地理教学提升计划措施
地理教学提升计划措施
一、基本情况分析：
新学期开学我校七年级共6个班，八年级共6个班，上学期成绩不是很突出，现在面临的形势是进一步深化课堂教学改革，实施优化课堂教学基本理念，进一步提高我校的地理教学质量，地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，，结合学校工作目标，对本学期教研工作做如下计划：
二、工作目标：
1、坚持集体备课，听课，互相学习，取长补短。
(1)、备课
我组重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓，同备课组教师每周有一次检查备课情况，集体备课时，对过去的一周教学体会进行交流，效果显著，一起交流教案，使教案中的课时，教学目标，教学程序，精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采用短小、综合、灵活的特点进行活动，七年级和八年级两个年级合在一起进行备课，采用既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论，既互相学习，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。
(2)、听课
组内教师每人每学期听课达10节以上（年轻教师16节），并且不放过每一次学习的机会，努力提高自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课（重点体现同课异构的研究），相互听课评课，共同促进。我们在实际教学过程中，为了课堂教学" 活" 起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。
2. 加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作，全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
3. 充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学的氛围。
4. 教研组工作要突出“研究”，要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师两人一组构建同课异构课。
三、教学措施：
1. 大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。
2. 开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中问题。
3. 七八年级的课程学习，按定下方案、时间稳步实施并取得新进展。
4. 各教师如有要加强教学经验的总结，可撰写出一定价值的经验总结。
5. 各教师要积极参加校、县、市组织的公开、研究或观摩课。