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11-02
冠生园蜂制品广告策划书
冠生园蜂制品广告策划书 前言 冠生园集团创建于一九一五年，是一家有着近百年历史的中华名族名牌老字号企业，也是中国食品工业二十大杰出企业之一。 冠生园集团是由光明食品集团与国际跨国公司中信资本共同投资的中外合资企业，分别占股55﹪和45﹪。公司总部位于上海市中心新匣路，生产基地主要集中于上海星火开发区和青浦工业园区内。注册资金10亿元，年销售收入60亿元，效益连年增长，已为国家新创造了三个半冠生园。 ...
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05-11
小学"面积"概念教学心得体会
小学“面积”概念教学心得体会 数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因此数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛性。通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的今天，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。 ...
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05-25
致家长的一封信
致家长的一封信 尊敬的各位家长： 您好！ 欢歌庆盛世，飞雪迎春到。在您的信赖与支持下，第三方教育顺利完成了本学期的托教任务，对此，我们表示衷心的感谢，并向您和您的家人拜个早年，祝各位家长和孩子春节愉快，阖家欢乐！ 通过一年的摸索，第三方教育基本形成了独到的管理特色： 名师执教，管理科学-樊老师和刘老师从教三十多年，小学高级教师，有丰富的教学经验，县内不少骨干老师出于她们门下。更可贵的是，即使有如此 ...
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03-04
中考试卷分析
中考试卷分析 中考评卷，从19号晚上开始集中开会，20号正式开始，历时5天，今天上午，全部工作完成。 评卷工序有六个：改卷，质检，复查，统分，核分，复分。最后是试卷分析... 试卷分析分三大部分：错误类型，试卷评价，试卷分析。 我们数学科，分两大组，每组48人。问号在第一组，和10位老师共同负责第22小题。（其中8人改卷，2人质检：检查给分是否正确，是否合理） 我的试卷分析： ...
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04-23
四年级下学期数学科教学计划
四年级下学期数学科教学计划 本 册 教 学 要 求 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角 ...
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04-17
2014年春季小学四年级数学期末测试质量分析
20XX年春季小学四年级数学期末测试质量分析 为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存在的不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本次四年级数学期末测试进行质量分析。 一基本情况 本次应参考人数为61人，实参考人数为61人。实得总分5142分，人平得分84.3，及格61人，及格率为100，优秀54人，优秀率为88.5，无低分人数，最高分为98分，最低分 ...
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05-22
四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划 一、指导思想： 教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国 ...
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05-17
2014下学期教学工作总结:寓教于乐
20xx下学期教学工作总结：寓教于乐 七月流火，烈日阳光让人感叹时间飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙。呀，一晃踏上讲台竟然两年了！细细品味，在学校领导的关注下，在科组同事的帮助下，不经意间，自己也成熟了不少。回想这一学期以来的教学工作，还是非常不成熟，紧张忙碌中总是缺失了一份淡定和从容，而且对于班级的管理一直是需要自己加强的方面。 总结本学期自己的教学工作，主要有以下两个体会： 一、寓教于乐，在游戏 ...
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07-17
四年级数学下册教学计划
四年级数学下册教学计划 一、学情分析: 四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注 意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展.二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综 ...
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06-16
四年下册数学教学计划
四年下册数学教学计划 一、班级情况分析： 这学期，我继续执教四年级5班和6班。大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。很多家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，相对来说差生面广，特别是解决问题的能力很差， ...
