描绘生命的色彩

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一古代诗歌鉴赏题的考查内容 　　诗歌鉴赏，主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。 　　二古典诗词鉴赏题问答模式 　　第一种模式分析意境型 　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方 ...

学生文艺汇演主持词 开篇：甲：尊敬的各位家长、老师亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ 乙：有人说：青春是一幅画，描绘着绚丽的色彩。 丙：有人说：青春是一首诗，吟诵着岁月的赞歌。 丁：青春是人一生最珍贵的时节，每个人的青春都多姿多彩。 甲：时光荏苒，青春在这里绽放。 乙：随着梦想，我们在这里扬帆起航。 丙：我们拥有梦想，我们放飞希望。 丁：今天我们共聚一堂，共享这青春的曙光。 合：初二年级学习文艺汇演 ...

一、学情分析（摸底考试后填写） 　　我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，教师要重 ...

中学20xx-20xx（1）七（6）班语文教学计划 一、学情分析（摸底考试后填写） 我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有 人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小 ...

“第二届高校-公益广告设计大赛及图片巡回展”策划方案 一、活动宗旨： 描绘出自己心目中的美丽画面，用自己手中的画笔描绘出自己心中的最美。为了迎接我院第八届文化艺术节的召开和庆祝母亲节的来临，也为了提高当代大学生的创新能力，实践能力，组织能力，合作精神及人文素养，激发大学生的主人翁意识，宏扬“真”“善”“美”精神，营造健康校园，共建和谐社会并以此目的，给大学生提供一个发现自我，展现自我的机会。描绘出 ...

第一课 计 划 明 天 （课型：造型表现 课时：2课时） 教学目标: 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想 表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想 像力和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感 ，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓 ...

初中小说教学中审美教育不可忽视 杨淑雅 初中语文教材中，虽涉及不同文体的文章，但都应对学生进行审美教育。其中，小说体裁的文章就是很好的体现，可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素，如情节美、人物美、语言美等。审美教育又被称为情感教育。在语文教学中，小说拥有最广大的读者，它以其挥洒自如的表现形式和极其深邃的内容，引导读者去品尝人生，陶冶情操，净化灵魂，获得无穷的美感享受。小说教学的过 ...

新版初中语文第一册阅读与练习（华师出版）第三单元（附答案） 11．春 一、文学常识 《春》的体裁是＿，作者是＿。他是现代＿，本册课本另外一篇课文__也是他的文章。 二、文段阅读 （－）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_（A，绊B．伴c．拌）地卖弄清脆的喉咙 ...

　　20XX年的年轮飞速驶过了短暂而又漫长的三百六十多个日日夜夜，站在即将来临的20XX年的门坎前，我要向充满着甜蜜而又困惑的这一年告别了，面对着我的将要到来的本命年，我忍不住想放声大哭。我祈愿泪水能冲走我对生命所有的疑惑，带我走出心底的阴影，打开心灵的门扉吧，让20XX年的阳光灿烂在每一个人的脸上。 或许我曾是坚强而自信的女子，一路快乐地走来，始终在磕磕碰碰中笑迎着一切，我曾向往能象“北方的狼” ...

20XX年六一儿童节检阅词 男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：敬爱的老师、亲爱的小伙伴们 合：大家好 男：辉煌的五月已经过去。火红火红的六月就在眼前 女：六月是一支歌，一支幸福的歌 男：小朋友们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们自己的节日 合：“六一国际儿童节” 男：尽管，我们只是一株幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱 女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边 男：在这美好的节日 ...