班级工作反思
班级工作反思
反思人:实习班主任汪靖
实习班级:高一9班
反思内容
在三中的班主任实习工作让我明白,教育实习工作中的重要组成部分是每个实习生在实习期间都要充当两个月的实习班主任,工作繁多而艰巨。作为一名班级的组织者和领导者,我们必须积极地配合原班主任管理好班集体的各项工作,为营造良好的班风尽自己最大的努力。在两个月的班主任工作实习中,我付出了很多也获益良多。通过与老师、同学的交流和探讨以及自身的摸索,我总结出以下五点的体会:
—、必须重视与学生之间的六个“第一”
1.第一次见面一定要有亲和力,让学生喜欢你;
2.第一次班级讲话一定要有水平,让学生尊敬你;
3.第一课一定要上得出色,让学生崇拜你;
4.第一次主题班会一定要有创意,让学生佩服你;
5.第—次个别谈心一定要讲究艺术,让学生亲近你;
6.第一次许下的承诺一定要兑现,让学生信任你
第一印象树立好了,以后的工作才能事半功倍。当然,我们还需要在以后的工作中持续努力地维持这个“第一印象”.
二、了解班级基本情况,熟悉班级常规要求,做好日常管理工作
刚来实习学校就开始当班主任,大家心里都很紧张,工作没谱,不知从哪些方面开展工作,即使大家都已经定好了班主任工作实习计划,也确实有点难以下手。这就需要我们多跟指导班主任和学生沟通,了解班级的基本情况,从整体上理清实习时间我们在班主任实习工作方面的一些基本任务。
三、协助原班主任搞好班级建设,营建更为良好的班风
(一)配合原班主任搞好班干部队伍建设工作,提高其领导和管理能力是班级领导的核心,是班主任的得力助手。一个班的班干队伍是否坚稳,关系到一个班的整体发展。我们去实习的时候,无论是带初一还是高一,或是其他年级的班级,班干部,都是早已选举出来,并按照原班主任的指示管理班级。我们的任务就是要配合原班主任,协助其把班干队伍建设得更好。
(二)让每个学生都意识到:自己对这个班很重要
班干队伍确实是班级的核心,是班级凝聚力和向心力形成的关键。但我们更应该着眼于整个集体,协助原班主任在全班范围内营造一个团结的氛围,让大家都感受到责任的力量,让每一个学生都意识到:自己对这个班很重要。
四、做好后进生的转化工作。
后进生常被人看成是特殊群体,他们常因为成绩不好或品德不够端正而被贴上“差生”的标签。但仔细想想,这当中的许多所谓“差生”、“后进生”,他们的变坏变差都是有着多方面原因的,可能是家庭原因,可能是自身因素,更可能是教育体制本身
造成的。许多老师对待差生,不是批评就是训斥,既然大家都把他们当差生,他们也就从心理上自认为自己是“差生”了。后进生问题大多是发展中的问题,这时候最需要的应该是爱、是支持、是鼓励。因此对待后进生,要讲究方法讲究技巧。
五、上好班课,积极开展班团活动
(1)要认真备好班课。
(2)主题的确定必须要突出重点,围绕主题展开。
(3)主题班会要讲究形式。
(4)组织好主题班会的关键,是认真做好活动准备。
(5)主题班会的实施要尽量交给学生去办。
班主任工作确实具有很强的挑战性,这就要求我们在实习中要抓好重点,突破难点,凡事都要做到“勤”:勤于了解学生情况、勤于思考班级事情、勤于寻找解决方法和措施。“一分耕耘一分收获”,付出多少就会获益多少。只要你肯虚心请教,认真负责好每项工作,就一定能让你的班主任实习工作划上一个圆满的句号。即将踏上教育事业的我们必须了解班主任工作。