小学学生体质健康状况分析和措施
尚德小学学生2017年秋季体质健康状况
总结
目前，我校有166名小学生， 通过体质达标检测，我校小学生体质达标合格率近94%。
学生体质健康成因分析:
首先，学生身体素质下降，特别是耐力、柔韧性、力量素质及肺活量下降，肥胖比例增加。主要原因是学生体育锻炼不足. 其中既有运动场地不足、时间安排以及体育活动内容安排上的问题，也有学生自身缺乏刻苦锻炼的意志问题. 其次，学生中怕苦、怕累的思想较为普遍，在参加锻炼、选择锻炼项目时避“重”就“轻”；社会对教育的偏见、对教育质量评估的片面理解的做法也在很大程度上影响了学校体育活动的开展.
再次，随着社会生活节奏加快，学生课业负担过重、升学压力、社会竞争的加大，睡眠不足、精神紧张也是影响学生健康的不可忽视的原因；生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，导致了学生肥胖的发生，以及良好的饮食习惯也会导致体质健康状况下降. 另外，随着电子游戏机盛行、计算机普及、网络信息的发展，学生长时间的投入. 结果不但占去了锻炼的时间，而且还损害了身体。
改进提高措施: 1、构建以学校教育为中心，家庭、社会共同
参与的体质健康促进模式, 继续倡导学校体育“健康第一”的指导思想。主要是解决一些学生在锻炼和健康方面的疑问。通过课堂教学对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯，增强学生的卫生防病意思。保证体育课的质量，真正让学生喜欢体育课；建立起师生平等的关系，培养学生主动参与的体育意识和兴趣，激励学生进行创造性学习，留给学生自我设计、练习、探究、评价和思考的空间.
2、加强学校硬件设施建设，完备体育场地、器材设施，保证学生的课外活动时间及活动场地.
3、加强学校健康教育课的健康教育指导：科学体育锻炼方法；营养食物摄取特点；青少年生长发育特点；肥胖形成机制；压力排解方法等等.
4、大力开展各种形式的课外体育活动
大力推广“大课间”活动，一方面确保学生每天1小时的体育锻炼时间。 另一方面也弥补了第一课堂的某些不足. 这样能够使学生的兴趣、爱好得到充分的发展和满足，在兴高采烈中培养了学生良好的个性和体育能力，丰富了校园课外活动，促进了学生身体素质和体质全面发展。
尚德小学
2017年11月