炼铁的原理专题
1、（2012•武汉）某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并 验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体
从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁
2、（2013•巴中）化学兴趣小组的同学设计了用一氧化碳气体还原氧气铁的实验装置，如图所示，回答下列问题：
（1）为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应______．
（2）a管中Fe2O3发生反应的化学方程式为 ．
（3）B装置除了吸收CO2气体外，还______．写出B装置中NaOH发生反应的化学方程式______．
（4）若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了
2.4g，则加入a管中的氧化铁的质量是______g．
3、某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如图所示。
(1)A处发生反应的化学方程式是____________________________________。
(2)B中发生反应的化学方程式是____________________________________。
C处点燃酒精灯的目的是___________________________________________。
(3)实验结束后，小李看到红色固体全部变黑了，认为产物就是单质铁，但小王提出了质疑：还有可能生成其他物质。为了进一步验证其固体成分，小王查到下列资料：
①铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁(该化合物中铁有＋2、＋3两种化合价)，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色；并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
②铁的氧化物都能与酸发生反应而溶解。
根据上述信息，小王又设计了两个实验。
[实验1]将黑色固体研磨后，取少量加入________溶液中，观察到有气泡出现，溶液未变黄色，据此得出的结论是_______________________________________。
[实验2]再用磁铁吸引余下黑色固体，实验后即可对黑色固体成分进行判断________。
4．（2011•重庆）2011年是国际化学年（IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：
（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．
①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行
②CO还原Fe2O3的化学方程式为
③在e处点燃气体的目的是 。
（2）关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用．
①c瓶中应装 （填序号）．
A．澄清石灰水 B．水 C．石蕊溶液 D．浓硫酸
②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、 、结晶．
③该实验这样改进的主要
优点是 ．
5．（2011•鞍山）某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示．请回答有关问题：
（1）为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→ → → ．
C装置中NaOH的作用是
（2）实验开始时，应 （填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是 ．
（3）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为 ，反应方程式为 ．
（4）除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3 （请写一物质的化学式）．
6．（2008•云南）实验室中用CO还原磁铁矿（主要成分为Fe3O4）得到铁，设计的实验装置如下；
（1）开始实验时，A装置中首先要进行的操作是 （填“加热”或“通一氧化碳”）．
（2）CO还原Fe304的化学方程式为 ．
（3）B装置的作用是 ．
（4）为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，某同学设计了如下装置（固定装置已略去，a、b为活塞）：当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到 ，然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到 。
7．铜是人类最早利用的金属之一．
（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是 （填字母序号）．
A．铜质奖牌 B．铜导线 C．铜火锅
（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁
反应，该反应的化学方程式
为 ．
（3）利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图所示（反应条件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2 △ . 2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是 ． ②过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为 ．
③A～E中含铜、锌两种元素的物质有 （填字母序号）．