气压带和风带对气候的影响教案
气压带和风带对气候的影响
——教案
学 院：地理与旅游学院
专 业：地理科学
姓 名：邹 延
学 号：[1**********]
时间：2014.06.23
气压带和风带对气候的影响教案
一、 教学基本信息
课题：气压带和风带对气候的影响
授课人：邹 延
授课对象：高中一年级学生
教材版本：人教版
课时安排：1课时
教学方式：启发讲授式
教学手段：多媒体课件
二、指导思想和理论依据
课程理念要求我们在实际课堂教学设计中，结合学生生活现实，设计案例情境，调动学生自主学习、积极研讨相互启发、归纳形成规律性认识，并在以上活动过程中，体验、掌握分析问题的思路与方法，形成相应的情感态度价值观。该指导思想符合学生的知识和技能自主建构规律和建构注意理论。
课程标准对本节课的具体要求是：说出气压带风带的分布、移动规律对气候的影响。通过对课标进行拆分，重点实现气压带风带的分布和移动对气候的分布和特征的影响。本节课就是以热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋气候、热带草原气候、地中海气候为例分析单一气压带或风带控制以及气压带风带交替控制对气候分布和特征的影响。
三、教学背景分析
教学内容：
本节课是人教版教材必修一第二章第三节气压带风带对气候的影响。“气压带风带对气候的影响”是在讲授三圈环流、全球气压带风带分布规律的基础上，对知识进行联系实际的应用，是各级考试中对三圈环流分布知识考查的切入点。所以根据不同气候类型的成因的差异选取重点气候类型热带雨林气候和地中海气候进行气候分布和气候特征描述的细致讲解，意在使学生通过案例学习掌握分析气压带风带与气候关系的方法。
学生情况：
本节课是气压带风带的第三课时，是在学习气压带风带形成、分布和移动规律之后联系实际，学习气压带风带的分布和移动对气候产生影响的一节课，由于学生还未养成地理学科学习习惯，地理逻辑思维能力稍显不足，气压带风带分布与气候之间的联系很难建立。所以复习引入新课，帮助学生运用已有知识解决新问题。通过读气温曲线降水柱状图，描述气候特征，是初中阶段重点，时间间隔比较久，所以也要在本课之前强化训练。
四、教学目标：
1. 知识与技能
通过“全球气压带风带”和“世界气候类型”部分的学习，说出各种气压带、风带 控制下各种气候类型的主要特征；
能够说出在气压带、风带移动影响下各种气候类型的主要特征； 能够说出各种气候类型分布规律；
2. 过程与方法：
通过阅读和分析“全球气压带、风带分布图”和“世界气候类型分布图”，分析各主要气候类型的特征；
3. 情感态度与价值观：
培养学生理论联系实际的能力；
五、教学难点、重点：
1. 难点：世界各种气候类型成因；
2. 重点：世界各种气候类型的成因、气候特征以及分布规律
六、教学过程
［新课导入］
通过上节课的学习，同学们对气压带和风带的分布、移动规律已初步掌握。了解到大气环流能促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，是各地天气变化和气候形成的重要因素。一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。今天这节课就来一起研究气压带和风带对气候的影响。
（板书）2.2.3气压带和风带对气候的影响 （投影）世界气候分布图
师：我们在描述气候特征的时候，要把气候的两个最重要的要素——气温和降水的情况描述清楚。在某一种气压带或风带的控制下，其天气状况单一，其气候特征可用“全年怎么样”来描述。在某两种气压带或风带的交替控制下，其天气状况复杂，其气候特征可用“夏季怎么样、冬季怎么样”来描述。我们首先来一起学习在单一气压带或风带控制下的气候类型。
（板书）一、单一气压带或风带控制下的气候类型
（板书）（一）热带雨林气候
请同学们回忆一下我们前面2节课所学习的全球气压带和风带的分布，思考赤道及其南北两侧，即南北纬10°之间的广大地区，气温会有什么样的特征？ 生：终年高温。
师：对，由于赤道地区受太阳辐射强，所以终年高温。那么赤道地区受哪一个环
流控制？
生：受赤道低气压带控制。
师：是受单一的赤道低气压带控制，那么在赤道低气压带控制下的地区大气是怎样运动的？
生：盛行上升气流。
师：多什么样的天气？
生：多阴雨天气。
师：那么同学们能不能完整的描述赤道及其南北两侧的气候特征？
生：赤道及其南北两侧地区终年受赤道低气压控制，形成了终年高温多雨的气候特征。
师：很好，这种气候就是热带雨林气候。
（投影）伊基托斯——热带雨林气候的降水和气温直方图
师：下面请同学们看这幅伊基托斯的气温和降水直方图，读出热带雨林气候的降水和气温值。
生：年平均气温在26 ℃左右，年降水量丰富。
师：从图上我们可以看出该地区最低月平均气温都在25 ℃以上，说明当地终年高温，全年皆夏，而且年降水量丰富，大都在2000mm 以上，那么同学们知不知道热带雨林气候主要分布在世界上哪些地区呢请大家看这幅热带雨林气候的世界分布图？
（投影）热带雨林气候世界分布图
生：赤道及其南北两侧的亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛等地。
（板书）（二）热带沙漠气候
师：请同学们结合上节课所学知识思考一下，世界上还有哪些地区只受单一的环流控制？（教师引导）南北回归线至南北纬30°的大陆中西部终年受副热带高压带的控制。南北纬40°至南北纬60°的大陆西岸终年受来自海洋的西风控制。南北回归线至南北纬30°的大陆中西部终年在副热带高压带的控制下，大气是怎样运动的？
生：气流下沉。
师：会是怎样的气候特征？
生：终年高温少雨。
师：这种气候叫热带沙漠气候。
（投影）开罗——热带沙漠气候的降水和气温直方图
师：热带沙漠气候分布在南北回归线至南北纬30°的大陆中西部由于终年受副热带高压带的控制，形成了全年高温少雨的气候特征。
师：热带沙漠气候主要分布在世界上哪些地区？
（投影）热带沙漠气候的世界分布图
生：主要分布在非洲北部的撒哈拉、西亚阿拉伯半岛、印度河流域、墨西哥、西南非洲、澳大利亚的中西部、智利北部和秘鲁等地区。
(板书）（三）温带海洋性气候
师：终年在来自海洋的西风影响下，南北纬40°至南北纬60°的大陆西岸会是
怎样的气候特征？
（投影）伦敦——温带海洋气候的降水和气温直方图
师：请大家观察这幅温带海洋性气候的降水和气温直方图，我们一起来分析温带海洋性气候的降水和气温情况。
师：我们首先分析它的气温情况，从气温曲线我们可以看该地区一年的最低气温在不低于0℃，最高气温不高于25℃. 说明该地气温怎么样？
生：温和
师:很好，该地气温年较差较小，气候温和。下面请同学们。读出它的降水值。 生：60°左右。
师：受海洋湿润气流的影响，该地区终年湿润，年降水量在700～1000 mm，气温年较差小。
师：这种气候叫温带海洋气候，温带海洋气候分布在纬度40°—60°之间的大陆西岸
由于全年受西风控制，所以形成了全年温和，降水均匀的气候特征，也可以描述为：冬不冷、夏不热，全年降水均匀。温带海洋气候主要分布在世界上哪些地区？ （投影）温带海洋气候的世界分布
生：主要分布欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸、澳大利亚东南部
（过渡）
师：非常好。我们知道太阳直射点的南北移动会带来风带和气压带的南北移动，这样就会有一些地区夏季受某环流的影响，而冬季又会受另一种环流的影响，下面我们再一起来探讨在某两种气压带或风带交替控制下的气候有什么特征。
（板书）二、在两种气压带或风带交替控制下的气候类型
（板书）（一）热带草原气候
（投影）世界气候分布图，标示风带和气压带
（动画演示）南北纬10°～南北回归线之间的区域，南北纬30°～40°的大陆西岸。
师：南北纬10°～南北回归线之间的区域因为离赤道较近，故全年高温。请大家看图思考
北纬10°～北回归线之间的区域，在夏季哪个环流会移动到这儿呢？会带来什么影响？在冬季哪个环流会移动到这儿？又会带来什么影响？
师：（带领学生分析）夏季赤道低气压会移动到这儿并控制这个地区，会带来丰富的降水；冬季副热带高压带和信风带会控制这个地区，降水稀少。 师：这就是热带草原气候。
（投影）——热带草原气候的降水和气温直方图
师：请同学们依照前面三个气候的方法看图分析热带草原气候的特征。 生：全年高温，夏半年降水多，冬半年干燥。
师：正确。热带草原气候有干湿两季。请找出它的主要分布的地区。 （投影）热带草原气候的世界分布。
生：分布在热带雨林气候的南北两侧。
（板书）（二）地中海气候
（投影）世界气候分布图，标示风带和气压带。
师：很好。再看世界气候分布图（已标示风带和气压带），南北纬30°～40°的大陆西岸。在夏季哪个环流会移动到这儿呢？会带来什么影响？在冬季哪个环流会移动到这儿？又会带来什么影响？请同学们自己思考分析
师：夏季受副热带高压控制，气流下沉，炎热干燥；冬季西风带南移并影响这一地带，暖湿多雨。这种气候在哪儿最典型？
生：地中海沿岸地带。
师：很好。这就是地中海气候。请看图回答，地中海气候主要分布在哪些地区呢？ （投影）地中海气候世界分布图
生：地中海沿岸地带、北美洲的加利福尼亚沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地区、澳大利亚的墨尔本周围和帕斯周围。
师：有哪些代表性的城市？
生：罗马、雅典、伊斯坦布尔、旧金山、洛杉矶、圣地亚哥、墨尔本、帕斯、好望角、开普敦等。
师：这是唯一一种夏干冬湿的气候类型，大家要认真理解记忆。
承转：气压带和风带是气候形成的重要因素，但不是唯一的因素。一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
［结课］
补充其他气候类型（结合课件展示）
小结：本节课我们主要探讨了气压带和风带对气候的影响，知道：在单一的气压带或风带的控制下形成的气候有三种：热带雨林气候、热带沙漠气候和温带海洋性气候；受气压带和风带的季节移动影响而形成的气候类型有三种：热带季风气候、热带草原气候、地中海气候。
请同学们要特别注意：除南极洲外，各大洲都有分布的气候类型只有地中海气候。 我们也分析了其他因素形成的气候类型。
布置作业：完成地理填充图册
七、板书设计
气压带和风带对气候的影响
一、单一气压带或风带控制下的气候类型
（一）热带雨林气候
（二）热带沙漠气候
（三）温带海洋性气候
二、两种气压带和风带交替控制下的气候类型
（一）热带草原气候
（二）地中海气候
八、教学反思
1、优点：本堂课内容体系完整，课堂上详细讲解的几个气候类型具有代表性，充分利用了世界气候类型分布图、各地区气温与降水直方图讲解各种气候的成因和特征，培养学生的读图、析图能力。
2、缺点：在讲解气候成因是未能很好的发挥学生的主体作用让学生自己去分析、探讨气候成因。