小学英语评价测试
小学英语PEP 三年级上册口试评价题签（40分）
一． 每名学生唱三首英语歌曲。（10分）
二． 每名学生说唱两首英语歌谣。（10分）
三． 独立表达（10分）
1、Introduce yourself. (name; how old; body parts…etc;) 介绍你自己。
2、Talk about colours. Say the colours of your crayons. What’s your favourite colour? 谈论颜色，说出你的蜡笔的颜色种类。并说出你最喜欢的颜色是什么？
3、Introduce your stationery.(ruler; eraser; pencil;... etc.)介绍一下你的文具。
4、Talk about animals. Act like animals.
谈论动物。边说边做动作。
5、Describe the pictures.
描述图片。
四． 情景对话表演（10分）
1）白灵给你介绍一位新朋友吴一凡……
2）同桌间互相
填写学籍表。
3）星期天，John 和Mike 带了很多动物玩具到你家去玩„„
4）学校组织夏令营活动，中午集体野餐，有食物，有饮料，孩子们吃得可高兴了。
5）Sarah 过生日，大家给她开生日宴会……
说明：
1、歌曲歌谣的选择要尽量避免重复，其测试在课堂教学中随机进行。
2、独立表达和情景对话表演由学生自己抽签来决定他们选择的题目，教师根据本校学生的实际情况来制定学生的准备时间。教师和学生一起给予评价。
3、教师可以对独立表达和情景对话表演提供必要的词汇。
4、独立表达不少于4句话，要求学生发音准确，表述流利。
5、情景对话表演采用学生结组完成的形式，在较为真实的情景中测试每个孩子的口语表达能力和交际能力。每组表演应不低于２分钟。
6、教师也可以根据自己的教学实际补充测试内容。
小学英语PEP 四年级上册口试评价题签（40分）
一、
二、
三、 每名学生唱三首英语歌曲。（10分） 每名学生说唱两首英语歌谣。（10分） 独立表达（10分）
1、Introduce your classroom.介绍你的教室。
2、Introduce your schoolbag.介绍一下你的书包。
3、 Introduce your friend. (name; how old; likes; has... etc) 介绍一下你的朋友。
4、Talk about your home. Do you love your home?
说说你的家庭。你爱你的家庭吗？
5、Talk about your favourites ( food; fruit; drink; colour; teacher; friend…etc) 说说你最喜欢的食物、水果、饮料、颜色等。
6、Talk about your family. Tell us their professions.
谈论一下你的家人，告诉我们你的家人的职业都是什么？
四、 情景对话表演（10分）
1、你和好朋友刘芳在谈论着她的外国朋友Betty ……
2、Amy 怎么也找不到自己的小狗哪里去了，于是便问妈妈……
3、周末，你和爸爸妈妈去餐厅吃饭，服务生来招待你们……
4、班里举行“我当小记者”活动，同学间相互采访各自的家庭信息……
5、课本剧表演，自己选择主题与内容。
6、英文小节目（相声、小品、表演小故事或童话剧），自己选择主题与内容。 说明：
1、歌曲歌谣要在本学年度新学的内容中选择，要尽量避免重复，其测试在课堂教学中随机进行。
2、独立表达和情景对话表演由学生自己抽签来决定他们选择的题目，教师根据本校学生的实际情况来制定学生的准备时间。教师和学生一起给予评价。
3、教师可以对独立表达和情景对话表演提供必要的词汇。
4、独立表达不少于5句话，表达时间不低于1分钟。
5、情景对话表演采用学生结组完成的形式，在较为真实的情景中测试每个孩子的口语表达能力和交际能力。每组表演应不低于2分钟。
6、教师也可以根据自己的教学实际补充测试内容。
小学五年级英语口试评价题签（40分）
一、 每名学生唱两首英语歌曲，说两首英语歌谣。（10分）
二、 朗读短文（要求正确，流利，自然，顺畅，按意群停顿。）（10分）
教师可以在本学年度课本上给学生指定范围，学生抽签决定读哪一篇；学生也可以选取课外的内容作为朗读材料。对于选取课外内容材料的学生要额外加２分。
三、 独立表达（10分）
1、Say something about your family.（members; age; look like…etc. ） 说说你的家庭（家庭成员、年龄、外表等）
2、Talk about Beijing. (Tian’anmen Square; Palace Museum…etc.) 谈论北京。（天安门广场，故宫等）
3、Say something about LiMing’s family. 介绍李明的家庭。
4、Make a travel plan for your trip. (Monday, … Tuesday, …)
为你的旅行做一个计划。（星期一… , 星期二…）
5、Talk about your favourite clothes.(sweater; shirt; shoes…etc.)
说说你最喜欢的衣服（毛衣、衬衣、鞋等）。
四、 情景对话表演（10分）
1、同学间谈论国旗……（What ’s this? What country is this? What colour is the flag?...etc. ）
2、同学间相互采访自己的家庭成员……（What does your father/mother/brother… like to do? How do they go to work? What do they do?...etc.）
3、Smith 一家要到上海去，Bob 正在火车站买票。Bob 会和售票员说些什么呢？
4、张鹏一家正在商量如何去广州旅行……（ plane\rain\bus… etc.）
5、英文小节目（相声、小品、表演小故事或童话剧），自己选择主题与内容。 说明：
1、歌曲歌谣要在本学年度新学的内容中选择，要尽量避免重复，其测试在课堂教学中随机进行。
2、独立表达和情景对话表演由学生自己抽签来决定他们选择的题目，教师根据本校学生的实际情况来制定学生的准备时间。教师和学生一起给予评价。
3、教师可以对独立表达和情景对话表演提供必要的词汇。
4、独立表达不少于7句话，表达时间不低于1.5分钟。
5、情景对话表演采用学生结组完成的形式，在较为真实的情景中测试每个孩子的口语表达能力和交际能力。每组表演应不低于3分钟。
6、教师也可以根据自己的教学实际补充测试内容。