初中物理解题技巧初探
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初中物理解题技巧初探
作者：赵惠琴
来源：《都市家教·下半月》2015年第04期
物理习题浩如烟海，模型不断翻新，可谓五花八门，学生在练习时常望题兴叹，无处下手。因此需要学生掌握解题的一些方式和技巧。以下是本人在教学过程中尝试传授给学生的一些解题技巧，力求启示学生应用自然科学的思想方式去剖析有关问题，从而化繁为简，化难为易。
一、初中物理解题的基本思路
1.审题
弄清习题中所描述的物理现象，它们的物理本质是什么，这些现象之间有什么内在联系。为了更形象地掌握判断各物理现象及其之间的内在联系，更好地了解和分析题意，可画出符合题意的草图或示意图，特别是在力学和电学中，画出力的图示（或力的示意图）和电路图、或找出题目中的关键词，对分析问题判断物理现象很有帮助。
2.分析
根据判断的物理现象，找出说明这些现象所对应的概念、定律及公式是什么，题中给了哪些已知量，要求哪些未知量，以及已知量与未知量之间的联系是什么。同时，在分析已知量、未知量及其内在联系的过程中，不要忽视了隐含的已知量（关键词），需善于找出题中暗示的已知条件（关键词）。例如，若题中提到“有一并联电路……”，这就表示电路两端的电压相等，各支路上的电流强度与支路的电阻成反比，各支路上电流强度之和等于干路上的电流强度等等。在解题时，这些暗示的已知条件对解题极为重要。
3.列式
根据现象及对应的规律，找出已知量与未知量之间的数量关系，即列出两者的数量关系式（在初中等量关系为最普遍的）。关系式可以是物理概念的定义式，或物理定律的数学表达式，或物理法则的数学表达式，或相应的数学方程式及其推导式。
二、电学试题的解题思路及方法
1.识别电路图和改画等效电路图
正确识别电路图，是解决各类电路问题的基础，特别是一些较复杂的电路，往往是在识别电路的基础上，通过分析、改画出等效的简化电路，然后选用有关物理公式或列方程去求解。