氨分子运动实验改进教案
04-02
化学创新实验教案
氨分子运动实验改进教案
湖南省汨罗市白水中学 李菊红
一、实验在教材中的地位和作用
氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题二的内容，也是本节的一个重要内容。通过本实验，能培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况的同时，想象到氨分子的存在和运动。
二、我认为该装置存在以下缺点：
1、氨气是一种有刺激性气味的气体，放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫一股难闻的有刺激性气味的物质，造成空气严重污染。
2、氨水的扩散过程不明显，实验用时长。
3、所需氨水难重复使用，用量比较大。
4、原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。
三、改进方法
将烧杯改用带分液漏斗的平底烧瓶，酚酞溶液改为用酚酞浸湿的滤纸条，并分别贴在漏斗的内外壁上。改进装置如下：
四、实验仪器
分液漏斗、平底烧瓶、橡皮塞、滤纸条、氨水、酚酞溶液
五、实验过程
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将氨水倒入平底烧瓶约三分之一，盖上已插入分液漏斗的橡皮塞(漏斗下端不要插入液面以下），在分液漏斗的内外壁上分别贴上用酚酞溶液浸润过的稍长的滤纸条，打开活塞，观察滤纸条颜色的变化
六、实验效果
1、分液漏斗中的滤纸条自下而上逐渐变红，外面的滤纸条不变色。
2、氨水几乎没有扩散到空气中，教室中几乎闻不到有刺激性气味的物质，减少了污染 。
3、氨水可以重复利用，大大减少了酚酞溶液，节约了药品。
4、该实验操作简便，现象明显。
5、该实验装置便于移动，可以让教室全体学生都观察到实验现象。
七、自我评价
我认为该改进实验，充分体现了绿色环保、减少环境污染的科学理念，就地取材，节约药品，增强了实验的直观性和趣味性。
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