高一作文批改指导

高一作文批改指导

我们确定了修改作文的内容为：改立意、改材料、改结构层次、改词句表达、改标点符号、

改错别字等。 其次，提出修改的步骤：一读，读读文章是否琅琅上口，词句是否通顺；二想，

想想文章内容是否合情合理，立意是否明确，结构是否顺当，词句是否具体、通顺；三改，进

行必要的删、增、改。改完后再通读一遍，不当处再改。

一、从那些方面批改

1．字迹是否工整、规范、美观（尤其要注意与前文对比，看看书写质量是否有提高）

2．卷面是否整洁 在批改别人的作文的同时想一想自己的作文卷面如何。

3．错别字几个 发现错别字，要将错别字在原文处打上标记，在后面写上正字。

4. 有无丢字、多字、颠倒字

5．有几处病句 挑出所有病句。凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批

语中，写清病句几处。

6．标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号、逗号、顿号的使用。

7. 文章的选材

①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。

8. 文章的结构

①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

9. 表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议

论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写散文《故园情思》，要求记叙、

议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。

10．语言是否通顺、简练、准确、生动、形象。有无传神动词、形容词，有无修辞妙用，有无

精彩语句

11. 有无感情色彩，感情是否真挚、感人

12. 有无明确的中心，中心是否鲜明、突出

二、常用的修改符号有哪些

1. 增补号：∧或∨，表示增补某些词语、句子或标点。如果字数太多，可用←表示。

2. 删除号： 或表示删除某些词语、句子或标点。

3. 换位号： 表示互换前后部分的位置。

4. 复原号：△△△△ 表示删除的文字还需保留。

5. 连接号： 表示两行连成一行或两段连成一段。

6. 另起号： 表示需要另起行或把原来的一段分成两段。

7. 后移号： 表示顶格的文字向后移几格。

8. 离空号：###或YYY 表示文内需要空格，前者使用于汉字之间，后者使用于汉语拼音或外文字

母之间。离空几个字符，用几个这种符号。

9. 改正号： 表示需要在符号内改正错别字。

10. 病句号： 表示词或句子有问题，在相关的词、句下画一条直线。

11. 嘉赞号： 表示该句段写得很精彩

三、批改程序和要求

1. 认真仔细阅读习作两遍

2. 从形式和内容两方面，以“一”中所列的12条为依据，祥加把握和推敲。

3. 眉批要简明干脆，每页不少于2处。

4. 尾批要详实。先写优点，后写不足；祥写优点，略写不足；可夸张肯定优点，但要委婉指出

不足。总之，要言之有据，持之有故。尾批要打草稿。

5. 书写认真，每字一格，最后签上评改者姓名，以示文责自负。

6. 习作者对照作文和批语，看看批改是否中肯准确，有无错批、漏批、误批的现象，而后写出“后记”。

四、作文批改评语范例

字 迹

A 、文面清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我字没有你写的好看„„

B 、随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比我还要棒„„

内容

A 、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书，爱读名著，爱思考，才写出这么多让人怦然心动的文字„„

B 、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不如×××字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„„

语句

A 、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了„„

B 、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„

层次

A 、段落分的清清楚楚„„段落划分合适„„一个段落讲一层意思，段落分明，井然有序„„

B 、层次混乱，一段包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„段落分的太少，你舍不得多分吗„„中间一段还能再分几个小段„„一、二段不该分，要合并„„这一段与上面段落内容联系不上„„

详略

A 、重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„

B 、第X 段写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„

细节

A 、××的声音太有个性了，真是“只听其声，就知其人”了„„这几个动词用得精彩极了，不仅有层次地写出了人物劳作的过程，而且把人物的心理、性格表现出来了„„景物描写如诗如画，我好羡慕他们啊，能生活在这样的环境里„„

B 、你只建了一所大大的房子，里面没有桌椅板凳，没有电视电脑„„就更不要说人了，唉，可惜啊„„一场多么生动的比赛啊，可你为什么不让我看仔细呢？