中职生厌学心理个案干预研究
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中职生厌学心理个案干预研究
作者:谭梅芳 李阳
来源:《新校园·上旬刊》2014年第02期
摘 要:厌学是学生对学习不感兴趣,没有学习目标,得过且过的行为表现。厌学现象普遍存在,给学生和学校带来很多不利影响。本文通过心理辅导的方法对一例厌学学生进行辅导,取得了良好的效果。
关键词:中职生;厌学心理;个案研究
一、案例基本资料
潘某,女,14岁,某艺术学校一年级美术班学生。外形条件一般,有腰伤。广西北海市合浦县人,父母双全,有一个姐姐和一个弟弟。潘某的爷爷原为当地政府官员。父亲在政府机关工作,颇有发展前途,因为超生后弃政从商。家庭经济状况良好。
二、主述
我觉得自己好像是多余的,在学校得不到班主任的关心,一有问题就认为是我造成的,我说的话她也不相信,专业教师看不起我,觉得我条件差。我家里有一个弟弟,爸爸妈妈注意力都放在他身上,经常忽视我的存在,我提的要求他们也不满足,我讨厌他们。
三、教师观察与他人反应
该生由于参与打架,情绪反应大,由班主任带过来,刚来时恕气冲冲。但其思维敏捷,个性很强,自我中心倾向较明显。从和她的交谈可知,她虽然表面上强硬,但内心脆弱,之所以把自己武装成一个“刺猬”,是害怕受伤害,是一个渴望关爱,渴望被认可被理解的人。
四、存在的主要问题
该生个性极强,好斗,敢与班主任及家长犟嘴。经常与其他专业的差生来往,合伙欺负本班同学,在本班没有朋友。无组织无纪律,经常无故旷课,迟到,经常夜不归宿。厌学情绪严重,对学习没有兴趣,怕苦、怕累、怕难。
五、原因分析
1.家庭原因。父母与孩子缺少沟通,教育方式欠妥当。潘某与弟弟的年龄相差十岁,在弟弟出生之前父母的主要精力都放在她身上。当有了弟弟之后,父母的精力转移到弟弟身上,她无法适应这个变化,为了吸引父母的注意,她便想方设法弄出一些事来,但并没有因此得到更