西亚教案2
秀山凤凰中学地理教师集体备课用纸
科 目 课 题 主备人
地理
年级
七
班级
周次 课时
授课时间
第七章 第三节 杨玉芳
辅备人
2 课时
课型
新授课
葛素艳
刘妤
备课组 建 议
(一)知识与技能 1.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位; 2.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。 (二)过程与方法 1.学会运用地图分析问题、解决问题; 教学目标 2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题; 3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 (三)情感态度与价值观 1.联系当前西亚动荡不安的世界局势,进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美 好生活的情感; 2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感,激发学生努力建设祖国的热情。 教学重点 1.西亚地理位置的重要性: 2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。 1.西亚石油对国际市场的影响,西亚重要的石油运输线; 教学难点 2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系; 3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。 1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报; 教学准备 2.收集有关西亚石油资源的资料; 3.节水农业的影视图片和相关资料。 教法提示
读图分析法
讨论法
第二课时 一孔之见:西亚石油的这些特点,使得西方资本主义国家 垂涎不已, 因此西方国家就加紧了对该地区石油的掠夺, 使该地 区成为世界的热点地区,使学生受到一次深刻的思想教育。 提问:西亚这么多石油都是供自己国家用的吗?如果出口, 输出路线又是怎样的? 学生活动: 结合《西亚石油海上运输线路图》 ,讨论、 分析。 师生互动:教师结合挂图讲解,学生结合挂图归纳。互动 中间注意渗透西亚重要的地理位置以及苏伊士运河的重要作用。 归纳小结:石油资源是西亚人民的宝贵财富,可以说是西 亚人民的命根子。 我们应该站在第三世界人民一边, 支持西亚产 油国为保护石油资源、维护石油权益的斗争。 学生活动:自由阅读书上的“石油输出国组织” ,明确它在 国际上发挥的重要作用。 一孔之见:加强第三世界的合作,共同反对霸权主义,这 又是对学生进行一次思想教育, 鼓舞学生学好科学知识文化, 长 大建设祖国,保卫祖国。 教师转接:结合前面所学的《东南亚》 、 《南亚》进行比较, 分析并总结西亚的优势。 提问:西亚的地形、气候等自然地理条件有什么特点呢? 西亚的居民、国家情况又是什么样的? 学生活动:读《西亚地形图》自由讨论。 师生互动:观看西亚的民族风情、
地貌水文、气候植被等 情况的影视图片。(画外音:看:一望无际的沙漠、新月形的沙 丘;地面上河流很少,有一些地下泉水;气候干热、居民全用肥 大的衣服把身体包起来; 树木很少„„阿拉伯民族, 人民信奉伊 斯兰教并向真主祈祷, 向未来祝福)(板书: 干旱环境中的农牧业) 讨论 l:为何西亚阿拉伯半岛上没有河流?从纬度、海陆因 素、地形、洋流的影响等方面考虑。 讨论 2:在这种自然条件下该如何发展农业生产? 展示:播放一段有关以色列的节水农业的影视片段和枣椰 树的相关图片资料。 学生活动:读书上的阅读内容“以色列的节水农业”回答: 1.以色列为什么要发展节水农业? 2.以色列是怎样发展节水农业的?它在发展节水农业方面 有哪些值得我国借鉴的地方? 归纳小结:西亚的自然条件比较恶劣,气候干燥、炎热, 沙漠广布, 高原为主。 艰苦的自然条件给农业生产和人民的生活
带来了极大的不便。 但西亚人民充分利用自己的地区优势: 丰富 的石油资源和重要的地理位置,通过大量开采石油运往世界各 地,取得了较好的经济效益,以此来弥补自然条件的不足。但是 由于石油是非可再生资源, 因此西亚的一些产油国都在考虑当石 油资源枯竭后如何发展本国经济的问题。 学法指导:先通过读图、观看影视图片作一个初步的感性 认识,再阅读书上的相关资料、自由讨话探究学习掌握知识。最 后再扩展到资源利用问题上。 一孔之见:简要小结点明西亚人民与自然作斗争的精神, 激发学生征服自然, 战胜自然的意志, 树立了学生正确的人地观。 同时也培养了学生正确的资源利用观。 三、小结 延伸与探究:西亚的发展给我们有所启示:近在我们的身 边, 远在我们的大西北与西亚在自然条件上有很多相似之处, 如 或气候干燥,或沙漠广布,或有着丰富的矿产资源(西北地区丰 富的石油资源)。现在,党和国家把经济发展放在重要位置,随 着大西北的进一步开发, 我们都面临着一次千古难逢的机遇与挑 战,能否从西亚地区的发展中借鉴其能适合我们的经验?就此试 写 200 字左右的文章。 一孔之见: “学以致用”在这里得到了体现。联系我国西部 大开发, 从西亚的发展中获得启迪, 让学生进一步了解我国的国 情,从而增强了建设社会主义的信念。 作业布置:
板书设计:
教学小结、反馈: