第二课贞观之治
序号:02 第2课 贞观之治
一、教学目标
1、知识与技能:了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实,为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2、过程与方法:通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
3、情感态度价值观:通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。二、重难点 本课的主题是唐朝第一个盛世——“贞观之治”
本课重点是“贞观之治”和女皇武则天。
本课难点是如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。
三、课型:新课
四、[教材分析]
本课是在简介隋朝灭亡的基础上编写的。本课的第一个主题是唐朝第一个盛世——“贞观之治”。唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危,以史为鉴的开明思想和政治远见,在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。本课的另一个重点是“女皇武则天”。武则天是我国历史上唯一的女皇
帝。她统治期间,继续推行唐太宗的政策,社会经济不断发展。武则天统治时期上承“贞观”,下启“开元”,在唐朝历史上占有重要地位。因而本课起着承上启下的作用,为下一课的学习奠定了基础。
[学情分析]
对于初中学,他们评价一个人物,往往会带有感情色彩,从“好”或“坏”出发,而不能客观地分析,这就需要教师加以引导,使学生能够掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,看他对历史发展,尤其是经济发展所起的作用。
五、教学过程
导入新课:播放《贞观长歌》 主题曲。同学们这首歌曲描述的是哪个朝代,其中的主人公是谁,他是一个什么样的皇帝,又开创了一个什么样的时代呢?我们这节课就一起来学习第二课《贞观之治》。
1、唐朝的建立
引导学生回忆隋朝的繁盛,思考
关于唐朝的建立,通过问题引导学生概括知识点。
隋朝是怎样灭亡的?
唐太宗是唐朝的建立者吗?
”学生自读课文,理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。同年,在太原起兵反隋的李渊攻占长安,建立唐朝。 学生自读楷体字辅助文,了解在唐朝的建立和统一战争中李世民功勋显赫,学生讲述“玄武门之变”,然后教师讲解李世民即皇帝
位,是为唐太宗,年号贞观。 (学生讲故事)。
过渡:唐朝是我国封建社会的最繁盛时期,出现的第一段清明治世局面叫什么呢?
2、贞观之治
(1)展示唐太宗画像,简介唐太宗其人,讲清“贞观之治”这一概念。
(2)出示探究问题:你认为贞观之治局面形成的原因有哪些?学生先阅读课文,分小组合作,讨论学习,再推选发言人全班交流。 教师在学生探究学习的基础上,因势归纳出四个方面:
A、唐太宗开明的治国思想
多媒体展示文献资料:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。学生讨论这段话的含义,
教师小结:唐太宗亲历隋末的社会大动荡,亲睹隋朝的覆亡,他以史为鉴,居安思危,深刻认识到君民关系有如舟水,贞观年间的许多治国政策和措施就是依据这一开明思想而制定的。
B、唐太宗开明的治国政策
学生从政治经济两方面归纳唐太宗的治国政策,
经济上轻徭薄赋发展生产,戒奢从简;
政治上合并州县减轻人民负担。
教师简述:这些开明的治国政策,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了“贞观之治”的出现。
C、唐太宗善于任贤纳谏
学生解释“房谋杜断”。
有关最著名的谏臣魏征,由学生表演一段课本剧,加深印象,增
强趣味性。
教师简述:这些贤才谏臣为唐朝发挥了自己的聪明才智,保证唐朝政治稳定和各种政策的施行,对治世局面的形成起了重要的作用。(历史剧:唐太宗重用魏征)
D、治世局面的形成
学生观察敦煌壁画“唐朝雨中耕作图”,
(3)学生归纳贞观之治局面形成的原因,除了开明的政策外,还有哪些原因?
感受经济繁荣景象,认识到治世局面的形成离不开人民的辛勤劳作。
过渡:在唐朝历史上,出现了我国唯一的一位女皇帝,你知道她是谁吗?
女皇武则天
1、在课前谈话基础上展示武则天画像,简介武则天经历,强调 唐朝的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
2、教师出示探究问题:郭沫若评价武则天的统治“政启开元,治宏贞观”,为什么如此评价?
学生小组合作学习,概括出武则天的统治体现在两方面: 一是重视发展农业生产,
二是破格提拔有才能的人。
3、在你心中,你认为武则天是怎样的皇帝?
教师简评并衔接新知识:武则天的统治,上承“贞观之治”,下启
“开元盛世”,她确实是个治国之才,不失为一位有作为的皇帝、女政治家。
试评价唐太宗、武则天的统治。
在学生自由发言的基础上,强调评价历史人物,要遵循实事求是的原则,看他对历史发展尤其经济发展所起的作用。唐太宗、武则天的开明思想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。
练习与探究
设计表格,列出并比较汉武帝与唐太宗的历史功绩。 巩固与小结
1、复习巩固本课重要知识点。
2、学生谈学完本课,知道了什么?懂得了什么?
板书设计:
贞观之治
1、唐朝的建立和李世民即位
2、贞观之治
A、唐太宗开明的治国思想
B、唐太宗开明的治国政策
C、唐太宗善于任贤纳谏
D、治世局面的形成
女皇武则天
1、重视发展农业生产,
2、破格提拔有才能的人。
试评价唐太宗、武则天的统治。
反思: