[三相负载你连接对了吗?]微课程设计
“三相负载你连接对了吗？”教学设计
一、微课基本信息
《电路基础》是高职院校电类及近电类相关专业开设的的一门必修专业基础课程。课程主要有直流电路、交流电路与动态时域电路分析。三相负载的连接方式是在学生学习完成正弦交流电路分析的基础上，针对三相电路建立电路模型，研究其中电压、电流和功率之间的联系规律，为分析、设计使用实际三相交流电路提供基本电路理论。
本讲微课是在学习完三相电路连接方式的规律后，对三相负载的星形连接和三角形连接有了初步的数据运算逻辑。在此基础上，设计一堂微课，结合一个实用典型例题的讲解、分析比较，使学生进一步掌握当电源没发生变化，负载的不同连接方式对三相电路的影响。以期引起学生对三相负载两种连接方式选择使用的思考，同时为后续电机控制相关内容的学习奠定扎实的理论基础。 三、教学目标
1、能为三相负载选择合适的连接方式。
2、进一步掌握三相负载星形、三角形连接的电压、电流及功率关系。 3、激发学生较强的求知欲，并逐步培养学生查阅图书资料进行自学，分析问题、解决问题的能力。
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1、讲解法
虽然教师授课形象一直没有出现，但教师通过规范的语言描述，使学生由简单常见的照明电路负载连接方式进一步认识企业中动力负载的连接方式及选择，引出异步电机使用中连接方式选择的重要性。
2、案例分析法
本次微课借由各类三相负载的使用为案例，总结三相负载不同连接方式对三相电路的影响，以期引导学生对三相负载应用继续探索。
3、练习法
在例题分析讲解的基础上，提供10个交互测试题目，可以使学生自主检测本次微课的学习掌握情况，从而做到有的放矢的学习。 五、教学过程设计及时间安排
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本次微课制作过程中尽量采取学生学的“自我视角”，给学习者一个自主学习的空间，尽可能大的发挥学习者的学习主观能动性。本次教学是在讲授完成基本知识点的基础上，通过实际数据运算以及数据的比较，使学生深刻理解当电源不变、每相负载也不变的情况下，只是负载的连接方式发生了改变，却会对电源和负载产生一定程度的危害。为后续相关课程学习奠定理论基础。在教学视频的制作中，着重采用动画和图片的结合向学生展示负载的连接方式。本讲教学内容，对制造大类学生具有很强的学习价值。
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