"唯有读书高"
摘 要:以自身的家庭,以及家乡名人为例,分析家族中根深蒂固的文化传统——唯有读书高,对后代、当代中国人的影响。 关键词:家族、文化、中国传统、教育 中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2012)08-0000-01 一、 中国传统文化源远流长博大精深,历经数千年传承下来,靠的主要手段是家族,或者说是家庭为载体,流传下来。 以古代,或者是民国时期为背景的电视剧、电影中,总是出现“家训”、“家法”等,这是家族中明文记载下的,到当代的家庭中也许并不多见,但在当代中国人从事行业,为人处世,或者追求上,仍旧是有所体现。 在一个中国家族中,最重视的往往有两样:一为土地,二为仕途。而能拥有这两样的方法,撇开古代出身贵族不谈,最直接快速也最正统的方式便是读书。 中国人对于土地的重视,来源于中国自古是农业大国,在很长一段时间以自给自足为主。土地的所有关乎着最基本的生存条件。这是平民对土地重视的原因。 而从政治角度上来说,分封制对后世影响极大,土地的所有,代表着贵族的权利,势力范围以及政治地位。是个人,乃至家族权利的象征。 而仕途,中国自古说“士农工商”,以“士”为最高。在古代,万般皆下品,唯有读书高,最终的目的也是能够入仕,有良好的仕途。 二、 以作者自身的家庭来说,曾祖父曾是安徽昌化的一位地主,再往上的具体已不可查证,原因在于文化大革命中很多资料消失。 据家中亲戚口头诉说,曾祖父的祖辈世代都在昌化府,到了曾祖父这一辈,正是民国时期,这时入仕的要求已经不要需要靠科举才能达到,但家中仍是很注重教育,也曾有过入私塾读书。昌化与杭州临近,于是曾祖父去了杭州做省级参议员。 但到了解放后,土地被收走,曾祖父正在此时过世,因为家中儒学的文化氛围浓厚,一直秉承着“乐善好施”的家训,时常救济一些贫苦的贫农,经由他人证实,祖父和一众兄弟才仅被没收了土地而已。之后,祖父辗转来到浙江,在初中做了一名教师。 虽然仕途断了,土地也不再有,但是“读书”这一获取仕途和土地的途径仍旧是被保存延续了下来。 在调查时,也询问了祖母的家族状况。 在民国时期,江浙财阀是国民政府的经济基础。祖母的父亲,也就是外曾祖父,曾经是浙江临安的资本家,拥有一家布庄和些许资产。家中姐妹甚多,祖母正是最小的一个,纵使如此,即使是女性,也必须进女子学校读书。 因为中国自古的观念,即使是从商获得了财富,可是社会地位仍旧是低的,需要靠读书来弥补。 在内战时期,祖母的长姐由于嫁给国民党空军上校,逃往台湾,家谱也随之带走。其他人由于机场封锁遗留在大陆。在两岸三通后才恢复了往来。 之后祖母也做了一名小学教师。 在家乡名人中,吴昌硕无疑是有名的一位。 前几年曾去吴昌硕故居调查过一次,他的祖辈虽然并不十分出名,但也是世代为官,一些地方上的小官,家中儒学气息浓厚,幼年的笔墨熏陶,对于他的往后的发展和成就也有着深厚的影响。 三、 综上例证所述,不论家族中遭遇的变故和曲折有多少,目的是否达到,但传承下来的东西仍旧是不变的——即“读书”二字。且不论读书的目的是什么,教育对于一个家庭渗透、影响力仍旧是不可忽视的。 有研究表示,家庭教育对于人的影响最大,家庭教育是每个人最早接受的。家庭的整体氛围对于每个人的影响是渗入骨髓的。在中国家庭中,似乎一直贯穿着一个观念:“万般皆下品,唯有读书高。”读书是追求功名利禄最正统的方式。 中国人对于读书的追求可谓是从古至今,渗入到骨髓里的,从古代的科举,到现在的高考,无不是千万人过独木桥,可人们仍旧是趋之若鹜。 不论是古代还是当代,受教育似乎从一种追求土地和仕途的途径也演变成了一个独立的地位象征。 受教育的程度如何,决定了你的社会地位如何,会受到怎样的尊重。这是金钱无法衡量的尊重,受教育是否会获得尊重更应该来自于受教育者对于这个社会的回馈如何,而非单纯受教育的程度,也许一些学历高者还不如一些富商对社会的回馈多,但这恰恰是当代中国的已然有些扭曲社会现状。 古代中国开始,读书便被作为一个平民入仕的方式之一。不论是书香门第还是穷苦人家,无人会说读书有何不好。这就好比是现在的选秀,任何人都希望平步青云,一朝进入朝堂,光耀门楣。以入仕来光耀门楣,可说是家族对于个人的影响,反过来也可说是个人对于家族的重视,借此方式来回馈。 演变至今,读书破万卷,其目的是为何,是汲取知识还是作为一种手段,是仁者见仁智者见智,但在当代中国人眼中,无疑是后者占多数。读书的最初最原始的目的已然被渐渐淡忘,这并不是当代中国的突然转变,而是由几千年的演变渐渐演化的。 受教育无可厚非对每个人都是有作用的,所谓知识改变命运,不管受教育的目的究竟是什么,在受教育的过程中,人的是非观世界观价值观形成,知耻知何为道德。也许最终它关乎一个人的终身职业,进行学术研究;也许它在人生中只是起到一个辅助作用,但它无疑为一个人的行为限定了条条框框,此为教育对人本身的道德启发。同时也是形成人的修养气质的主要方式。 中国自古是文化大国,特别是儒学的思想深入人心,通过家族的方式代代传承,也使得受教育这一方式代代传承,到当代中国,撇开目的不谈,在家族长辈的教导,家庭氛围中,不论每个人今后的方向是什么,受教育是必须要经历的事,这为一个人的品行,言谈以及待人处世奠定了不可撼动的基础,对每个人的人生影响深远。