简析"微格教学"与"微课"
09-27
简析“微格教学”与“微课”
在我们教育学中常谈到“微格教学”以及“微课”这两个词。而这两个词汇很相似，因此同学们经常傻傻分不清楚。所以在这里有必要去分析一下两者之间的区别，以便学生在做题时能够正确区分。
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，供课后再进行分析。所以微格教学也可以被称为“微观教学”或“小型教学”。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。
一般而言，微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。
总体而言，微格教学和微课之间的区别主要在于：
①内容上：一次微格教学的内容更加丰富、详细、全面;而一个微课内容更加简练，呈现碎片化的知识信息;
②形式上：微格教学相当于一个微型课堂，依然是师生之间面对面教学，只不过教学的内容简化，时长缩短;而微课仅仅是教师对于知识的讲解用现代化信息技术记录，然后供学习者自主学习的，是一种一对一的学习形式。