[我对谁负责谁对我负责]教案2
第一单元:承担责任 服务社会
第一课:责任与角色同在
【学习目标】
1、知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;
2、能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;
3、情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;
【学习重难点】
1、关于责任的概念。(通过举例,让学生理解责任的两层含义。)
2、关于责任的来源。(举例说明,强调许多责任不只有一个来源。)
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、导入:
我们先来看一个小故事:五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一个雨披。爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。
汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?”
爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
[师]同学们想一想这个故事告诉了我们什么?
[生]学生讨论后回答问题
[师]归纳总结(让学生明白在社会生活中我们都称担着一定的责任)
二、新授:
【我的角色我的责任】
(一)第一个活动:支付赔款的案例分析
1、以对话的方式呈现情境
2、提问:(学生讨论后回答问题,学生辩论:)
(1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)
(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。教师引导:按照我们的文化传统父母为当然的,孩子接受这一切则心安理得,不必为此承担责孩子所作的一切都是理所任。给学生一个争议得话题让学生讨论)
(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(讨论,教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)
[师]归纳总结:培养学生的责任感,让学生明白自己的事情应该由自己负责。对于自己的错误行为应该由自己承担后果。
(二)回顾自己的成长历程
思考:
1、你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?
2、随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?
[师]的确,自从你走上自立的路程,每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多,那么,什么是责任呢?
(三)第二个活动:责任的含义
1、将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。
2、将小组讨论的结果在全班进行交流,交流方式选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。
注意:教师可以先举例
3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。
(四)第三个活动:地震问题
展示:汶川地震救援场景。
提问:在这个场景中都有那些人承担了责任?分别承担了什么责任?
总结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。
(五)第四个活动:责任的几种来源问题
1、教师讲解责任的几种主要来源
2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,然后在全班交流。
(六)第五个活动:生活中的角色
1、在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,这些角色是怎么变换的呢?(学生看书后回答问题)
2、每位同学准备五张纸,在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色。
3、分成前后若干小组,要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任。
4、按照课本活动步骤各小组依次进行。
5、小组活动结束后,全班交流活动后面的6个问题,请部分同学谈自己的感受 总结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
【谁在对我负责】
(一)设身处地:《假如你是„„》⑴要求学生以小含为例,分析材料中其他人物的行为,如组长、老师、小含及其父母,探讨他们各自的责任、责任的来源等。并思考:谁该为小含负责?
扩展思考:利用P11的案例,想想不承担责任的后果。
(二)《学会感恩》
[师]通过大家的事例我们知道了什么?
[师]总结:在我们的社会,有些人千方百计逃避自己的责任;有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才会更加美好。
[师]提出问题:这让我们明白了一个道理,那就是:我们每个人都应该具有责任感,那么为什么每个人都应该有责任感呢?
[生]看书回答问题。
三、课堂小结:
1、学生反思交流:我承担我的责任了吗,我承担得怎么样?
2、通过今天的学习我们明白了,我不仅对他人承担责任,他人同样对我承担着责任,即:我为人人,人人为我。每个人都应该增强责任感这样我们的社会才能更加安全,更加温暖,更加充满希望。
【教学反思】