阅读步步高

阅读步步高。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1．这段是围绕哪句话来写的？用“______”标明。

2．用不同的说法来表达鲜花的开放。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭

蔷薇__________________________ 睡莲__________________________

万寿菊________________________ 烟草花________________________

月光花________________________ 昙花__________________________

3．从这段话中你明白了什么？

_____________________________________________________________________________

4．你喜欢什么花？为什么？

_____________________________________________________________________________

第二句。

2．结合原文第三句回答。

3．要留心观察，要热爱生活。

4．如喜欢夜来香，因为它不炫耀自己，为人们带去深夜的芳香。

照样子，把下面的句子写得更具体。

例：铜钟挂在枝干上。

古老的铜钟挂在粗壮的枝干上。

1．天上有星星。

________________________________________________________________

2．田野里飘荡着歌声。

________________________________________________________________

3．一位老爷爷在爬天都峰。

高高的天上有无数的星星。

2．一望无际的田野里飘荡着欢快的歌声。

3．一位白发苍苍的老爷爷在爬天都峰。

读下面的句子，仿写一句话。

1．我一边说，一边掀开了自己盖的被子。

____________一边____________，一边____________。

2．我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

_________________多么____________，多么____________！

3．变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。

变________，____________，变________，____________。

4．丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。

____________，除了____________，____________都____________________。

5．海底的动物能发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗

一样汪汪，还有的好像在打鼾。

____________，有的____________，有的____________，有的____________，还有的

____________。___________________________________________________

1．妈妈一边听音乐，一边做家务。

2．西湖畔的楼亭像大师笔下的水墨画，多么精致，多么雅观啊！

3．变蓝天，蓝得有点忧郁，变阳光，照得非常温暖。

4．课间，除了小强在教室，其他人都出去玩了。

5．天上的云朵千姿百态，有的像山峰，有的像骏马，有的像森林，还有的像棉花。

我会串。

( )路过一条小河，河水拦住了它们的去路。

( )它们坐在西瓜做的小船上向对岸飞快地划去。

( )怎么办呢？

( )两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴地往家走去。

( )它们把西瓜切成两半，吃掉西瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。

我来排顺序。

（ ）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。

（

）从前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。

（ ）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。

（ ）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。

（ ）老人死后

，两个儿子把这块匾一分为二。

将下面顺序错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（ ）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。

（ ）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。

（ ）这棵枫树像一个巨人，树干粗大，笔直。

（ ）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀! 枫树！”

（ ）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰，美丽极了。

按正确的顺序排列下列句子。

（ ）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。

（ ）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

（ ）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了

卞和的左脚。

（ ）文王叫人整治石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。

（ ）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。

给下面的句子排好队吧！

（ ）过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。

（ ）不久，蟹爪莲开花了。

（ ）秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。

（ ）密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。

（ ）冬天到了，蟹爪莲伫（zhù）立在仙人掌上面，长势很旺。

我给句子排排队。（填序号）

（ ）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

（ ）于是，我鼓起勇气奋力向峰顶爬去，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上

了天都峰顶。

（ ）爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

（ ）这时，我和老爷爷互相道谢。

（ ）忽然，我看见一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。

（ ）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

重新排列次序混乱的句子，并在括号里写上序号。

（ ）傍晚，夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。

（ ）我多么希望自己也变成一朵洁白的云啊！

（ ）夜晚，星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。

（ ）从早到晚，天空中总是飘浮着千姿百态的白云。

（ ）早上，太阳升起来了，白云借着阳光成了玫瑰色，艳丽极了。

读一读，串一串，连句成段不会乱。

( )小溪的一边是果园，到了春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

( )溪水那么清澈明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

( )远处是群山，山腰的公路，像一条银灰色的绸带，飘向远方。

( )一条小溪从我们的村子里流过。

( )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。

2．认真读第3自然段，找出与“为这事，爸爸‘奖励’我好几巴掌”相照应的句子。

3．句子训练营（改成“把”字句和“被”字句）。

老师的一席话，解开了我心中的不解之谜。

(1)“把”字句：

(2)“被”字句：

4．你能回答出“我”心中的不解之谜吗？

1．(1)急（及） 波（玻）

(2)钢（刚） 楼（缕）

2．看来，这次皮肉之苦，我没有白吃。

3．(1)老师的一席话把我心中的不解之谜解开了。

(2)我心中的不解之谜被老师的一席话解开了。

4．玻璃刀上的小米粒叫金刚石，金刚石的成分是碳。放大镜能聚集太阳光，当放大镜把阳光聚到金刚石上时，温度升高，在高温下，碳就与空气中的氧气结合，生成二氧化碳气体，就是那一缕青烟。

(答案意思对即可)

学会查“无字词典”

暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。

聪聪( )着旅行包，( )着太阳帽，一蹦一跳地( )

在马路上。

爸爸突然问聪聪：“你知道„骄阳似火‟是什么意思吗？”

“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似的说。

爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，

这不就是对„骄阳似火‟最好的解释吗？”

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了

山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了„惊涛拍岸‟这个词语，你看这眼前的情景像不像？”

“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说：“看来，要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的

词典，还要学会查身边的。无字词典‟哪！”

1．文题中的“无字词典”指的是____ 。

2．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

3．“无字词典”是怎样告诉聪聪“骄阳似火”、“惊涛拍岸”这两个词语的意思的？用“------”在

文中画出来。

4．读一读文中画“ ”的句子，用下面词语写一句完整的话。

不仅……还……

现实生活或大自然

2．背 戴 走

3．烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。

海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

4．这次，他不仅赢得了比赛，还赢得了友谊。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今

我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一个 青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚 才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤 进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他 “扑通”一声跪下， 哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你 再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔——（ ） 央求——（ ） 假若——（ ） 依然——（ ）

2．在短文中找出适当的词语填空。

（ ）地哭着 哭得（ ） （ ）地问 （ ）着说

3．仿写词语。

苦苦哀求

4．读了本文，你有什么感受呢？

1．懊悔 哀求 假如 仍然

2．呜呜地 可怜 试探 冷笑

3．勃勃生机 津津有味 栩栩如生

4．珍惜时间

阅读理解。

花宴

我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、

曼陀（tuó）罗、夹竹桃…

我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣，捣碎以后，加糖腌制

的。我还记得，外祖父看着我咂（zā）咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：所有花瓣的花都能做这样好吃的酱吗？外祖父告诉我：“美丽的

花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”

以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候

又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！

我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们就说：“香姑娘来了！” 回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以薰茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。

外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。

1．用“……每到……都……”造句。

_______________________________________________________________________

2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？

_______________________________________________________________________

3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？

_______________________________________________________________________

4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5．你还知道哪些花的用途？把你知道的写下来。

_______________________________________________________________________

1．每到春天来的时候，桃花就都开了。（答案不唯一）

2．玫瑰、藤萝、白玉兰、腊梅、曼陀罗、夹竹桃等。

3．玫瑰酱、藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。

4．“略”

5．桃花：利水、通便、活血，有祛斑之效。

梅花：可解缓肝胃气痛、毒疮。（答案不唯一）

阅读理解。

我的小秘密

秘密，在词典中有两种解释：一是隐蔽的事物，二是秘密的事情。我，便有一个小秘密，是一件秘密的事情。

家里的电脑自从上了网，我便有个遗憾！不能像别的网虫那样互相发信，多可惜呀！归根结底，就是没有一个属于自己的电子信箱。而现在学习又十分紧张，爸妈是绝对不允许我摆弄这浪费时间的玩意儿的。于是，在每周仅仅允许的一次上网时间里，我不失时机地注意寻找有无建信箱的网址。十多天后，我终于在新浪网中找到了一个“@”的广告，“@”不是电子信箱的代称吗？我欣喜若狂，忙把这个广告收进收藏夹，一个计划也在心中酝酿成了。

三天后的凌晨1:30，我的计划开始实施。在事先调好的微弱而清晰的闹钟声响后，我轻轻地起床，深吸了一口气，蹑手蹑脚地走进书房，关上门，开了灯。书房很静，我连自己那“怦怦”的心跳声都能听到，直到像个小偷似的开启了电脑，我的心才平静下来。我按下“连接”图标，那屏幕上的小红点便摆来摆去，开始了漫长的连接。先是拨号，再检测用户名与密码，最后登录网络。我小心翼翼地操作着，还算顺利，一切正常。登录网络时，我似乎听见一点点脚步声，吓了一跳，赶忙关上显示器，躲在桌下，心想这回可有好果子吃了。谁料这只是“杯弓蛇影”——自己吓自己，什么动静也没有。直到我确信没被爸妈发现，才又打开显示器，继续连接。终于，我顺利地建立了自己的电子信箱，并取了个用户名叫“elly”。

现在，爸妈还没发现这个秘密。每当我用这个电子信箱给朋友发“伊妹儿（电子邮件）”时，心里就暗暗发笑，这可是我一次“冒险”的战果啊！

1．在正确的读音下打上“√”。

①允许（yǔn rǔn） ②蹑手蹑脚（niān niè）

③怦怦的心跳声（pīng pēng） ④酝酿（niàng yǎng）

2．给下列词语写出近义词。

隐蔽——（ ） 秘密——（ ）

收藏——（ ） 平静——（ ）

3．用下面两个词造句。

欣喜若狂……_______________________________________________________

蹑手蹑脚……_______________________________________________________

4．作者为什么要在三天后的凌晨1:30实施建立信箱的计划？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5．通过阅读本文，你认为作者是一个怎样的人？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

1．①yǔn ②niâ ③pēng ④niàng

2．隐藏 机密 收集 宁静 （答案不唯一）

3．收到大学录取通知书，她立刻欣喜若狂的跳了起来。

我蹑手蹑脚地走进厨房为妈妈做早餐，为的是不吵醒她。（答案不唯一）

4．因为学习紧张，爸妈不允许“我”玩电脑，所以在凌晨偷偷进行。

5．“略”

迷人的香山

早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好。

我和同游的朋友，沿着石砌的山路，顺着南坡上山，两旁满是古松古柏（bǎi），遮天蔽日的，听说 三伏天走在树荫里，也不见汗。

我们来到半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着北京城。也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。红叶就在高高的山坡上，满眼都是，半黄半红的，像一片彩霞，倒还有意思。只是叶子红得还不透，要是红透了，太阳一照，那颜色该多浓。

据说，原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点儿食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工钱的时候，做活的什么也不要，单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖了个坑埋好。怕忘了地点又拿一 棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知道他带着人返回来一看，满山都是松柏树，数也数不清，望也望不到边。这真是有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪有人说下面埋着聚宝盆。

香山，它那迷人的风景和奇妙的神话色彩，使我流连忘返。

1．查字典，认识下面的字，在括号里写出它们的读音。

砌（ ） 魄（ ） 缀（ ） 雇（ ）

2．下面两个词语各是什么意思，用自己的话解释在横线上。

遮天蔽日：________________________________________________

流连忘返：________________________________________________

3．细读第3自然段，完成下列练习。

（1）我们来到半山亭，向东望见的景物有________、________、________、________、________、________。

qì；pò；zhuì；gù

2．遮住了天空，挡住了太阳，形容非常茂盛。

留恋，舍不得离去。

（意思对即可）

3．比喻句：也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁，

不过是些点缀的盆景。红叶就在高高的山坡上，满眼都是，半黄半红的，像一片彩霞，倒还

有意思。

（1）河北大平原；北京城；昆明湖；万寿山；佛香阁；红叶

（2）昆明湖；一盆清水；万寿山；佛香阁；盆景；红叶；彩霞

4．3；4

5．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花

假如……

假如我是一颗种子，

就把心儿贴着土壤妈妈，

在她温暖的怀抱吸收养料。

迎着亮晶晶的雨点说话：

“下吧，下吧！春雨姐姐，

我要生根，我要发芽！”

假如我是一片绿叶，

就用绿色编织青春的年华。

悄悄当一辈子配角，

衬托万紫千红的百花。

让幸福与甜蜜藏进苞蕾。

迎春花儿像燃烧的火把。

假如我是一朵小花，

就将花瓣化作初放的朝霞。

花儿带着理想和希望永远开放，

醉人的清香飘向天涯。

让阳光映照着我红扑扑的笑脸，

我要溶入祖国春光明媚的图画！

1．仿照例子写词语。

亮晶晶(ABB式)__________ __________ __________

万紫千红（带数字的）__________ __________ __________

2．诗歌中作者把自己想象成了__________、__________。

3．这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？

______________________________________________________________________

4．假如你会变，你想成为祖国图画中的什么景物？仿照这首诗写一小节。

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

．红扑扑；甜蜜蜜；绿油油；千言万语；五光十色；七上八下

2．种子；绿叶；小花

祖国的思想感情。

用脑想，用心记

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持 特）别快，一目十行，囫（hú）囵（lún） 吞枣。他读过的书一本又一本，花（废 费）了很多时间和（经 精）力，可是没留下什么印象。这使他十分苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。

有一次．他向著名学者朱熹（xī）请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告： “以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一 定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率（shuài）地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

1．用“＼”划去第1自然段括号中不恰当的字。

2．根据所给关联词，将下面的两句话合成一句。

陈正之读书只图快。 陈正之读书没留下什么印象。

(1)用关联词“因为„„所以„„”

_________________________________________________________________

(2)用关联词“之所以„„是因为„„”

__________________________________________________________________

3．为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象？

___________________________________________________________________

4．读完本文你有什么收获？请写下来。

__________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

1．划去的：持 废 经 脑

2．(1)因为陈正之读书只图快，所以他读书没留下什么

印象。

(2)陈正之之所以读书没留下什么印象，是因为他读

书只图快。

3．他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣，

大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多变的地形。最壮观的是海底山脉，这些山脉雄伟挺拔，高可达三千米，是地球上最大的山脉。面积最大的海底盆地是大洋盆地，它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。最奇妙的是深海平原，它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。最深的是海沟，深达11034米。如果把珠穆朗玛峰搬到海沟里去，峰顶距海面还差两千多米哩！

1．短文给我们展示了一个洋底世界，中心句是：____________________________________________。 短文中具体写了海底的_______、_______、________和________。

2．短文中用到了一些说明方法，请读读找找，按要求抄写下来。

（1）列数字（一句） __________________________________________________________________

（2）作比较（一句） __________________________________________________________________

3．最后一句话的意思是什么呢？请用“√”选一个答案。

①突出海沟深。 ( ) ②突出珠穆朗玛峰高。 ( )

大洋洋底也和大陆一样，有着复杂多变的地形山脉。

山脉 盆地 平原 海沟

2．(1)最深的海沟，深达11034米。

(2)面积最大的海底盆地„„还要大。

3．①

③我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”

④弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”

⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”

⑥我说 那么荷花最可贵的是出污泥而不染了

⑦对 爸爸接着说 做人就要像荷花那样 （ ）在多么恶劣的条件下 多么复杂的环境中

）要坚持正义 保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人

⑧我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。

1．在文中找出下列词语的近义词。

观赏——（ ） 高贵——（ ） 坚持——（ ）

2．给⑥⑦自然段加上合适的标点。

3．在短文中的括号内填上最合适的关联词。

4．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。

5．“出污泥而不染”是什么意思呢？在短文中找到对这句话的理解，用横线画出来。

6．你还知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出3～5人并简要列出事例。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．“我们一边谈论，一边思索”，这时，“我”会思索些什么呢？发挥想象力，写一段话。

________________________________________________________________________

1．欣赏 高尚 保持

2．：“？”“！”，“，，，，，。”

3．虽然……但是……无论……都…… （

4．撑在水面的伞 有白的，有粉的 散发诱人的清香 （答案不唯一）

5．第⑤自然段中爸爸的话。

测眼力，比脑力，猜字谜。

粗一半，细一半。( ) 要一半，扔一半。( )

花一半，叶一半。( ) 先一半，后一半。( )

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到qǐ shì，发明了雷达，可以说，蝙蝠是人类的

老师。

其实，自然界chōng dāng人类老师的生物何止蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是 尖尖的，但总是开不快，而那些有圆圆的大头的鲸，却常常qīng ãr yì jǔ 地超过海轮，是什么原因 呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的 “流线体”，而“流线体”在水中受到的 阻力是最小的。 后来，工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航

行的速度。

一个人握着一个鸡蛋使劲地捏，可是( )怎样用力，( )不

能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋 壳( )能承受这么大的压力，( )它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方，

建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。

人民大会堂和北京火车站，以及其他很多著名的建筑物，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

另外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车， 模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树 的性能建造了高耸入云的塔。

自然界的生物真是人类的好老师啊！

1．在文中拼音处（按顺序）应填的词是 、 、 。

2．选择合适的关联词语填写到文中的括号里。

之所以„„是因为„„ 无论„„都„„ 既„„又„„

3．把文章的中心句画上“ ”。

4．读短文，填一填。

(1)工程师模仿鲸外形的特点，提高了 。

(2)鸡蛋的壳能够把受到的压力 ，这种 的特点，让建筑师了 和 这些著名的建筑。

(3)人们模仿蝙蝠发明了 ，模仿袋鼠发明了 ，模仿 发

5．本文告诉我们的道理是

[ ]

A自然界的鲸、袋鼠是人类的老师。

B人类的许多发明是模仿了生物的某些特点。

疾：①疾病 ②痛恨 ③急速、猛烈

1．启示 充当 轻而易举 2．无论……都…… 之所以……

2．是因为…… 既……又……

3．自然界的生物真是人类的好老师啊！4

．(1)“流线体”轮船航行的速度 (2)均匀地分散到各个地方 “ 3．薄壳结构” 人民大会堂 4． 北京火车站 (3)雷达 会跳跃的汽车 5．贝壳 坦克 5．B