怎样通过多种渠道积累作文材料*
怎样通过多种渠道积累作文材料
1、背诵积累。熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，应充分利用中小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，加强背诵，强化记忆，积累起终生受用不尽的材料。一般说来，每册教材，要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，整理背诵掌握全篇。②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断背诵。并抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。③摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。
2、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。只有勤于观察生活，才能畅通生活“活水”。 帮助学生积累生活，是作文之溪长流不竭的重要前提。因此，要做到：①观察，运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。②活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心感受生活，活动后要认真回顾总结。③通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。经常有目的、有选择地看爱国影片、《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大见闻，丰富生活。④勤动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。
3、阅读积累。从课外阅读中搜集和积累材料，自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。阅读的积累应该把读、背、记、理解有机地结合在一起。最好的积累方法就是用心地阅读。而阅读的对象绝不仅仅局限于作文书。要培养广泛的阅读兴趣。各类书籍，各类文章都要去看。每次阅读的时候：1、边读边划。划出好的词句，划出欣赏的地方，划出有趣吸引自己的地方。2、边读边记。将好的词句，段落摘抄在积累本上。3、有针对性地背、记也是非常有效的一种积累。当你为了某篇作文而发愁、无从下笔的时候。不如让自己想办法找来大量的相关作文和资料，认真阅读。并将好的东西背下来、记录在本子上。之后，再进行写作。可以模仿，但不许翻阅书和积累本，更不能对着例文抄写。这种方法更适合于作文功底较差的孩子。一方面即可以帮助你写完作文，另外一方面培养写作文的好习惯。最重要的是在完成作文时，之前积累的东西已经内化成了自己的东西。
4、观察方法。积累周围事物的素材，应掌握观察方法，找准观察对象，选准观察角度。观察周围的人和事、景和物，立足点不同，经观察对象主体“消化加工”后，建立起来的表象也就不同。“平时来急时用”，留心课堂、家庭和社会的一切动向，将有关的或重要的内容记下来，这将是作文时能顺手拈来的好素材。。
5、笔记积累。积累其实无时不在、无处不在。平时听别人说话、看电视、出外旅游都可以吸收到不少好的词汇、句子和写作素材。俗话说：好脑袋不如烂笔头。要学会将这些素材记在心中，及时地记录下来。另外，要准备好积累本。用于积累的本子质量要好，有一定的厚度，最好是硬皮，易于保存。用完的积累本一定要保存好。对于爱学的你来说这可是一笔财富。最重要的是，在不停地积累的同时，还要学会及时地复习。隔一段时间就翻看一下以前记录的内容。以达到巩固的效果。
日记具有鲜明的目的和个性色彩，是一种最主要的积累方法，也是一种有效的练笔方式。中小学生校内校外的生活丰富多彩，生活中的喜怒哀乐都是日记的一笔大财富。
通过以上多种渠道的积累，相信你一定会胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。