学会自护远离危险
学会自护 远离危险
活动背景：针对培智孩子的防范意识差，生活在社会这个大家庭中连最起码的保护自己都做不到，经常做一些危险的行为，导致很多不好的结果，为了使伤害不再发生，特制定本节德育活动课，希望给智力障碍儿童作一个引领，使他们能够独立生存在这个温暖的大家庭中。 活动目标：1、知道在生活中哪些地方存在危险，需要进行自我保护。
2、运用知识问答、儿歌和情景演示的途径，使学生进一步掌握自我保护的方法。
3、培养学生自我保护我的意识和热爱生命的情感。 活动准备：安全儿歌、红灯绿灯的情景演示课件
活动过程
一、 导入：
同学们，你们还记得老师前些天在课堂上教你们的安全儿歌吗？让我们一起来回忆下。师生齐说（我们走路不贪玩，过马路时左右看。红灯停，绿灯行，从小养成好习惯。）其实在我们每天生活在学校、家庭和社会当中，除了交通，还有很多不安全的隐患，这节课我们就来开展一节德育课，让我们一起学会自护 远离危险。
二、 从家庭、学校和外出谈怎样自护。
（一） 在家中要怎样进行自我保护。
1、孩子们，我们现在已经不是小孩子里，我们要学会自己照顾自己，当爸爸妈妈上班了，自己在家时要注意安全，不要让爸爸妈妈
担心，你们能做到吗？下面我找同学谈一谈在家庭中自我保护的方法。（学自自由谈，如来陌生人时，使用家用电器时，不能玩火和动煤气等等）
2、 进行安全知识问答。
同学们，刚才我们说了这么多家庭保护的办法，现在老师出一些安全知识你们来进行回答。教师把班内学生分成两组，利且抢答打擂的形式，看看哪一组的表现最好，哪一组就是获胜者，对于获胜的那一方教师给予奖励。教师出示安全知识判断题。
（1）发生电器火灾时，应首先立即断电。（ ）
（2）家里有陌生人来时，要记得尽快给陌生人开门。（ ）
（3）没有经过大人的允许，乱动煤气。（ ）
（4）在没人监督的形况下，独自一人使用尖锐的物体。（ ）
（5）随意玩弄电插头，不计较后果。（ ）
（6）把手伸进转动的电风扇里。（ ）
（7）爬上阳台，从窗户上往下看。（ ）
教师带领学生边做上面的题，边告诉学生正确的做法，加深学生的印象。
（二） 在学校里要怎样进行自我保护。
1、 我们每天在学校的时间往往要比在家里的时间长，咱班还有
一些常年住校的孩子，你们更要注意在学校的安全。在学校我们都要注意哪些方面的安全呢？（先让学生自己谈，教师进行补充。）
2、 教师进行讲解，在学校我们首先要注意在课堂上的安全，写
字时要正确拿笔，避免笔尖把自己碰到。下课时我们要注意课间安全，不拥不挤不奔跑，走廊通道慢慢走，不踩桌椅不攀高。对于班级的插座和电源没有老师的允许不能碰，避免伤着自己。另外在上厕时一定要注意，特别是下雪天，路滑，走路一定要小心。同学之间不打架，不做有危险的游戏，住宿的同学晚上做什么事时一定要结伙同行，互相有个照应。
3、 刚才老师简单说了在学校在哪些方面要注意安全，听了老师
的讲述，为了更好的保护自己，以后你会怎样做呢？（学生畅谈希望。）同学们可真棒，学会了这么多自我保护的方法。
（三） 交通安全
1、 孩子们，我们班有几个同学平时要独自上学和放学，在路上
你们一定要注意交通安全。下面请这几名同学谈谈在上学和放学的路上你是怎样做的？（学生自由谈）
2、 你们说了你们自己的看法，老师这里有一首儿歌要送给你们，
只要你们按照儿歌去做，相信安全会永远伴随你们。下面请同学们和老师一起来读儿歌。
走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身背书包不闲逛，轻易别理陌生人。
3、 在老师的指导下教学生学会理解儿歌内容，并知道今后怎样
做。
4、 出示情景红绿灯和人行道，问学生该怎样做。
同学们说的真好，都知道了怎样做才是注意交通安全，老师也希望你们说到做到。
三、总结：同学们，一节课的时间很快过去了，通过这节课的学习，你有什么收获呢？（学生自由谈）其实在生活中需要自我保护的地方还很多，课下我们可以向家长或是老师去获得更多的知识，希望同学们在遇到困难时能够积极的动脑筋想办法，让我们从现在开始学会自救，远离危险。