部编版语文七下第一次月考试卷
双庆中学七年级下期语文
第一次月考
A 卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题 共24分)
一、 基础知识(每小题3分,共12分)
1. 下面加点字注音正确的一组是( )
A .选聘(p ìn ) 赫然(hè ) 迥乎不同(jiǒng) ...
B .校补(jiào ) 殷红(yān) 鲜为人知(xiān) ...
C. 镐头(gǎo) 哺育(bǔ ) 浊流宛转(zhuó) ...
D. 亘古(gèn ) 山巅(di ān) 慷慨淋漓(lín ) ...
2. 下列语句中书写正确的一项是( )
A. 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
B. 闻先生也总是头发凌乱,他是无瑕及此。饭,几乎是忘记了吃,他贪的是精神的食粮。
C .平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。
D .稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶。
3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是( )
A .当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功得领导战时美国的原子弹制造工作。 ....
B .校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国一等奖。 ....
C .他品学兼优,事事以集体的利益为重,被评为“校园之星”是当之无愧的。 ....
D .执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌。 ....
4. 下列语句中没有病句的一项是( )、
A.导游热情地向我们介绍说:春天的成都是个旅游的美好季节。
B.在学习过程中,我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
C.“一方有难,八方支援”。成都某中学为此积极开展了大规模“献爱心”。、
D.为了推动城市发展,邛崃市制定了“吸引人口流入、吸引投资进入、吸引产品落户”的政策。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5. 下列字词解释有误的是( )
A .卿今当涂掌事 当涂掌事:当权管事
B .自以为大有所益 益:收获;好处
C .及鲁肃过寻阳 及:及时
D .但当涉猎 涉猎:粗略地阅读
6. 下列“以”字解释不同的一项是( )
A . 蒙辞以军中多务 B .以残年余力
C .自以为大有所益 D .以刀劈狼首
7.下面对句子的翻译不正确的一项是( )
A .“卿今当涂掌事,不可不学!”意思是“你今天应当掌管政事,不可以不学习!
B .“孤岂欲卿治经为博士邪”意思是“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?
C .“但当涉猎,见往事耳”意思是“只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。”
D .‘肃遂拜蒙母,结友而别。”意思是“于是鲁肃拜见吕蒙的母亲与吕蒙结为朋友才分别。
8. 下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A .孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法指出“学”的可能性从而使吕蒙无
可推辞。
B .鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C . 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系。
D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
第II 卷(其他类题型 共76分)
三、默写
9. 默写古诗文中的名篇名句(6分)
(1)补写下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答。按前两句判分)(2分) ①朔气传金柝, 。《木兰诗》
② ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月十日风雨大作》)
③ ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)请在岑参的《逢入京使》和韩愈的《晚春》中选择一首默写。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面的文章,完成10—12题。(10分)
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个 20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了 。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”
⑤民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红:“那……那就取30吧。”
⑨我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。
(11)可是走 选店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
(12)女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。
(13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为头过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”
(14) 我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
(15) 我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
(16)我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人:是个同伴遇到难处会毫不犹豫
帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
11.结合语境,说说第12段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是
什么?(4分)
12.文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。(4分)
五、作文(共60分)
请以“我生命中的一位良师”为题,写一篇文章。
(提示:良师不仅仅是指教过我们知识的老师,也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮
助的任何人物。)
要求:
(1)以记叙为主,可以兼有议论、抒情;
(2)550字以上。
B 卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的元诗,完成1、2题。
塞上忆汶水
(元)曹元用
沙碛秋高苑马肥,哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归。
【注】沙碛:沙漠。苑马:西域大苑所产的马。
(1) 前两句描绘了怎样的景象?(2分)
(2)最后一句写“征鸿”有什么作用?(2分)
二、文言文阅读(13分)
吕蒙人吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。 常在孙策坐酬醉,怱于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。 众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王,周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
注释 ①世柞:指国运。②玄:深奥。③政.只,仅仅。
3.下列句中加点词的解释有误的一项是( ) (3分)
A .乃博览群籍 博:广泛 .
B .向梦见伏羲 向:向着 .
C .日月广明之道 道:道理 .
D .莫不穷精极妙 穷:穷尽 .
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语 (6分)
(1)与我言论世祚兴亡之事。 (3分)
(2) 众坐皆知蒙呓诵文也。(3分)
3. 从文中看,吕蒙好学体现在哪些方面?用自己的话概括回答。(4分)
三、名著阅读及现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
怀念鲁迅先生
巴金
四十五年了,一个声音始终留在我的耳边:“忘记我。”声音那样温和,那样恳切,那样熟悉,但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次:“我决不忘记先生。”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情?
四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨,在万国殡仪馆的灵堂里我静静地站在先生灵柩前,透过半截玻璃棺盖,望着先生的慈祥的面颜,紧闭的双眼,浓黑的唇髭,先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮,没有一点干扰,先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟,我的眼睛模糊了,我仿佛看见先生在微笑。我想,要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢?我多么希望先生活起来啊!
四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记,我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。
我还记得在乌云盖天的日子,在人兽不分的日子,有人把鲁迅先生奉为神明,有人把他的片语只字当成符咒;他的著作被人断章取义、用来打人,他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。在香火烧得很旺、咒语念得很响的时候,我早已被打成“反动权威”,做了先生的“死敌”,连纪念先生的权利也给剥夺了。可是我会想到我所接触过的鲁迅先生。在那个秋天的下午我向他告了别。我同七八千群众伴送他到墓地。在暮色苍茫中我看见覆盖着“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。在“牛棚”的一个角落,我又看见了他,他并没有改变,还是那样一个和蔼可亲的小小老头子,一个没有派头、没有架子、没有官气的普通人。
我想的还是从前的事情,一些很小、很小的事情。
我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》,见到先生向他约稿,他一口答应,过两天就叫人带来口信,让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成,出版社刊登广告介绍内容,最后附带一句:全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了,他对人说:他们要赶时间,我不能耽误他们(大意)。
我开始写作的时候,拿起笔并不感到它有多么重,我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位,我才逐渐明白:用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样,掏出燃烧的心,给人们带路。在他,写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理,追求进步。他勇于解剖社会,更勇于解剖自己;他不怕承认错误,更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验,他的确是把心交给读者的。我第一次看见他,并不感觉到拘束,他的眼光,他的微笑都叫我放心。
“忘记我!”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来,它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨,还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记”,事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和,仿佛自己受到了鼓励,我有时又感觉到声音严厉,那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。
二十五年前在上海迁葬先生的时候,我做过一个秋夜的梦,梦景至今十分鲜明:我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆已经不存在,但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前,印在我的心上。我看见先生的燃烧的心,我听见火热的语言:为了真理,敢爱,敢恨,敢说,敢做,敢追求……
8.结合文章内容,简要概括我究竟记住哪些事情?(4分)
9.结合文章内容,理解下列句子的含义。(4 分)
(1)他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。(2分)
(2)鲁迅先生给我树立了一个榜样,掏出燃烧的心,给人们带路。(2分)
3.文章反复出现四十五年前送别先生的情形,有什么作用?(6分)
4.结合所学知识,谈谈鲁迅先生为什么要求后人忘记自己?(4分)
四、语言运用
12.仿照例句,将下面的句子补充完整。(4分)
例句:我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广 ;
我喜欢白色,
我喜欢红色,
13.为推动学雷锋活动常态化,大力弘扬雷锋精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升公民道德素质和社会文明程度,双庆中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。(8分)
(1)请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。(4分)
我拟的宣传标语:
(2)现在,社会上有一些入认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点?请用简洁的语言阐述
你的理由。(不超过50字)(4分)
我的观点:
我的理由: