A，若再闭合开关S1，发现电流表的示数为0.5A，此时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则（ ）

A．I1：I2=2：5 C．R1：R2=3：2 D．R1：R2=2：3

15．将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示．闭合开关后，发现灯L1较暗，灯L2较亮，则（ ）

B．I1：I2=3：5

A．灯L1的电阻比灯L2的电阻大

B．灯L1的额定功率比灯L2的额定功率小

C．电路中，灯L1两端电压比灯L2两端电压小

D．电路中，通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大

16．如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路．已知通过R1和R2的电流分别为4mA 和10mA，则通过R3的电流可能是（ ）

A．4mA B．6mA C．10mA

二、填空题（共7小题）

D．14mA

21．学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结．如：“电流走向多条路，各自为政不相顾，支路要由干路管，就像排长管班长”．这里描述的是 （选填“串联”或“并联”）电路的特点．

22．“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”．路口的这些交通指示灯是的（选填“串联”或“并联”）．有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

24．（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：

宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

【猜想与假设】

（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该 ；检查电路无误后，开始实

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 ．

（

3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ．

三、解答题（共3小题）

25．某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．

（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的．

（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 ．

（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） ．

（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是 ．

26．甲为探究并联电路电流规律的实验电路图．

（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 处（选填“A”、“B”或“C”）

（2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开

支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ．（写出一条）

27．小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．

（1）画出你设计的电路图．

（2）扼要写出你的操作步骤．

人教新版九年级（上）中考题同步试卷：15.5 串、并联电路中电流

的规律（01）

参考答案与试题解析

一、选择题（共17小题）

1．（2013•贺州）如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是（ ）

A．整理器材，结束实验

B．分析数据，得出结论

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

2．（2015•娄底）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是（ ）

3．（2013•南宁）如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是（ ）

4．（2014•怀化）如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ）

5．（2015•益阳）如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、

I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（ ）

6．（2015•桂林）如图所示，在电路中两个规格完全相同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，L1、L2两端的电压分别为U1、U2，通过电流分别为I1、I2，则下列说法正确的是（ ）

A．I1≠I2

B．I1=I2

C．U1≠U2

7．（2015•湖州）连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点．实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）

A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同

8．（2014•龙岩）将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（ ）

A．通过L2的电流比L1大

B．通过L2的电流比L1小

C．通过两灯的电流一样大

9．（2014•广安）用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（ ）

10．（2013•凉山州）标有“6V 6W”“6V 3W”的灯泡L1、L2，串联接在某电源上，设灯丝的电阻不变，则（ ）

A．通过灯L1、L2的电流之比为1：2

B．灯L1、L2两端的电压之比为2：1

C．电源电压为9V时，只有L2能正常发光

11．（2013•郴州）如图所示，把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比灯泡L2亮一些．对这一现象分析错误的是（ ）

A．L1功率比L2功率大 B．L1电压比L2电压大

12．（2015•抚顺）如图所示的电路，当开关闭合后，灯L1比L2亮．以下说法正确的是（ ）

A．通过L1的电流大于通过L2的电流

B．L1两端电压大于L2两端电压

C．L1的电阻小于L2的电阻

13．（2015•陕西）如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（ ）

A．L1与L2串联

B．电流表A1测L1的电流

C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小

D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

14．（2015•黔西南州）如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2A，若再闭合开关S1，发现电流表的示数为0.5A，此时通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则（ ）

15．（2013•咸宁）将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示．闭合开关后，发现灯L1较暗，灯L2较亮，则（ ） A．灯L1的电阻比灯L2的电阻大

B．灯L1的额定功率比灯L2的额定功率小

C．电路中，灯L1两端电压比灯L2两端电压小

16．（2014•株洲）如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路．已知通过R1和R2的电流分别为4mA 和10mA，则通过R3的电流可能是（ ）

17．（2014•南宁）如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（ ）

A．I1＞I2，A管中的液面较高 B．I1＜I2，A管中的液面较低

二、填空题（共7小题）

18．（2015•绥化）定值电阻R1=10Ω，R2=20Ω，接入如图所示电路中，闭合开关S，则通过R1、R2的电流之比I1：I2= 1：1 ；R1：R2两端的电压之比U1：U2= 1：2 ．

19．（2015•丹东）如图所示，R1=4Ω，R2=6Ω，当开关S闭合时，通过R1与R2的电流之比为 1：1 ；加在R1与R2两端的电压之比为 2：3 ．

20．（2014•福建）两根电热丝R1、R2串联在同一电路中，R1＞R2，则通过R1、R2的电流I1 = I2，放出的热量Q1 ＞ Q2．（选填“＞”、“＜”或“=”）

21．（2015•邵阳）学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结．如：“电流走向多条路，各自为政不相顾，支路要由干路管，就像排长管班长”．这里描述的是 并联 （选填“串联”或“并联”）电路的特点．

22．（2014•娄底）“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”．路口的这些交通指示灯是 并联 的（选填“串联”或“并联”）．有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流 变大 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

23．（2013•徐州）如图所示电路中，R1和R2的连接方式是 串 联，通过R1和R2的电流 相等 ．若电源电压为3V，R1和R2的阻值相等，则R1两端的电压是 1.5 V．

24．（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：

宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

【猜想与假设】

（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该 断开 ；检查电路无误后，开始实验，正

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 选用了两只规格相同的灯泡 ；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 3 读数错误，原因是 读错了量程 ．

（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： 应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论 ．

三、解答题（共3小题）

25．（2015•鄂州）某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．

（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 断开 的．

（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 选用相同规格的灯泡进行实验 ．

（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） 换用不同规格的灯泡进行实验，且在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次实验 ．

（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是 灯丝的电阻随着温度的升高而增大．刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小 ．

26．（2015•衢州）甲为探究并联电路电流规律的实验电路图．

（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 C 处（选填“A”、“B”或“C”）

（2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开

支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 选两个规格相同的小灯泡太特殊；只测量了一次就得出结论不具有普遍性 ．（写出一条）

27．（2013•茂名）小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．

（1）画出你设计的电路图．

（2）扼要写出你的操作步骤．