麦盖提县实验中学第一学期期中考试语文试卷

麦盖提县实验中学第一学期期中考试语文试卷

第一部分：古诗文阅读（47分）

一、文言文阅读（共20分）

（一）阅读下面的文言文，完成1～5题。

（A ）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1．对加点词的用法及意义解释不正确的一项（ ）（3分）

A 山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭” 盘绕 ．

B 顺流而东也 东：名词作状语，向东 ．

C 侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动 以„„为伴 ．

D 客亦知夫水与月乎 知：动词， 了解，知道 ．

2. 下列句子句式与“况吾与子渔樵于江渚之上”相同的一项( ) （3分） A 何为其然也？ B 固一世之雄也

C 不能喻之于怀 D 此非孟德之困于周郎者乎

3．下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项（ ）（3分）

① 浩浩乎如冯虚御风 ②知不可乎骤得，托遗响于悲风 ．．

③ 侣鱼虾而友麋鹿 ④ 于是荆轲遂就车而去 ．．

A ①②相同，③④不同 B ①②不同，③④相同

C ①②不同，③④不同 D ①②相同，③④相同

（B ）孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之则可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下当今之世舍我其谁也？吾何为不豫哉？” （《孟子·公孙丑下》，节选） 【1】

注【1】:“颜色不悦也。”

4. 用“/”为文中句子断句 (3分)

以其时考之则可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下当今之世舍我其谁也

5. 翻译文中画线句子（共8分）

(1)盈虚者如彼，而卒莫消长也。(3分)

(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(3分)

(3)吾何为不豫哉？(2分)

（二）阅读下面的文言文，完成6～10题（20分）

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今．

所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华” 者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ．．

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而．

不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

6．解释下列句中加点的词语。(4分)

①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 卒： ．

②既其出，则或咎其欲出者 咎： ．

③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 极： ．

④至于幽暗昏惑而无物以相之 相： ．

7．下列各句括号中补出的省略内容，不正确的一项是( )(3分)

A ．距洞百余步，有碑仆(在) 道(旁) 。

B ．(如果) 不出，火且尽。

C ．然视其左右(的伙伴) ，来而记之者已少。

D ．然力足以至焉(却没有达到) ，于人为可讥。

8．用“/”为选文中划线的句子断句。(3分)

夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也

9．下列对选文的叙述和分析不正确的一项是( )(3分) ．．．

A ．作者证明褒禅山本名“华山”，亦即“花山”，其用意是为后文的议论作伏笔。

B ．作者进洞后看见许多奇特的景象，但由于自己的畏惧，以致未能在洞中走得更远，

对此他感到遗憾。

C ．在作者看来，要达到某种目的，一定要具备三个必要条件，这就是“志”“力”“物”。

D ．作者由“仆碑”而想到今天治学的人一定要具备“深思”“慎取”的治学态度。

10、将文中画横线的句子翻译成现代汉语：

⑴至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（4分）

⑵此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）

二、古代诗歌阅读（7分）

11、阅读下面一首唐诗，完成习题。（7分）

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）诗的前两句写出了春天怎样的景色？（3分）

（2）诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物，表达了作者怎样的感情？ （4分）

第二部分：现代文阅读（21分）

三、文学类作品阅读 （21分）

阅读下面的文字，完成12～15题。

送 春

宗璞

说起燕园的野花，声势最为浩大的，要属二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调，阴历二

月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。

没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋。只是昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。

期诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下，从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一小块颜色很浅，似乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天总要多来几回，看看这些小友。

其实我家近处，便有大片的二月兰，各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。花朵们在松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。

这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春天，都是二月兰的领地。面积虽小，却尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，便特地从附近移了几棵，也尚未见功效。

许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。

“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久精神。这是今春才悟到的。

因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总是二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？”

又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。

我知道，春归去了。

在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨海风愁，春深表老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼縻花事了”，我始终不知荼縻是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个兆征。

迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。

12. 在第1自然段中，作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的“声势最为浩大”？（5分）

13．作者在第5自然段开头说：“这花开得好放肆！”根据原文，请从色彩、行为、性格三方面概括作者这样说的依据是什么？（6分）

14．根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义？寄托了作者怎样的情怀？（6分）

15. 下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ）（4分）

A 、作者在文中意味深长地表明，自已的整个一生的经历，是与二月兰相伴而行的。 B 、二月兰与兰花完全没有关系，并不攀兰花的高枝。悄悄地来，悄悄地落，只是尽情地点缀风光，这是一种崇高心灵的独白。

C 、二月兰送春归去，与毛泽东歌咏的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花送春的方式是完全相同的。

D 、本文引用“开到荼縻花事了”的诗句，与作者两次病中所见的二月兰相印证，含蓄地表达了作者积极乐观的精神、坦荡豁达的胸襟。

E 、本文借物抒情，托物言志，从二月兰身上仿佛看到了作者的身影。

第三部分：语言文字运用（22分）

16．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)

A ．婉然 凋零 兑现 没精打彩

B ．初衷 切磋 缔造 以身作则

C ．丰姿 络绎 宜误 群贤必至

D ．肄业 提挟 商榷 责无旁待

17．文学常识填空。（6分）

《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，故又称为《 》。《诗经》从内容方面来说，分为 三大类；从写作手法方面来说，分为 。

《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品采用楚地的 、 ，描写了楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩。 是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。

18．补写出下列诗(文) 句中空缺的部分。(8分)

①静言思之， 。(《氓》)

② ，长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》)

③对酒当歌， ! (《短歌行》)

④久在樊笼里， 。(《归园田居》)

⑤固知一死生为虚诞， 。(《兰亭集序》)

⑥纵一苇之所如， 。(《赤壁赋》)

⑦ ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》王羲之）

19．根据“孤芳自赏”这个成语的意思，写一段话。(5分)

要求：①语段中至少使用一种修辞方法；②不少于50字。

第四部分 写作(60分)

20．按要求作文。(60分)

题目：有一种美丽叫

要求：①将题目补全；②写一篇记叙文；③字数不少于700。

参考答案

1、 B 2、 C 3、 C

4、答案：以其时考之/则可矣/夫天未欲平治天下也/如欲平治天下/当今之世/舍我其谁也

5、（1）时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，却终于没有增减。

（2）这是自然界无穷无尽的宝藏，也是我和你共同享有的东西。

(3) 我为什么不快乐呢？

6．①卒：死后。 ②咎：责怪。 ③极：尽兴。 ④相：帮助。

7．C(3分)

8．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(5分。断对一处得1分)

9．B(3分) 10、略

11、（1）写了春天阳光普照，溪水映日，春风和煦，花草芬芳的秀丽景色。

（2）第三句动态的衔泥飞燕和第四句是勾勒静态的睡觉鸳鸯景物相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描飞燕、，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图，表达了诗人对初春时节自然界一派生机勃勃、欣欣向荣景象的喜悦和热爱之情。

12、①二月兰的形态，单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花开成一大片（2分）。②一大片深紫浅紫的颜色，形成春光中重要的色调（1分）。③探头探脑地出现、占据、熏染、起伏、滚动，涂抹的动态（2分）。

13. （6分）①色彩上是深浅紫色连成一片；②行为上是充分发展自己；③性格上是尽情抛洒春光，受不了规矩。

14. （6分）①象征意义：象征明媚春天，受不了规矩，尽情抛洒春光；它不高攀，维持自己平凡的本色，坚强不屈；虽身躯瘦弱，地位卑下，却活力高扬，尽情尽性；忠心、执著的二月兰不愧为送春的使者（4分，每小点1分）。②表达了作者对二月兰的执著，坚定持久品质的赞美敬佩之情。（或答含蓄地表达了作者用二月兰的精神来激励病中的自己，积极乐观，坦荡豁达的胸襟。2分）

15.AC （A 项“自己整个一生的经历”说法太绝对；C 项“完全相同”说法绝对。）

16．B(3分)

17．《诗三百》(或《三百篇》) 风、雅、颂 赋、比、兴 诗歌形式 方言声韵 《离骚》(6分。共六空，每空1分）

18．①躬自悼矣②还顾望旧乡③人生几何④复得返自然⑤齐彭殇为妄作⑥凌万顷之茫然⑦仰观宇宙之大，俯察品类之盛

19．略。

(5分。使用修辞，2分；语意正确清楚，2分；语言表达，1分)

20、作文：略