创卫主题班会
创卫主题班会
又一个星期五的第七节到了，我校星期五的第七节课总是主题班会活动课（大扫除以外），今天学校的主题班会是：迎国家卫生城市，我该做些什么？
这学期我校从宗元学校转来了一们新学生，1.8米的个子，显得一幅玩世不恭的样子，我想：这下子完了，一看就是位不听话的学生，这么高大，有什么办法能治他呢？我一直在深思当中。
老师，我有话要说，一宏亮的声音把我从思索当中拉回了班会课当中。我看了看四周，正是新转来的同学。他说：创卫，应该从我做起。举个例子，昨天中午，你讲了创卫的要求，老师，你看看我班有多少位同学听了你讲的话，长头的还有，长指甲的还有，你自认为自己心中优秀的学生（成绩好的），他指了指我班的学习委员。老师，你让他把手举起来。我要求学习委员把手举起来，长指甲仍在，确实没听我的话。
老师，你看看我，你说我是长头发，你说我是长指甲，今天我剪了，你说我不是一个听话的学生，我听话没有？你总表扬的学生，结果怎么样呢？老师，你说说到底谁是好学生。
是啊，他说得真是有道理，到底谁是好学生呢？所以，好学生和差学生的区分真的不能以成绩来区分，关键是学生能不能把班上的事当成自己的事。因此，思想教育在平时生活中显得多么重要。
通过这次班会，我认识到我作为一个班主任的自发为是，没有深入到学生中了解学生的心声。因而可见，成绩好的，并不一定是思想好的，成绩差的，并不一定是思想不好的。因而看待学生，不能只从外表去看学生，应从内在看待学生的思想。多鼓励这种能从学校和班级思考的学生，能对学校的要求亲自表率的学生，只有这样的学生，才是当今社会所需的学生。
因而，评价一个学生应从多方面去考虑，成绩只是次要的，思想才是主要的，一个成绩好，但表现差的学生，将来走向社会，如果方向不正的话，有可能成为“毒品”；思想好，成绩也行的学生，将来走向社会，只要方向正的也有可能成为“精品”。