大班综合:有趣的脸谱
活动目标：
1，在观察和比较，了解四个和尚的四个和尚的意义，感受到独特的魅力的脸。 2，可以用一个完整的语言描述和尚的四个和尚和面具的特点。
3，体验画面的乐趣。
活动准备：
课件，面具大纲，标记，油画棒等。
活动程序：
首先，介绍Facebook，Journey知道主角。
（1）猜测声音。
老师：我们首先听一个声音，卡通人说？谁在说话？
老师：谁在说话？为什么？ （课件点击）
（2）孩子们谈论其他三个人。
老师：谁是孙悟空的主人？你叫什么名字？到西方学习的路向那些谁？对两个人，（点击课件）
（3）介绍西方之旅。
老师：这四个人是中国童话西游记的主角，对不对？
二，观察孙悟空脸，了解其特点。
（1）老师：这里的老师有三张地图，寻找谁是孙武 空气？
老师：第一次，你为什么从哪里看？
（3）孩子逐渐了解孙悟空的面貌特征。
（眼睛，眼睛嘴猴子鳃，ruyi金箍酒吧，云彩，猴子头发可以改变）
（4）老师总结：头箍的金箍，前额与云，他的脸已转过爱，双方有三只猴子的头发） 三，了解其他三个面部特征。
（1）老师：这三个面孔是谁？ （点击产生其他三个）重点是哪些猪？ （大鼻孔，九指甲耙）沙僧最大的特点？ （胡子，武器喜欢什么，所谓的月牙铲）。
（2）这四个人有共同的特点？什么？这意味着什么？
老师：这个点不只是添加啊？代表他们的身份，是佛陀或和尚。
摘要：这是我们中国的戏剧脸。不同的歌剧，脸不一样。但有一点是一样的，也就是说，脸上的每一个模式都有自己的特殊意义，一些身份的代表，一些外表的代表，以及使用武器的代表。所以面具不能只是画画，比如你选择一个你 喜欢Facebook，你最喜欢什么画？为什么？
第三，老师请孩子画面膜。
如果你想画太阳悟空，你要画任何东西，（金箍，猴子头发，桃红色）别人看到你知道是孙悟空，老师在后面准备一些东西，你会发现一些东西（金箍），有些要张贴，有的画画，要抓住时间画哦，
注意提醒孩子不要乱丢。
1，如果你选择一个，你最想画谁？为什么？
2，如何让别人看到你画的面具是孙悟空？关于什么？
3，描述材料的操作，提醒孩子展现每个角色的特点。
4，幼儿操作。教师观察，指导。
四：表演歌，结束活动。
老师：是好吗？到后面的老师看，这些功能都有吗？看看对方，都不错。西游记有一首非常好听的歌曲？播放课件，儿童学习儿歌。
（1）然后再仔细听，仔细看好谁是第一，第二 是谁呀？课件。
（2）乐观谁是第一，谁是第二？请来玩猪，沙和尚，和尚，现在排队，谁先？你有多少学徒？歌曲老巫婆？ （显示掩码）
（3）儿童步行阅读，四处走动。