制作生日贺卡
课题 1、知识目标：
第十二课
制作生日贺卡
1、学习在画图软件上文字输入，并进行文字的美化； 2、了解调整页面、打印文件等知识。 教学 2、技能目标： 面向全体学生，全面提高学生的素质 目标 3、情感目标：重视培养学生的自主探究、合作交流、动手操作能力、创作精神、 想象能力和实践能力。 重难 点 课前 准备 教学环节及内容 一、歌曲导入： 播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。 师：你们听过这首歌吗？叫什么名字？ 有同学要过生日了吗？请你们把姓名写到黑板上。 二、欣赏生日贺卡： 用 PPT 给学生展示做好的生日贺卡，寻找几张贺卡的 共同点和不同点。 引领学生学习生日贺卡的制作方法。 三、编辑图片 1．在画图工具中打开图片 方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜 单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单 设计意图 “课的导 入” ：创设情 境是激发学 由于这 节课采取了 过程反思 重点：将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习 难点：图片的导入 《生日快乐》歌曲 文字的输入
生创作欲望， 范 例 教 学 “兴趣是最 好的老师” 。 法，大大提 高了学生的
让 学 生 学习兴趣， 先 想 想 要 画 当看到自己 关 于 什 么 样 制作出漂亮 的主题，你想 的卡片时很 兴奋。这是 通过师生共
击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图 把它送给谁， 片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周 用它来表达
同的分析， 抓住了重
围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式 你的心意。想 点，突破了 的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片， 好了就自己 将“文件类型”设为“所有文件”即可。 难点，才能
动手来做，画 达到如此理 想有效果，
方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜 你自己想画
单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。 的，涂你自己 这也符合新 这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会 想涂的颜色。 课改提出的 弹出对话框 “剪贴板中的图像比位图大。 想扩大位图吗？” 在制作的过 （可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”， 程中 可以请 画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”， 教教师或同 所选图片将无法完整复制。 学生练习操作： 学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。 2．输入文字 学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文 字。 充分调动学生的积极性， 引导学生掌握设置文字字体、 字号及排
列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的 文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本 框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体， 就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字 设置方法， 输入祝福语并设置满意的格式， 体会学有所用。 还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意 形状的字，学生可根据自己喜好去选择。 3．打印贺卡 打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式 本课设 “课的延 伸” 这部分， 目的是我们 生活在这个 现代化的信 息技术时代 里，要学会 合理利用电 子信息技术 学参与或帮 忙。 探索更多的 教学方法， 面向全体学 生，全面提 高学生的素 质的理念。
的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第 计，学生对所 来帮助我们 一次接触页面设置和打印。 页面设置指对文档的页面布局、 学的知识的 学习或工作
外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的 综合应用，强 或生活。节 打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打 调从学生已 印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打 有的基础和 印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一 生活经验出 两张图片） 四、交流： 欣赏同学作品，点评。指出优点和不足之处。 五、课堂小结。 约自然资 源，保护资 源、保护环
发。力求体现 境，从我做 以学生发展 为本的理念， 诚地把主动 权交给学生。 起。
本节课在讲解的过程当中，制作过程讲解的不够透彻，学生对制作步骤 教学 随笔 或 反思 不能很好的把握。对于三年级的学生来讲，图片的导入以及文字的输入是难 点。但是在制作过程中仍然有同学作出了一些比较优秀的作品，更把自己的 创意加入到贺卡当中，值得其他同学去学习。关键的一点是我本人的评价性 用语较少，并且由于时间关系不能把学生的作品打印机出来。