1快乐一家
快乐一家
活动目标
1. 按照动物的种类进行分类，再进行大小的三项式比较。
2. 按照每个家庭中成员从大到小的顺序进行排列。
3. 学习从多角度观察一件物体。
活动准备
1． 挂图、主题、小书贴纸。
2． 大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4~5片，相应颜色的小筐作为雪花片的“家”。
活动过程
情景导入
送雪花片回家
教师出示颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4~5片，请幼儿比较。
教师：有一群淘气的雪花片宝宝，忘记了自己的家在什么地方。你们有什么办法可以送它们回家吗？
集体探索
1. 教师将各种颜色的雪花片各取一片放在一起进行比较，引导幼儿观察它们之间颜色的区 别。
（1）教师：这么多的雪花片，有什么不同吗？
（2）教师：哦，原来它们的颜色不一样。现在的红色宝宝要送到哪个家呢？
（3）教师：红颜色宝宝送回红颜色的家。
2. 教师请幼儿判断按颜色分类好的雪花片，比较大小。
（1）教师：红色宝宝们回到家了，妈妈请它们排好队，看看是不是都回来了，最小的宝宝排在前面，最大的宝宝排在后面。
（2）教师：你们觉得应该怎么给它们排队呢？
3. 教师出示3个雪花片，请幼儿观察并找到合适的方法比较大小。
（1）教师：我们怎么比较这些雪花片的大小呢？
（2）教师总结：将我们放在一条线上，排排队，这样就能准确地比较出谁最大、谁最小了。
操作练习
1. 幼儿翻开主题小书，独立观察，教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。
教师：图画上有两家动物朋友，我们要先按照动物的种类进行分类，将一家的动物先放
在一起，然后再按照一定的顺序排列。
2. 幼儿独立进行主题小书页面的操作，教师巡视并指导，发现问题及时纠正、记录。
（1）教师请幼儿逐一观察图片，找出家庭成员中的大小差别，并进行排列。
（2）教师：在你们的贴纸上，有小熊、小象的贴纸，请你们把它们从贴纸上撕下来，然后按照大小给它们排排队，从大到小排列。
共同验证
1. 针对幼儿主题小书的完成情况师幼共同评价。
2. 引导个别幼儿说说自己操作时的想法，进行经验分享。
（1）教师出示挂图，请幼儿到前面来操作，其他幼儿观看。
（2）对照着挂图上的操作结果，请小伙伴之间互相检查，看看自己做得对不对。