争做纪律好标兵
我是遵守纪律的小学生
——169班行为规范和安全教育主题班会
一、主题背景：
一年级孩子天性活泼好动，他们刚从大班上来没有养成学习习惯，上课上很随意便，课间也常在班内追逐打闹，无意中就破坏了课堂经律。时间已经过去快一个学期了，我们班的纪律仍旧存在很大的问题，科任老师也时常在我面前说起，我们班某某学生又怎么了。针对这种现象，我开了一次主题班会，借此来让学生明白，上课就要遵守课堂纪律，培养他们遵守学校的规章制度以及班纪班规的良好习惯。
二、活动目标：
1、让学生学习小学生日常行为规范
2、让学生懂得遵守纪律和规则的重要
3、养成学生遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好标兵
三、活动主题：“我是守纪律的小学生”
四、活动地点：一年级154班教室
五、活动准备：多媒体课件
六、活动过程：
（一）引入班会主题（班主任主持）
（二）遵守纪律的重要性：
1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
4、课间排队时应该做到什么？（快静齐）
主持：自从我们升入小学一年级，我们学会了很多规则。俗话说的好：没有规矩，不成方圆。在每所学校里都有很多规则，而这些规则，都是为了保证大家的安全，可是由于同学们对于这些规则认识不够，最后往往是自己吞下自己种的苦果。
故事一：“小小铅笔惹大祸”：小林不喜欢上数学课，于是就拿着两边消尖的铅笔在桌子上玩耍，影响了坐在前边小莲，小莲想回头阻止他，结果就在转头的一瞬间，铅笔弹跳起来，铅笔尖正好扎中了她的左眼，同学和老师急忙把她送去了医院，可不幸的是，她永远失去了左眼。
以上的例子告诉我们，千万不要拿尖利的东西闹着玩，怕一不小心就会伤害到别人，据我所知，还有同学有玩小刀的习惯，曾经有这样一个事例，一个同学玩铅笔刀，不小心扎破了同学的血管，造成这
个同学血流如注，差一点死亡，所以今后一定要改掉玩小刀，玩铅笔这样的不良习惯。
大家想一想：我们好几千学生共同生活在一个校园里，如果说没有规章制度、纪律的话，那岂不是乱成一锅粥了吗？大家还怎么能够健康地成长，但是很多同学就是认为这纪律是一种束缚，心想既要注意这个，又要注意那个，那多烦，如果我想怎么做就怎么做，那该多好啊！正是这样一种想法，导致了很多不应该发生的悲剧：
故事二：下面再看在集体生活中造成伤害的一种方式，相互追逐打闹发生的意外：“伤人的红领巾”（视频）
主持：仅仅是因为课间闹着玩，令同学造成这么大的伤害。但是更让我们痛心的是，这种在同学们看着习以为常的闹着玩，不仅仅会伤害到别人，更为重要的是会夺取别人的 性命。
“课间打闹酿惨剧”（视频）吕东踢足球和同学打闹顺手拿起石块向杨涛扔去，正中头部，送往医院的途中死亡，吕东也被刑拘。
主持：我们学校明文规定，禁止学生追逐打闹，实际上这种规定就是为了你的安全，一方面，追逐打闹容易造成意外，另一方面，追逐打闹容易引发暴力，希望同学们一定要改掉追逐打闹的坏习惯。 故事三： “小彭的悲剧”（视频：“污水坑”，老师叮嘱不要去玩水，但是几个一年级小学生忘记了老师的叮嘱，结果淹死了。） 小彭的悲剧告诉我们什么？（在学校听老师的话，遵守学校的纪律）这是每一个同学都应该做的，我们每个同学都应该从中吸取教训，真正的做到遵守纪律。
（三）我们现在还存在的问题：
1、排队做操时，放学路队里，有同学故意去推其他同学。
2、和同学说话时，手里的铅笔在同学眼前晃来晃去。
3、在楼道里蹦蹦跳跳，有的同学甚至上下楼梯时都要跳上跳下。
4、有同学攀爬栏杆和活动器材。
5、课堂上，有学生故意搞小动作，结果没听明白老师讲的题。 （让同学起来说说自己的感受）
（四）总结：守纪律好处多，我们要人人争当遵守纪律的好学生，好孩子。再次让我们明确：1、课前安静等老师到来。2、课上认真听老师讲课，不做小动作，举手回答问题。3、课下不和同学在楼道内追逐打闹，排队集会时不和同学你推我搡，做到快静齐！我们将开设争做守纪好标兵活动，一天之内没有违纪现象，就能得到一朵大红花，等到期末时比一比，谁得到的红花朵多，谁就是我们班的守纪好标兵。 效果：一次印象深刻的活动比一番说教来得更有用，低年级的学生好奇心强，要培养他们良好的行为习惯，让他们自觉遵守纪律不是一朝一夕的事，通过活动，让他们亲身参与到活动中，增强他们的切身感受，效果来得好得多。通过活动，学生们的自觉性提高了不少，上课的秩序好多了。课间学生也能自觉遵守校规。