6..6解决问题
09-17
桐庐县怡合小学三年级上册数学导学案 姓名:
课题 学习 目标 重难点
等级:
末尾有 0 的笔算乘法
1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确地进行估算,掌 握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。 2、使学生认识到估算的价值。提高学生运用所学知识解决生活中的实 际问题的能力。 3、培养学生估算的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。 培养估算的意识和能力,提高运用所学知识解解问题的能力。 “四自”程序及学习内容
1.三(1)班有 29 人到少年宫参观,门票 8 元每张,带 250 元买门 票够吗? 【思路 1】 知道了门票的价格和参观的人数, 只要算出买门票需要 多少钱,就可以解决这里问题了。 列式:
【思路 2】因为 29 接近 30,如果 30 人买票够的话,那么 29 人买
自 学
票肯定也够。 列式:
小结:因为不需要计算出具体的数字,只要判断够不够即可,因 此解决这类问题时,我们往往采用估算的方法,在实际问题中我 们要灵活选择估大或者估小来解决问题。 想一想:如果 92 人参观,带 700 元买门票够吗?800 元购吗?
1.王伯伯家一共摘了 180 千克苹果。 一个箱子最多能装 32 千克, 6 个箱子能装下这些苹果吗?
组 学
2.向东小学 417 名学生乘车参观博物馆,每辆车可以坐 49 人,8 辆车够吗?
某超市部分商品价格表 商品名称 价格
班 学
排球 34 元
足球 46 元
篮球 58 元
1.买四个足球需要多少元?
2.买 8 个篮球,500 元够吗?
3.买 5 个排球,付了 200 元,应找回多少钱?
拓 学