初中物理错题分析
初中物理试题错题分析
一、电路的连接
例1. 图乙是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关
后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检
查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误
的导线上打“×”并补画出正确的连线．
问题分析：学生的解题过程往往没有思路，所以好多
同学是乱打乱撞，试卷上被画的很乱才有答案。个人
认为这样的连线题最重要的问题是将电压表先放一边，然后将电路连成通路。根据这样的方法，我们得到两个方案。
然后恢复电压表，发现图乙中电压表测的是滑动变阻器
两端电压，不符合要求
例2. 对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接
部分连接起来。
同样的题目因为没有掌握画图时的元件处理，即在画图
时受到电压表的干扰而画错。
典型错误有：
正确的是：先去掉电压表不看，将电路连成通路，再并上电压表。
二、运动和力的关系运用
解决这类问题首先要找到受力情况或者是物体的运动状态，然后根据力和运动的关系判断物体运动状态或者是受力情况
例：不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷火方向应该是 ▲
学生典型错误：斜向下，左下方，原因是受到运动方向的影响，抓不
住解题的实质。
正确的解析：先判断运动状态为匀速直线运动，根据运动和力的关系
可以知道，火箭可以不受力或者是受到平衡力的作用，很显然火箭在
月球上要受到月球的引力，方向是竖直向下，那么肯定有个竖直向上的力F
，这个力怎么产 1
生的呢？就是火箭向竖直向下的方向喷火形成的。
答案：竖直向下
例2. 如右图所示，让小球从A 点静止释放，运动到C 点时，若一切外 力消失，则小球会沿哪条路线继续运动，（并写出你判断的依据） ．．a b ______▲_________________。 分析：这道试题是判断物体的运动状态，那首先就要知道物体在C 点后的
受力情况，题目中已知是一切外力消失，那么就符合牛顿第一定律，运动的 c d 物体按原来的方向做匀速直线运动。
答案：b 物体不受外力时将保持原来的运动状态不变 丙
三、测量物质密度的方法思考 例：器材：弹簧测力计，细线，烧杯，水
某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子，测出了一颗小石块的密度。测量方法如下：
（1）用细线将小石块拴好，用弹簧测力计测出它的重力，记为G ；
（2）再将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块受到的拉力，记为F ；
利用测出的物理量可得：小石块在水中受到的浮力是 ，小石块的
密度ρ=
（水的密度用ρ水表示）。
分析：做这样的题目首先要明确的是测物质密度的原理，如何利用弹簧测力计
例：如下图所示，某物理兴趣小组，在测量一个实心小物体的密度时，采用了如下的实验操作：首先用天平测出物体的质量m o ；然后在小烧杯中装入一定量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m 1；再用细线将物体系好后，用手提着细线使物体浸没在此烧杯的水中（水无溢出且物体不接触烧杯），此时天平平衡时测量值为m 2．下列说法正确的是（ ）
2
分析： 这道例题的前置问题：
将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块
浸入的过程中，台秤的读数将
（选填“增大”、
“减小”或“不变”）；
在冰块熔化过程中，容器内液面将 （选填“上升”、“下降”或“不
变”），台秤的读数将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。（已
知：冰的密度为0. 9 × 103 kg/m3，酒精的密度为0. 8 × 103 kg/ m3；整
个过程中无液体溢出。）
我首先展示题目中的图，让学生去分析台秤读数的变化，学生给的答案不出意料的是不变，认为物质没有增减。带着学生的答案我完成这个实验，利用教室里的实物展示台把电子秤的示数清晰的呈现出来，学生惊奇的看到台秤示数的增大，直到浸没后，发现台秤示数不会随深度的增大而增大。最后拿了弹簧秤后，发现示数又增大了，这么一个实验过程，学生看的非常清楚，根据学生看到的现象，我再进行分析，学生对这道题的理解更彻底。 解决这道题目后总结的结论：
以下四组器材中，能测出一个形状不规则石块密度的是（ ）
（1）刻度尺、天平和砝码；
（2）天平和砝码、量筒、水、细线
（3）弹簧测力计、刻度尺、细线；
（4）弹簧测力计、水、细线、烧杯．
A ．（2）（4） B ．（2）（3） C．（1）（2）（3） D ．（2）（3）（4） 只有量筒测物质的密度
例：如图所示是一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水．请你设计一个实验，测出这个小试管的玻璃密度．
（1）写出简要的实验步骤；
（2）根据实验中测得的物理量（用字母符号表示）写出试管玻璃密度的表达式．ρ玻璃=
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