五六年级读书方案
“培养阅读习惯,营造书香班级”
读书方案
五六年级语文组
一、学生情况分析
五六年级学生有一定的阅读基础,基本养成阅读的好习惯,但读书不够深入,个别学生还不能认真阅读,也不能很好地进行表达,阅读能力还有待进一步提高。
二、读书目标
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、活动内容及安排
1、晨诵——与黎明共舞
(1)晨诵内容 :每月一主题,根据主题选择相关的古诗或现代美文。
(2)晨诵时间:每周早上语文早读20分钟时间。
(3)晨诵形式:老师领读、师生共读、个别诵读、轻声诵读、小组比赛诵读等等。
(4)晨诵安排:
2、午读——每月推荐的整本书阅读
(1)午读内容
共读书目:《鲁滨孙漂流记》 《钢铁是怎样练成的》
《青铜葵花》
推荐阅读:《爱的教育》 《中小学生必读名言》 《中华上下五千年》等
(2)午读时间:中午语文自习20分钟及课余时间
(3)午读形式:师生以默读为主,边读边思,边读边做批注,读到尽情处也可轻声诵读。低年级也可由教师读,学生听。
3、暮省——相互编织有意义的生活
(1)暮省内容:用日记、随笔记录师生每天的生活,记录成长。
(2)暮省时间:每天课余时间或者晚上
(3)暮省形式:可以是心灵独白(保密日记)、相互倾诉(共写日记)、观察日记、班级共议日记、童话文学创造等多种形式。
每个学生每月至少要读一本书,三至六年级每周一篇周记。读书笔记不同年级可有不同的要求。一、二年级学生主要以绘本儿歌阅读、读写绘作品为主,每周不少于二次;三至六年级学生每周不少于3次读书笔记。撰写内容不限,可以是阅读感受、见闻经历、成长感言、未来希冀、学习心得等,但必须真实可信。