如何调动小学英语课堂气氛
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如何调动小学英语课堂气氛
作者：邵丽萍
来源：《新课程·小学》2013年第05期
摘 要：课堂气氛的好坏，是衡量课堂质量高低的一个重要标准。基于提高课堂气氛的重要性，从小学英语课堂教育的角度出发，对调动小学生英语课堂气氛的方式进行了探究，并结合多年教育经验，关于如何调动小学生英语课堂气氛给出了观点和看法，旨为提高小学生英语教育质量的目的。
关键词：英语课堂；英语学习质量；课堂气氛
小学英语教育是英语教育体系中的基础，高质量和高效率的小学英语教育是保证学生未来英语教育学习质量的重要前提。随着素质教育创新的落实、贯彻，提高小学英语教育创新的力度，实现小学英语课堂教育教学气氛被充分调动的目的成了小学英语教育探究过程中的必然趋势。
一、更新传统教育观念，落实素质教育创新
小学英语教育是我国教育体制中的重点和难点。素质教育创新的力度不断加大和素质教育创新贯彻落实程度不断提高，给我国小学教育发展带来了新的契机。为了落实并贯彻小学英语素质教育的有关要求，我广泛阅读和大量参考相关的学术研究报告，对相关学术、理论进行研究、分析、归纳之后，我认为要切实提高小学英语教育的质量，可以从调动小学英语课堂气氛方面下手，只
有小学英语课堂气氛被有效地调动起来，才能实现学生爱上英语学习的目的。
二、用英语化调动起学生对英语学习的兴趣
兴趣是最好的老师，但如何激发起学生英语学习热情，培养学生学习英语的兴趣，一直都是小学英语教育发展过程中每一个一线教师都积极探寻的一个方向，经过对多年的实践教育经验的总结，我发现调动课堂气氛，是帮助教师为学生营造良好的英语学习环境。通过对小学英语素质教育创新的探究，我发现调动课堂气氛，可以由如下途径实现。
1.创造英语学习意境
英语作为世界上较为通用的一门语言，要实现能够让小学生完全接纳英语学习的目的，提高小学英语课堂气氛，进而实现提高小学英语教学质量的目的，我认为作为小学英语教师的我们，可以为学生打造一个全英语化的学习意境，实现调动起课堂气氛的目的。