三年级语文上册月考试卷质量分析
三年级语文上册月考试卷质量分析
本次考试,考察的知识点比较全面,基本上开学以来学到的知识,也是学习的重点,考试内容是学生平时掌握的范围之内,并没有超出课程标准的评价内容,考察的题型多样,不同层次的检验了学生的各方面知识,能力,习惯及思维方向,试卷的难易程度适中,作为月考性测验,它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况,这对于我们的教学改进也起了不少作用。
第一题,看拼音写词语,这道题主要考察学生平时掌握四会词语的程度,这题的得分率比较高,后进生和平时马虎的学生容易把“胸脯”、“孔雀舞的舞”字写错,在平时的生字教学中,还应该加强学生对于容易记错的生字教学。
第二题,字词训练第一小题,考察学生对于形近字的区别,此题答的较理想。第二小题写出画线词语的近义词。“打量”一词写的不好,原因是孩子们没有弄清词语的意思,导致所写的近义词不准确。
第三题,填空。考察学生课内外积累。此提示分的原因如下:1、后进生课文中重点的句段只是读书了,没达到会背诵的程度。2、第五小题出的比较灵活,由于部分孩子学知识过于死板,只会背换一种形式问就不知所以然了。以后要培养学生学知识要活学活用。
第四题,按要求改写句子,这是本分试卷的难点之一,把“被”字句改成“把”字句,这题比较简单,没有人失分;把反问句改成陈述句,答得不理想,主要是进步生句子改换的能力比较薄弱,日后要加强个别辅导。教其方法,强化训练形成能力。
第五题,阅读《石林》一文,考查学生运用课内学的阅读方法来独立阅读短文,通过阅读开阔阅读视角,以及文章的布局谋篇的方式,答得最不理想的是找中心句,孩子们不认真读短文,随意的画导致失分严重。其它的几个问题都是客观题,失分的原因是学生没把文章读
透就盲目的做答,更可气的是有的学生不认真读题,导致不答非所问。这些题只要孩子们耐心的读题,稍微思考一下便能找到准确答案。以后要还要加强学生短文阅读的能力。
第六题,习作,写课余生活。失分的主要原因是文章的重点段写的不具体,缺少的是细节描写,有的是高度概括,语句不生动。从失分来看,学生的习作能力还需要继续练习加强,在以后的习作教学中要加强指导,对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句,对于后进生来说,应该继续指导他们把文章写通顺、具体。
通过本学期的教学以及此次的测验,给我感触最深的是我们作为教师,特别地要思考怎么教,学生怎么学的问题,学习的目的还在于运用,作为中年级学生,作文已成为学习的重要部分,也是他们综合运用语文知识的一个出口点。知识绝对是无限的,在教学的整个过程中,教师是知识的引路人,为学生开启某个知识点的大门,并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者。我们为此奋斗着!