[孔雀东南飞]课本剧学案(何东凤)
关于《孔雀东南飞》改编为课本剧的学案
一、 设计意图
《孔雀东南飞》是我国最早的一首长篇叙事诗，因而篇幅较长、内容较多。为了激发同学们学习此首诗的兴趣，也为了让同学们进一步熟悉故事情节，深刻研读人物形象及艺术特征，从而设计此活动。希望通过此活动能提高同学们的写作能力（学习剧本的写作）和鉴赏能力。
二、 活动准备及具体实施
1、课前自学：
通读全文，做好字音、字义批注，基本掌握诗歌的主要情节及主要人物。完成学案的字词归类及检测内容。
2、理清文脉，归纳段意，明确剧本需改写的四个精彩场景。
第一个场景：母子对话（P95第③段至P96第⑦段）；第二场景：夫妻话别（P96第⑧段至P97第⑿段）；第三场景：兰芝被逼改嫁（P97第⒀至P99第（24）段；第四场景：双双殉情（P99第（25）段至结尾。
3、课外创作及表演准备：
以小组为单位，采用抽签的形式选取四个场景中的一个进行剧本改编。
具体到小组内，则要求每个组员先独立编写剧本，然后由小组长主持讨论评比，选出组员中写得最好的剧本作为底本，再集体讨论修改润色，成为本组参演的剧本。小组利用课余时间进行排练。
4、课堂表演：
拟用连堂课的时间进行课本剧的表演，暂定第四周星期五（9月26
日），具体形式是两两PK，即选同样场景的两个小组进行表演比赛，选取优胜者给予表扬和加分。
三、 附加相关的剧本常识
剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。
舞台提示一般指人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。
例1：内景-日-小姐房间内 （时间、地点）
王妈：（小心翼翼地）（语气）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。 小姐：（把碗砸在地上）（动作）不吃，我就是不吃。
一部较长的剧本， 可分为几个片段，西方戏剧称为“幕”，中国元曲称为“折”，明代后称为“出”。
一般按“开端、发展、转折、高潮、结局”来分段落。
例2：《雷雨》（曹禺）
序幕 ：在教堂附属医院的一间特别客厅内－－冬天的一个下午。 第一幕：
十年前，一个夏天，郁热的早晨。－－周公馆的客厅内（即序幕的客厅，景与前大致相同。） 第二幕： 景同前－－当天的下午。 第三幕： 在鲁家，一个小套间－－当天夜晚十时许。 第四幕：周家的客厅（与第一幕同）－－当天半夜两点钟。 尾声 ：又回到十年后，一个冬天的下午－－景同序幕。 （由第一幕至第四幕为时仅一天。）
例3：（《雷雨》第二幕）
• 第二幕：景同前－－当天的下午，周公馆内。
• 【午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。 „„】
• 【四凤由外面轻轻地跑进来。】
• 萍 （回头，望着中门，四凤正从中门进，低声，热烈地）凤儿！（走近，拉着她的手。）
四 不，（推开他）不，不。（谛听，四面望）看看，有人！
萍 没有，凤，你坐下。（推她到沙发坐下。）
四 （不安地）老爷呢？
萍 在大客厅会客呢。
四 （坐下，叹一口长气。望着）总是这样偷偷摸摸的。
例4：《孔雀东南飞》
• 故事时间：汉末建安中
• 地点：庐江
• 人物：刘兰芝、焦仲卿、焦母„„
• 第一幕 兰芝遭遣
• 第一章 焦府内，刘兰芝房间
• 刘兰芝（用袖子擦泪，声音哽咽）我从小饱读诗书，琴棋书画样样精通，十七岁嫁给你之后，夜夜劳作，不敢偷懒，可是，你的母亲还是不满意我，看来我是当不了你家媳妇了，你还是告诉你妈，早点把我遣送回家吧。 • 焦仲卿 （拿起袖子，帮刘兰芝擦泪）我知道你这几年辛苦了，我跟我妈说说，让她不再为难你。