修辞手法教案
教業中學
教學方案
一. 物與人的交互想像
物---像 / 是----人
例: 秋天是個頑皮的小孩, 把樹葉一片片摘下........
請把以下詞語來造句:
1. 蝴蝶
2. 榕樹
3. 月亮
人------ 像 / 是-------物
例: 小美的一頭秀髮, 像褐色的小瀑布,.....
請把以下詞語來造句:
1. 農夫的臉
2. 頑皮的弟弟
3. 生氣的妹妹
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二. 物與物的交互想像
物-----像 / 是----物
例:雨落在屋頂上, 像跳躍的音符, 叮叮咚咚地響
請把以下詞語來造句:
1. 街燈
2. 落葉
3. 彩虹
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三. 人與人的交互想像
人----像 / 是------人
例: 老師是辛勤的園丁, 耐心灌溉培植, 讓我們健康成長
請把以下詞語來造句:
1. 媽媽
2. 醫生
3. 郵差
一. 物與人的交互想像
1. 蝴蝶
那群蝴蝶像是舞蹈比賽的參賽者,穿著彩衣翩翩起舞。
2. 榕樹
公園裡的榕樹是正在休養生息的老公公們,拂著長長的鬍子。
3. 月亮
月亮像一個善變的女人,每一天也不有一樣的面孔。
人------ 像 / 是-------物
1. 農夫的臉
農夫的臉曬得黝黑,像是高濃度的巧克力一般。
2. 頑皮的弟弟
頑皮的弟弟是一頭猴,有用不盡的精力,總停不下來。
3. 生氣的妹妹
生氣的妹妹鼓著紅紅的腮,像是可口的蘋果,教人忍不住咬一口。
二. 物與物的交互想像
物-----像 / 是----物
例:雨落在屋頂上, 像跳躍的音符, 叮叮咚咚地響
請把以下詞語來造句:
1. 街燈
窗外的街燈像風中殘燭,時而明亮,時而不亮,看來是時候修理了。
2. 落葉
落葉一片片的飄在地上,像是一層厚厚的、染紅了的積雪。
3. 彩虹
雨過天青後,彩虹出現了,像一道七色橋橫跨在天空上。
三. 人與人的交互想像
人----像 / 是------人
例: 老師是辛勤的園丁, 耐心灌溉培植, 讓我們健康成長
1. 媽媽
每當我病時,媽媽像一個盡責的護士,對我照顧得無微不至,務求令我盡快回復健康。
2. 醫生
醫生是勇敢的戰士,即使面對如沙士般可怕的疾病,也毫不退縮,以拯救病患為己任!
3. 郵差
郵差是盡責的傳話者,並小心傳遞,讓我們安心放心。
爱心是风, 卷来浓密的云.
爱心是云, 化作及时的雨.
爱心是雨, 滋润久旱的树.
爱心是树, 为你撑起绿荫.
12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲,其捐髓救母的感动了全社会。请你写上一句话,表达对其举动的钦佩和称颂。要求运用排比手法,不超过30字。
邵帅捐髓救母,值得表扬;值得敬佩;值得我们学习。