周田中心小学温馨教室评比方案
周田中心小学“温馨教室，温暖你我”方案
一、 活动目的：
为了营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
为进一步加强我校教室绿化美化净化工作，提高教室绿化美化净化水平，结合实际，制定本方案。
二、绿化原则：
教室绿化美要遵循为教育的服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与教室文化建设有机结合，充分利用我校的优势，尽量做到有效果、有特色，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“一班一景观、一班一特色”。总之，我们将通过教室绿化美化，让大自然的美景走进我们的教室的每一个角落，让每一位老师和同学们都能尽情地享受大自然春天般的温馨。
三、活动时间：2014年9月9日――2014年9月23日
四、评比方法：由学校领导、各年段组长及德育处负责组成评比小组，根据评比细则为各个班级打分，统计评出各年级一、二等奖，记入班主任考核。
五、评比细则：
1、“绿”——学生献一盆花，养一株花，护一片绿，用清凉的水养几条可爱的小金鱼。各班有十盆以上的绿色植物，有鱼缸更好，学生为植物制作身份证，在其身份证上要写明这些植物的名称、特点以及作用等。学生还要按时为其浇水，施肥，主动承担这些植物的管护任务。（2分）
2、“洁”——教室洁净。无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、垃圾桶及时腾空并清洗干净。（2分）
3、“齐”——教室摆放物品整齐有序。桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱。（2分）
4、“美”——教室布置美观、有本班特色。板报以“感恩”为主题、主题鲜明、版面漂亮，其他上墙的制度、表格等张贴规范、美观，各班自设的专栏，能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标等。（2分）
5．“新” ——设计创意个性化，在教室布置方面设计有新意，布局精巧，内容有针对性、实效性，有一定创造性。（2分） 参考栏目（根据班级情况自主选择）
1、【生活角】 让学生走进教室就像回家一样，一瓶洗手液，几块抹布，一只“失物招领”箱都能令他们倍感亲切。
2、【展示角】几架亲手做的模型、几盆自己动手插的塑料花，几只可爱的长毛绒玩具都令单调的窗台一下子生动起来。
3、【回收角】班里每天都会有许多垃圾，有纸片、本子、可乐瓶罐等，这些垃圾虽然杂乱，但却都 可以回收。
4、【爱心伞】安置一个角落放置爱心伞，当同学下雨天忘记带伞，可以到班委处登记领伞。给同学们一种温馨感觉。
5、【爱心墙】 班委将贴心地记下每一位同学的生日，在生日当天给予同学最真挚的祝福，让同学感受到最真诚的关心。
6、【愿望墙】 教室后方可布置一块愿望墙，上面贴有老师对同学们的寄语，贴上班上一年来发生的事时所照的照片或与它有关的文字。
7、【小小图书角】让学生捐献家中已看过的图书，构建班中的图书角。
8、【建设“才华舞台” 】可以张贴学生的作品：如书法作品、好文章、自拍照片、图画等。
9、【建设“小小爱心屋” 】里面可以放些文具、纸巾、红领巾等，可以帮助一些“小马虎”的燃眉之急。
10、【建立“心语心愿”信箱】 心语信箱是学生专给老师说心里话的一个小箱子，平时挂在教室一角。如果学生有什么难以开口的话，可以用写信的方式向老师诉说。让学生的长期压抑得到释放，心语信箱就为他们创造了表达的机会。通过这个小小的信箱，可以了解到学生许多不为人知的苦恼和秘密，老得到信息后采用“回信”的方式给学生解难，信由老师亲自悄悄给这个学生，也让学生感到老师在关注着他，关心着他。 另外，根据班级实际情况，设立一角，凸显本班学生个性，如：学习园地、荣誉栏、温馨角（为学生提供和准备纸巾、指甲钳、肥皂、医药箱）等，且使用率高。比如“行事薄”：在这一块里写上近段时间的重要事。如：“竞赛栏”：及 时组 织 评 比、粘 贴，调 动 学生积极性。“特色一角”：凸显本班学生个性。“中队成员”：在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
六、评比时间：2014年9月23日中午。
少先队大队部
2014年9月5日
“温馨教室，温暖你我”评分表