第九课 人类的需要教学设计

第九课 人类的需要

劳动创造人类 劳动创造文明

【教学目标】

1．情感态度价值目标： 体会劳动的意义，尊重劳动才，形成热爱劳动、热爱劳动人民的观念。

2． 能力目标： 理解“劳动创造了人类”“劳动创造文明”。

3． 知识目标：懂得劳动创造了人类、劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明。

【教学重点】理解“劳动创造文明”。

【教学难点】体会“劳动创造人类”。

【教学过程】

前言：列夫. 托尔斯泰说过：劳动能唤起人的创造力。不错，每个人都不能离开劳动，我们这个社会、人类也离不开劳动。那么，劳动有哪些作用呢？我们该如何劳动？做一个新型的劳动都应具有哪些素质呢？让我们带着这些问题走进第四单元劳动创造世界。在学新课之前让我们来欣赏一段视频。

一、活跃气氛，导入新课

过渡：在上课前我给同学们在多媒体播放视频《用劳动创造托起中国梦》，在观看视频的过程前，我向同学提出问题：看了这则视频后你有哪些感想？它告诉了我们一个什么道理？由学生回答，老师总结，由此引入新课：《人类的需要》。

过渡：这就是我们今天要学习的内容。现在给同学们几分钟的时间看教材80页至86页，完成导学案上自主学习内容。

二、激发兴趣，学习新课

过渡：劳动是人类的需要。那么，劳动究竟有哪些作用呢？现在让我们一起来看漫画。

活动一：说古道今

看展示的漫画思考：这些漫画说明了什么问题？

通过引导让学生明白劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

过渡：劳动不仅创造了人类，还创造了人类文明。劳动创造的人类文明包括哪些方面呢？让我们带着这个问题走进活动二。

活动二：知识采撷

劳动创造了人类，也创造了人类社会几千年的文明。劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。物质文明，是人类在劳动实践中所创造的物质基础，是人类赖以生存的基础。精神文明，是人类在劳动实践中所创造精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。文化、科学、技术、艺术等都属于精神文明。

过渡：劳动创造了物质文明，那么，劳动是怎样创造物质文明的呢？让我们一起来走进活动三。 活动三：各抒己见

阅读教材P82资料衣、食、住、行。讨论：

1、从材料中可看出衣、食、住、行这些物质成果靠什么方式获得的？这说明了什么问题？ 劳动。劳动创造物质文明。

2、是什么原因引起了衣、食、住、行这些物质成果的变化？这说明了什么问题？

劳动。在劳动过程中，人样通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。劳动使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便。

过渡：现在我们来了解我国古代的纺织机具与瓷器。思考：除了纺织机具和瓷器外，你还知道哪些由劳动创造的物质文明？

过渡：劳动不仅创造了物质文明，还创造了精神文明，劳动又是怎样创造精神文明的呢？现在我们一起来听一首民歌。

活动四：你说我说

听纳溪民歌《撵野猫》，阅读下面材料：

这首纳溪民歌诞生在上世纪。上世纪70年代，全体社员进行集体劳动。为了用一种方式排解疲劳，自编自唱的山歌、民歌便从劳动中飞出……

当时。经常有深山野猫下村子，偷吃村民的鸡、鸭等小畜生。只要有人发现野猫，就会带头喊叫，其余人马上跟着吆喝，要把野猫从村子里撵走，便诞生出撵野猫的山歌小调。1958年，经音乐老师王建中、老文化馆长黄新民收集整理，创作出《撵野猫》这首民歌。

思考：上面的材料告诉我们一个什么道理？这说明一个什么问题？

很多精神文明的成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。

过渡：很多精神文明的成果起初大都产生于劳动。今天，人类的精神文明非常丰富，这些精神文明成果的产生是不是一帆风顺的呢？让我们来看下面的故事。

活动五：搜遍天下

司马迁写《史记》用了18年；司马光编《资治通鉴》用了19年；徐霞客写《徐霞客游记》用了34年; 曹雪芹“披阅十载，增删五次”，通过10年的艰苦劳动，完成了不朽的文学名著《红楼梦》；哥白尼写《天体运行论》用了30年；达尔文写《物种起源》用了28年；马克思写《资本论》用了40年。

讨论：随着社会发展，出现了司马千、司马光等专门从事精神文明创造的人说明了什么？他们的巨著产生过程说明了什么问题？

随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。

过渡：正是有劳动者的艰苦劳动，才有今天灿烂的文明。我们要热爱劳动、学会劳动、尊重劳动、做一个新型的劳动者。

过渡：劳动不仅创造了人类，创造了人类文明，还促进人的成长与发展。这是我们下一节课要学的内容。

三、归纳总结：

画出本节课内容的知识结构图。

过渡：看来同学们的收获都是颇多的。现在我们进一步检测我们这节课的收获。请独立完成自主检测。

四、自主检测

过渡：最后，老师送你几句话。

五、老师赠言

劳动是一切知识的源泉，是财富之父，是生命的法则。让我们热爱劳动，善于劳动，做一个新型的劳动者。我们的生活将会因为劳动而美丽，因为劳动而精彩，因为劳动而璀璨！

六、板书设计。