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    与《学准则铸情操2》相关的范文

  • 06-16 党校培训学习廉政准则感想
  • 中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。《廉政准则》就像一部领导干部廉洁从政的经文,时刻在领导干部耳边响起,提醒党员领导干部要对照《廉政准则》中“八禁止52不准”,领导干部要将廉洁从政理念铭记于心,从而确保领导干部“清清白白做人、堂堂正正当官、踏踏实实做事”,面对形形色色的诱惑能够不为所动,起到防患于未然的作用。要念好《廉政准则》这个廉洁 ...

  • 04-12 师德建设学习心得体会
  • 师德建设学习心得体会 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。 教育事业是一种特殊的事业,教师是一种特殊的行业。之所以特殊,就是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价值活生生的人。要培养人,就要求 ...

  • 05-27 湖北省郧县二中德育教育汇报材料
  • 创新德育工作方式促进学生和谐发展 郧县二中 王培民 办学二十几年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,以自我教育、自我管理和人文精神培养为重点,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在自我管理和人文教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高学生自我管理能力及人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值 ...

  • 11-10 师德师风学习教育活动自我剖析材料
  • 通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:   1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入。依法 ...

  • 03-13 军人核心价值观心得体会
  • 军人价值观是军人在实践中形成的对于各种价值关系的基本观点和理念,是处理各种价值问题的基本态度和准则。依据社会主义核心价值体系的一般要求以及我军性质宗旨、优良传统和使命任务的特殊要求,当代军人核心价值观可以主要概括为:爱党忠诚、爱国奉献、爱民服务、爱军精武。“四爱”的核心价值观集中体现了我军的性质宗旨、优良传统和精神风貌,是我军履行使命任务的必然要求,是当代军人的最高价值追求。   爱党忠诚-当代军 ...

  • 10-07 中学教师师德师风剖析材料范文
  • 本人海南省教育学院专科毕业,教龄7年了,中学二级教师,长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下: 一、我在职业道德规范和 ...

  • 05-04 暑假师德培训心得体会
  • 暑假师德培训心得体会 教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标,明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。 一、立师德 师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构 ...

  • 11-21 教师师德学习个人体会
  • 李岚清在全国教育工作会议上的报告指出:“学习素质教育的关键在教师,建设高质量的教育必须有高质量的教育,必须有高质量的教师。”那么也就是说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师的素质直接影响着中小学生的素质,影响着民族的未来,而教师的素质又是多项的整合,其核心素质是教师的人格魅力和师德修养。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一 ...

  • 05-23 党风廉政建设工作总结
  • 党风廉政建设工作总结 我校深入贯彻党的十七大精神,把落实党风廉政建设和反腐败工作作为重要任务,突出抓好行政领导干部教育、监督和廉洁自律,抓好纠正损坏群众利益不正之风的工作,抓好反腐倡廉工作体制机制创新。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,进一步建立和完善教育、制度、监督并重的预防好惩治腐败体系。具体总结如下: 一、加强学习,统一思想,提高认识,构筑牢固的思想防线。 1.学校党支部成立 ...

  • 09-04 道德实践总结
  • 道德实践总结 未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程,而道德实践是广大未成年人道德观念形成,丰富和发展的一个重要环节,是一定的社会道德理想,道德准则转化为个人道德品质的必要途径,在道德建设中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验,道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。 “做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育,轻实践”的倾 ...