五年级上册第二单元"位置"教学质量检测
人教版五年级上册第二单元教学质量检测
（满分为100分，时间为80分钟）
黄伟（ ， ）； 赵云（ ， ）。
4．如图：A 点用数对表示为（3，1），B 点用数对表示为（ ， ），C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是( ) 三角形。 号 考题 答 准 名 姓 不 内 线 级 班 封 密 校学
一、填空
1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（ ）列、第（ ）行的位置。
2．如果电影票上的 “6排9号” 用数对记作（9， 6），那么“20排11号”记作（ ， ），（7，10）表示电影院的位置是（ ）排（ ）号。
3．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。
刘方（ ， ）； 李平（ ， ）；
罗兵（ ， ）； 张强（ ， ）；
王艳（ ， ）； 李敏（ ， ）；
5．在图中写出三角形ABC 各个顶点的位置，三角形ABC 向下平移4个单位后得到图形三角形A ′B ′C ′，三角形A ′B ′C ′顶点的位置表示为A ′（ ， ）， B ′（ ， ）， C ′（ ， ）。
二、选择 1．如图：如果点X 的位置表示为（2，3），则点Y 的位置可以表示为（ ）。
2． 如图：如果将△ABC 向左平移2格，则顶点A ′的位置用数对表示为（ ）。
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
4. 如果A 点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示为（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（ ）三角形。
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰
5. 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（ ）米。
A.300米 B.400米 C.500米 D.600米
三、解答
1. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A （5,9）, B（6,6）, C（9,5）,D （6,4）,E （5,1）,F （4,4）,G （1,5）,H （4,6）。
2. 如图是五（1）班学生的座位图。明明原来在第3列最后一排，由于视力下降，老师把他的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把他向右移了2列，请在方格纸上描出最后一次明明的位置，并用数对表示。
3. 下面是沈娜家所住“利民”小区18号楼的平面示意图．图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置．
4. 天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？
5. 在一张方格纸上有一个长方形，请你完成下面的问题：
（1）用数对表示图中长方形四个顶点的位置。
（2）把长方形向下平移4格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后的长方形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。
（3）把长方形向右平移3格，直接用数对表示平移后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置。