学习型党组织案例
西安市东方中学学习型党组织建设
“双三五”多元分层岗位学习法
一、提出背景
根据我校年轻教师多，教学经验不足；教师工作负担重，学习时间不足；工作环境相对封闭，学习信息不足；学习形式单一，学习成效不足；考核机制固化，学习动力不足的特点，学校提出以任务驱动搭建成长平台，内外交流搭建交流平台，人事制度创新搭建竞争平台。进而形成了立足岗位多元分层的学习模式。
二、概念内涵
“双三五”多元分层岗位学习法是指立足工作岗位，在学习目的、学习途径、学习形式、学习内容等方面的两个三和两个五的简称。“双三”是指在学习目的上追求三项成功，在学习方法上倡导三种途径。具体而言，就是着眼全校教职工和全体学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习的体系，提升学校竞争力，追求学生、教师、学校的共同成功。就是借助校园媒体（如校园网站、教研校刊、电子备课室等），校园活动（如创先争优、校本教研、课题研究、专家辅导等），校园交流（如经验交流、成果汇报、业务竞赛等）三个途径开展学习活动。
“双五”是指五项学习内容和五种学习形式，即：学习内容上坚持政治理论与教育法规学习；教育理念和学科知识学习；健康知识和心理辅导学习；工作实践和社会实践学习；省市区重大决策部署和时政学习等五项内容。学习形式上倡导自主学习，团队学习，岗位培训，
继续教育，专题培训等五种形式。
三、实施保障
明确基本要求、基本标准、基本流程以强化制度保障；合理统筹、调整、安排各项工作以提供时间保障；建设电子备课室，增购图书资料以提供物质保障；领导带头、严格考核以提供组织保障。
四、主要特点与价值
特点：立足岗位、多元分层。
价值：
1、找到开展活动的共同话题，建设载体和评价标准，最大限度的满足、调动了不同人员的学习要求。
2、获得了最广泛的政治基础、社会基础和群众基础。
3、做到了活动扎扎实实，入情入理，就不会只喊口号，浮在表面。
4、使党组织的政治核心作用不游离于学校工作之外，真正成为教育教学工作的战斗堡垒。
五、开展成效
我校高考本科成绩实现大幅提升。据新城区教育局统计，我校一本上线率实现稳中有升，二本上线率提升了30个百分点，达到62.5%，本科上线率提升了35个百分点，达到86.4%；中考上线人数首次突破300人大关，上线率62.8%，位居新城区第三名。学校被新城区教育局授予2009---2010学年初中、高中教学管理双优奖，学校被确定为新城区校际教研责任学校。在316工程督导检查中被评为优秀等
级，其中听课13节全优。我校名师队伍建设取得新进展，一人被评为西安市学科带头人、一人被评为西安市教学能手。
西安市东方中学党总支 2011-3-7
新城区学习型党组织建设工作创新案例报送表 （党工委盖章处） 2010年12月 日