四年级语文上期中考试卷答案

2014～2015学年度第一学期（四）年级（语文）科（期中）考试卷

[答卷时长（ 80 分钟） 总分100分(含2分卷面分)]

第一部分 基础知识积累与运用（38分）

一、我会看拼音，写词语，比比谁写得最漂亮。（5分）

gǎo zhǐ yáng yì dîng xué càn làn suí yù ér ān ( 稿纸 ) ( 洋溢 ) ( 洞穴 ) ( 灿烂 ) ( 随遇而安 ) 二、你肯定能用“ √ ”给下列带点的字选择正确的读音。（2分） 1、江面上依旧风号．（háo hào）浪吼．

（hǒu kǒu）。 2、蟋蟀用前足扒．（pá bā）土，还用钳．（pián qián）子搬掉较大的土块。 三、你一定积累了很多四字成语，填给我们看吧！（8分）

1、同学们在交流取得好成绩的经验：有的谦虚地说自己是（笨）鸟（先 ）飞；

有的说自己的家长（ 望 ）子（ 成 ）龙；有的说自己胆（小）如（鼠），害怕被家长、老师批评。

2、大家踮起脚，昂（首）东（望），江面还是（风）平（浪）静。过了一会儿，

只见（水）天（接）接的地方出现一条白线。霎时，（漫）天（卷）地般的浪潮犹如千万匹白色战马（齐）头（并）进。 四、你知道括号内应当填哪个词的！（5分）

继续 陆续 连续 持续

1、大雨已经（连续 ）下了三天了，还没有停下来的迹象。 2、下课了，同学们（ 陆续）走出教室。

3、不一会儿，他又进去实验室（继续）工作。

无论……也…… 非……不可…… 虽然……但是…… 4、他这个人很犟，不管遇到多大的困难，他都（非）克服（不可）。 5、（虽然）去年的树已经被砍了，（但是）鸟儿依旧不停地寻找树。 五、按课文内容填空。 (4分)

1、

2、重重叠叠山 曲曲环环路 3、坐 请坐 请上坐 4、 不知庐山真面目 ，只缘身在此山中。 六、按要求改写句子。（8分）

1、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩句）

2、这个重要的发现大大鼓励了他。（修改病句）

3、这座住宅算是伟大的工程了。（改为反问句）

4、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写一个这样的句子）

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1、当妈妈和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包。”这是一种明贬实褒的表达方式，表达出了对我的喜爱之情。（ √ ）

2、“好读书，不好读书”这句话中的两个“好”字意思相同。（ × ） 3、《题西林壁》这首诗揭示了一个道理：“当局者迷，旁观者清。” （ √ ） 八、根据情境，完成对话。（3分）

小明养了一只宠物狗，他整天只想着陪宠物狗玩，连学习也不顾了，你作为

他的同学，会对他说：“ 言之有理即可 。”

第二部分 阅读理解与感悟（30分）

一、认真阅读下文，回答问题。（12 分）

天 鹅

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。

刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索„„也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。世界上还有如此纯洁的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地联系在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1、在括号内填入恰当的词语。（2分）

（光滑）的羽毛 （枯败）的苇子 （圣洁）的白色 （细长）的脖子 2、用“_____”画出文中的一个比喻句。（2分） （答案不唯一）

3、天鹅的美独特的原因是任何一种飞禽都无法具有这种个性 ，其表现是高傲、纯洁、娴静、深沉。（3分）

4、给画线的字选择正确的解释。（2分）

(1)略．有逊色（ ① ） ①略微，稍微 ②简单的叙述 ③省去，简化 (2)凝．

视 （ ② ） ①凝结 ②注意力集中 5、破折号有以下三种作用，请选择下面句子中的破折号所表示的意思。（3分）①表示注释说明 ②表示声音延长 ③表示话题转移 A、“哇——”小木偶放声大哭起来。（ ② ）

B、我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。（ ① ）

C、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊。（③）二、阅读短文，感悟积累。(18分)

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、给短文加个合适的题目 《煮书》 书名号不能少 。 (2分) 2、根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。(6分) ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手 ） ②一下子明白过来。 （豁然开朗 ） ③心里不明白，不理解。 （疑惑不解）

3、联系上下文写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(3分) 句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。言之有理即可 4、用“ ”划出怎样“煮书”的句子，用“ ”划出写“煮书”好处的句子。(4分)

5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？(3分)

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，把书读通读透，积累好词佳句等。言之有理即可

第三部分 习作表达与交流（30分）

同学们，这半个学期以来，你们仔细观赏过哪些景点？你还记得如何观察发现周围事物的吗？你编过哪些有趣的童话故事？你喜欢哪种小动物？从中选一选，把自己感受最深的一个内容写下来与大家分享，要做到语句通顺连贯，内容具体，题目自拟。写好后，读一读，有不满意之处修改一下。可不要写错别字

第四部分 附加题 （20分）

照样子填成语。

例：虚伪而动听的话。（ 花 ）言（ 巧 ）语

1、很多的话。 （千）言（万）语 2、为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。 （甜）言（蜜）语 3、豪迈，雄壮的话。 （豪）言（壮）语 4、自己一个人低声嘀咕。 （自）言（自）语 5、用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。 （恶）言（恶）语

答完题啦！你对自己的表现还满意吗？别忘了仔细检查哟！